[PDF] 1-Sindbad Fichier Parcours lecture. Sindbad le marin

View - Download 1-Sindbad Fichier

Previous PDF

Next PDF

Parcourslecture

cycle 3

Niveau 3

Parcours lecture

Sindbad le marin

cycle 3

Niveau 3

©Éditions Sed, 2003

2, rue Chappe - 78130 Les Mureaux

Tél. : 01 34 92 78 78 - Fax : 01 34 92 82 50

Site internet : www.editions-sed.fr

ISBN : 2-86893-817-5

Tous droits de traduction, de reproduction et d"adaptation réservés pour tous les pays.

FICHIERS

Niveau 1

LeChat qui s"en allait tout seul

de Rudyard Kipling

Tour de Terre en poésie

Anthologie de poèmes du monde

Niveau 2

Le Petit violon

de Jean-Claude Grumberg

Les Fables d"Ésope

Adaptation de Gérard Hubert-Richou

Dans la même collection

"Le programme de littérature du cycle 3 vise à donner à chaque élève un répertoire de

références appropriées à son âge et puisées dans la littérature de jeunesse [...]. Il permet ainsi

que se constitue une culture commune. » (

I.O. 2002)

Il s"agit donc de privilégier un parcours rapide qui permet la compréhension de

l"ensemble de l"oeuvre. Ce fichier a ainsi pour objectif de guider les élèves dans leur effort de

compréhension, en les engageant à reformuler ce qu"ils ont compris avec leurs propres mots,

àconstruire les articulations entre deux séquences de lecture d"un même texte, enfin à susciter

des conflits d"interprétation nécessitant un effort d"interprétation. Chaque fichier de la collection " Parcours lecture » comprend l"étude de deux oeuvres de

genres littéraires différents (roman, poésie, fable, conte, théâtre) tirées de la liste ministérielle.

Le fichier est divisé en deux parties, chacune portant sur la lecture d"une oeuvre. Basé essentiellement sur l"oralité, il offre des séquences courtes, non contraignantes, ouvrant sur une trace écrite minimum. L"étude de l"ensemble d"une oeuvre, à raison de séquences ne dépassant pas une demi-heure (hors prolongements), ne devra pas s"étendre au-delà de deux mois. La plupartdes séquences se composent de quatrefiches :

1. La fiche de l"enseignant guide les élèves dans une lecture rapide.

Sont présentés : le matériel nécessaire, les objectifs et la durée de la séquence.

La fiche se divise ensuite en trois parties :

lecture,diversifiée et progressive d"un passage du texte ou d"un ou plusieurs poèmes ayant des points communs.

Compréhension,questions

d"analyse à la première lecture amenant des réponses concises, reprises sous une forme un peu

différente dans la fiche élève. Interprétation,étude rapide de la construction, discussion sur le sens du passage (du/des poèmes"un thème remarquable. Une courte fiche élève de lecture conclut l"étude de l"ouvrage.

2. La fiche enseignant " Prolongements » se composent d" exercices oraux ou écrits qui

permettent d"approfondir la lecture, un thème, le vocabulaire spécifique..., selon l"importance et le temps que l"on veut consacrer à un passage ou à l"oeuvre.

3. La fiche élèvepermet de garder une trace de l"étude orale.

4. La fiche élève ORL (observation réfléchie de la langue) propose une étude ludique et

succincte en français (vocabulaire, orthographe...) pour faciliter l"assimilation du texte.

Avant-propos

Sindbad le Marin

Structure spécifique du fichier

Étude du conte-roman : le découpage en sept voyages offre une structure simple de chapitres de romans qui permet un équilibrage naturel des fiches. •Les fiches enseignant

Fiche 1 : À la découverte du livrep. 6

Fiche 2 : Prologuep. 7 et 8

Fiche 3 : Premier voyagep. 9 et 10

Fiche 4 : Deuxième voyagep. 11et 12

Fiche 5 : Troisième voyagep. 13 et 14

Fiche 6 : Quatrième voyagep. 15 et 16

Fiche 7 : Cinquième voyagep. 17 et 18

Fiche 8 : Sixième voyagep. 19 et 20

Fiche 9 : Septième voyagep. 21 et 22

•Les fiches élève

Fiche 1 : À la découverte du livrep. 23

Fiche 2 : Prologuep. 24

Fiche 3 : Premier voyagep. 25

Fiche 4 : Deuxième voyagep. 26

Fiche 5 : Troisième voyagep. 27

Fiche 6 : Quatrième voyagep. 28

Fiche 7 : Cinquième voyagep. 29

Fiche 8 : Sixième voyagep. 30

Fiche 9 : Septième voyagep. 31

Fiche 10 : Fiche de lecturep. 32

•Les fiches ORL

Fiches 2 à 9*p. 33 à40

*Pour faciliter la gestion, les fiches élèveet les fiches ORL portent le même numéro (dans le cas des fiches ORL, pas de 1 -Le livre Sindbad le Marin -Un roman quelconque (auteur non anonyme -La fiche élève n° 1 photocopiée (à distribuer en début de séance -Découvrir l"objet livre (couverture, pages liminaires) Sindbad dans le cadre des contes des

