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Cm1. Ecris sous forme de fraction décimale : deux dixièmes quatre centièmes trois millièmes quinze centièmes Ecris les fractions décimales en lettres :.



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Compare les fractions entre elles. Utilise les signes < > ou = ( tu peux utiliser une droite numérique). 4. 6. 1 1. 3. 18. 5. 5. 1. 3. 12. 3. 2. 1.



La classe de Mallory

4- En t'aidant de la droite graduée de l'exercice précédent encadre les fractions suivantes entre deux entiers. … <. 13. 4. < ? … <. 7. 4. < ? … <.



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t e e l i r L A

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Cm1 Ecris la fraction qui correspond à la partie coloriée 1 4 • Donner un sens à une fraction • Utiliser une fraction dans une situation de partage 



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Connaître l'écriture mathématique et lettrée des fractions Traduire une fraction par un partage et inversement Placer des fractions sur la bande numérique



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1 avr 2020 · ÉVALUATION DE NUMÉRATION CM1 Les fractions Compétences : Elles sont précisées au-dessus de la consigne de chaque exercice

:
Cm1 Ecris la fraction qui correspond à la partie coloriée. Ecris la fraction qui correspond à la partie coloriée. Colorie dans chaque figure la partie qui correspond à la fraction. 8 3 4 1 6 4 16 12 partage les figures suivantes et colorie la partie qui correspond à la fraction proposée. 4 1 6 5 8 2 8 6

Numération

Fiche 5a

Les fractions

1RP """""""""BB

3UpQRP """"""""

http://www.i -profs.fr 2 3 1 4

Donner un sens à une fraction.

Utiliser une fraction dans une situation de partage ou

POUR NXPRIÓNR LA LONGUNUR MfUN SNGÓNNTĄ

Cm1 Complète en coloriant le nombre de parties nécessaires pour que la fraction soit exacte. 8 5 4 3 6 4 16 6 Ecris la fraction qui correspond à la partie coloriée. Ecris sous forme de fractions la longueur des segments suivants. Trace les segments correspondant aux fractions indiquées. 3 1 5 3 10 5

Numération

Fiche 5b

Les fractions

1RP """""""""BB

3UpQRP """"""""

http://www.i -profs.fr 2 3 1 4

0 1 0 1

0 1

0 1 0 1

0 1

Donner un sens à une fraction.

Utiliser une fraction dans une situation de partage ou

POUR NXPRIÓNR LA LONGUNUR MfUN SNGÓNNTĄ

0 1 1 0

0 1 Cm1 Ecris la fraction qui correspond aux points sur la droite. Ecris la fraction qui correspond à la partie coloriée. 4 5 Colorie la partie qui correspond à la fraction. 4 6 1+ 6 4 16 10 1+ 3 1 Relie chaque fraction à la graduation correspondante. 1+ (ŃULV OM IUMŃPLRQ TXL ŃRUUHVSRQG MX[ SRLQPV VXU OM GURLPH VHORQ O·H[HPSOHB 1+

Numération

Fiche 5c

Les fractions

1RP """""""""BB

3UpQRP """"""""

http://www.i -profs.fr 2 4 1 5

Donner un sens à une fraction.

Utiliser MNS ŃRACTIONS PLUS GRANMNS QUN LfUNIT¬Ą

0 1 0 1

0 1 2 5 2 5 4 5 5 5 2 5 9 3

0 1 2 3

4 1 Cm1 Ecris la fraction qui correspond à la partie coloriée. 4 1 6 3 3 1 6 2 2 1 Ecris la fraction qui correspond à la partie coloriée. 4 1 8 3 6 3 4 2 Colorie dans chaque figure la partie qui correspond à la fraction. 8 3 4 1 6 4 16 12 partage les figures suivantes et colorie la partie qui correspond à la fraction proposée. 4 1 6 5 8 2 8 6

Numération

Fiche 5a

Les fractions

1RP """""""""BB

3UpQRP """"""""

http://www.i -profs.fr 2 3 1 4

Donner un sens à une fraction.

Utiliser une fraction dans une situation de partage ou

POUR NXPRIÓNR LA LONGUNUR MfUN SNGÓNNTĄ

Cm1 Complète en coloriant le nombre de parties nécessaires pour que la fraction soit exacte. 8 5 4 3 6 4 16 6 Ecris la fraction qui correspond à la partie coloriée. 5 4 3 1 9 7 Ecris sous forme de fractions la longueur des segments suivants. 5 3 6 5 10 7 Trace les segments correspondant aux fractions indiquées. 3 1 5 3 10 5

Numération

Fiche 5b

Les fractions

1RP """""""""BB

3UpQRP """"""""

http://www .i-profs.fr 2 3 1 4

0 1 0 1

0 1

0 1 0 1

0 1

Donner un sens à une fraction.

Utiliser une fraction dans une situation de partage ou

POUR NXPRIÓNR LA LONGUNUR MfUN SNGÓNNTĄ

0 1 1 0

0 1 Cm1 Ecris la fraction qui correspond aux points sur la droite. Ecris la fraction qui correspond à la partie coloriée. 4 5 6 9 3 5 Colorie la partie qui correspond à la fraction. 4quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18
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