Mille et Une Nuits

Une séance d"une demi-heure

Étape 1 : La couverture

-Quels renseignements figurent sur la couverture ? (Inscrire collectivement les réponses sur la fiche élève, exercice 1.) -Quel renseignement habituel ne s"y trouve pas ?

Comparer avec un autre livre : nom de l"auteur.

-Quel est le rôle du petit texte qui figure au dos du livre et que l"on appelle quatrième de couverture ? Lecture par un élève de celle-ci. Préciser la définition : " La quatrième de couvertureest un courttexte de présentation, pas un résumé, destiné à donner envie de lire le livre. » (Recopier la définition, fiche élève, exercice 2).

Étape 2 : L"introduction

Lecture silencieuse de découverte.

-Comment s"appelle l"ensemble des contes orientaux auxquels

Sindbad le

Marin appartient ? Les Mille et Une Nuits. -Quel personnage a inventé ces histoires pour échapper à la mort ?

Shéhérazade.

-Comment fait-elle pour tenir le sultan en haleine ? Elle interrompt l"histoire au moment le plus palpitant. -L"auteur est anonyme. Qu"est-ce que cela signifie ?

Matériel

Objectif

Durée

6Sindbad le Marin

Àla découverte du livre

Fiche enseignant

1

QUESTIONS

QUESTIONS

Sindbad le Marin23

Àla découverte du livre

Fiche élève

1 Complète les renseignements qui figurent sur la couverture.

Le titre du roman : ......................................................................................

Le nom de l"éditeur : ..................................................................................

Le nom de la collection : ............................................................................

Le nom de l"auteur est-il connu ?

?OUI ?NON

Définition de la quatrième de couverture :

Les voyages de Sindbad appartiennent à un ensemble de contes orientaux. Quel en est le nom ? ?Les 101 dalmatiens ?Vingt mille lieues sous les mers ?Les Contes des Mille et Une nuits

De quels pays sont-ils originaires ?

Au cours de quelle période ont-ils été imaginés ? Depuis quel siècle les connaît-on en Occident ? Qui a imaginé ces histoires pour échapper à la mort ? 1 2 3 4 5 6 7

Sindbad le Marin33

Prologue

Fiche ORL

2 Fais correspondre les mots avec leur définition. exquis • • dégager une bonne odeur aloès • • très embarrassé embaumer • • pleurer à chaudes larmes, se plaindre se lamenter • • agréable, délicieux confus • • énorme plante grasse au tronc écailleux Un zéphyr est un petit vent doux et agréable. Classe ces vents en douxet forts(il y en a autant de chaque sorte brise, tramontane, cyclone, tornade, zéphyr. "Hindbad souffre de mille maux. » Un mal, des maux (douleurs ne faut pas confondre avec " mot » ! T rouve un homonyme pour ces autres... mots du texte ! Un chant (d"oiseau..................................................................................

Le maître (des lieux................................................................................

Un lieu : ......................................................................................................

Les mers : ..................................................................................................

Haute voix : ................................................................................................

Un vin (excellent.....................................................................................

Un mal, des maux. Connais-tu bien les pluriels de ces mots ? Un bal : des .................. Un journal : .................. Un chacal : .................. Un Oriental : .................. Un général : .................. Un rival : .................. 1 2 3 4

Vents doux Vents forts

quotesdbs_dbs42.pdfusesText_42

[PDF] sindbad le marin exploitation pédagogique

[PDF] les bijoux guy de maupassant audio

[PDF] aire d'un cône formule

[PDF] volume d'un prisme droit ? base triangulaire

[PDF] la nourriture de l'éléphant

[PDF] exposé sur les éléphants

[PDF] description d'un éléphant d'afrique

[PDF] éléphant d'asie alimentation

[PDF] description de l'éléphant

[PDF] l'éléphant d'afrique

[PDF] reproduction de l'éléphant

[PDF] habitat de l'éléphant

[PDF] nouvelle ? chute lucien

[PDF] fonctions chimiques tableau

[PDF] fonction chimie organique terminale