ce2-exercices-nombres-9999.pdf
Les nombres → 9 999. • Savoir encadrer deux nombres de quatre chiffres. • Connaître la différence entre chiffre et nombre. • Passer à la centaine supérieure
Leçon Numération Chiffre:Nombre CE2
Exercice 2 : Dans chacun des nombres suivants entoure le chiffre des centaines. 1 475. 3 687. 145 872. 25 410. 301. Exercice 3 : Réponds aux questions suivantes
Evaluations Mathématiques Livret de lélève CE2
Exercice 2 : écris les nombres dictés en chiffres. A. B. C. D. E. F. G. H. I. J ...
CHIFFRE ET NOMBRE QUELLE EST LA DIFFÉRENCE?
- Les nombres inscrits dans des tableaux s'écrivent en chiffres. - Votre code d'accès devra être composé d'un nombre à six chiffres. Un chiffre est tout d'abord
(décomposer des nombres Chiffre er dizaines CE2)
Le nombre est la quan té totale d'objets. Le chiffre est la valeur écrite dans chaque colonne. 1°/ Décompose ces nombres comme dans l'exemple. Exemple: 2 3 1=
Numeration.pdf
Objectif: décomposer un nombre et écrire un nombre en chiffres et en lettres. Page 11. www.cenicienta.fr. Les nombres < au million.
Exercices numération différence chiffre nombre
Exercice 1 : Indique le nombre de centaines. 78 456. 20 318. 426 175. 278 316. 25 873. ______. ______. ______. ______. ______. Exercice 2 : Indique le
Mathématiques-Les-nombres-décimaux-CM1-CM2.pdf
Écris en chiffres. six unités et deux dixièmes : trente et une unités et vingt-trois centièmes : huit unités et un centième :.
Bilan de numération n°1 Écriture et lecture des nombres < 1000
Le chiffre des dizaines: 154 - 812 - 235 - 320. Le nombre d'unités: 76 - 503 - 251 - 51. Le chiffre des centaines: 200 - 662 - 654 - 789.
Que connaissent les élèves sur la différence entre chiffre et nombre?
13 mai 2022 distinction entre chiffre et nombre cette année dans leur classe de CE2 respective. ... nous répétons simplement la consigne de l'exercice : « ...
Numeration.pdf
Objectif: connaître la valeur du chiffre dans le nombre. Numération. Niveau 2. Page 3. www.cenicienta.fr.
ce2-exercices-nombres-9999.pdf
Range les nombres suivants dans l'ordre croissant. 8 569 -8 659 -9 865 -6 895 -6 958 - 8 695 - 9 856 .... < . ... Le plus petit nombre de 4 chiffres : .
Leçon Numération Chiffre:Nombre CE2
Exercice 2 : Dans chacun des nombres suivants entoure le chiffre des centaines. 1 475. 3 687. 145 872. 25 410. 301. Exercice 3 : Réponds aux questions
(décomposer des nombres Chiffre er dizaines CE2)
Numération: Décomposer des nombres (2). Il faut comprendre la différence entre chiffre et nombre. Le nombre est la quan té totale d'objets.
Bilan de numération n°1 Écriture et lecture des nombres < 1000
Le chiffre des dizaines: 154 - 812 - 235 - 320. Le nombre d'unités: 76 - 503 - 251 - 51. Le chiffre des centaines: 200 - 662 - 654 - 789.
CM1 DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES Num 1 Dans notre
Pour connaître la valeur des chiffres dans un nombre on utilise un tableau de numération : Classe des mille. Classe des unités. Centaines. Dizaines.
Les-grands-nombres-CE2-et-CM.pdf
Exercice 2 : Ecris en chiffres les nombres suivants après avoir entouré les mots million(s) et mille. Exemple : quatre millions cent dix-sept mille quatre cent
Fiche 2 Distinguer chiffre et nombre.pdf
Distinguer chiffre et nombre. Exercice 1 : Dans le nombre 657 304. Quel est le chiffre des dizaines ? ______. Quel est le nombre de dizaines de mille ?
Exercices numération différence chiffre nombre
Exercice 1 : Indique le nombre de centaines. 78 456. 20 318. 426 175. 278 316. 25 873. ______. ______. ______. ______. ______. Exercice 2 : Indique le
Evaluation de numération CE2 - Les nombres de 0 à 999
1) Dictée de nombres : Compétence évaluée : Je suis capable d'écrire en chiffres un nombre compris entre 0 et 999 sous la dictée.
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Savoir encadrer deux nombres de quatre chiffres • Connaître la différence entre chiffre et nombre • Passer à la centaine supérieure 2 3
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Il faut comprendre la différence entre chiffre et nombre Le nombre est la quan té totale d'objets Le chiffre est la valeur écrite dans chaque colonne
[PDF] Numerationpdf - Cenicienta
Objectif: donner l'écriture en chiffres et en lettres d'un nombre Numération Complète les tableaux: *Compare les nombres et mets le signe qui convient: < ou >
[PDF] Bilan de numération n°1 Écriture et lecture des nombres < 1000
1 Écrire un nombre < 1000 sous la dictée / 5 3 Écrire en chiffres un nombres < 1000 / 5 2 Écrire en lettres un nombre < 1000
[PDF] Exercices numération différence chiffre nombre
Exercice 1 : Indique le nombre de centaines 78 456 20 318 426 175 278 316 25 873 ______ ______ ______ ______ ______ Exercice 2 : Indique le
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Exercice 1 : Décompose chaque nombre comme l'exemple Ex : 4 238 = 4 000 + 200 +30 +8 2 345 = 9 599 = 1 523
Le nombre 1000 :Exercices CE2 en PDF - Prof Innovant
La compréhension des chiffres est cruciale dans notre vie quotidienne Découvrez des fiches en PDF sur le nombre 1000 et des exercices en CE2
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40 à 49 CYCLE 2 – LES NOMBRES Comparer ranger et ordonner de 99 à 9999 Le cahier d'exercices pour la classe Les Fantastiques Exercices de Mathématiques
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Exercice 2 : Ecris en chiffres les nombres suivants après avoir entouré les mots million(s) et mille Exemple : quatre millions cent dix-sept mille quatre cent
[PDF] Evaluations Mathématiques Livret de lélève CE2
Exercice 3 : CHIFFRES NOMBRES 48 Entoure le chiffre des unités 48 Maintenant entoure le nombre d'unités 492 Entoure le chiffre des centaines
Comment distinguer chiffre et nombre ?
Le nombre est représenté par un ou plusieurs chiffres. À l'écrit, il peut être exprimé en chiffres ou en lettres, selon la quantité qu'il représente et le type de textes dans lequel il apparaît. Exemples : - Le nombre 237 est formé des chiffres 2, 3 et 7.Est-ce que 5 est un nombre ?
Parmi l'ensemble des nombres négatifs et positifs, y compris le zéro, un nombre entier est un nombre sans élément décimal ou fractionnaire, tel que -5, 0, 1, 5, 8, 97 et 3043. Il existe deux sortes de nombres entiers: Nombres entiers positifs: Si un nombre entier est supérieur à zéro, il est considéré comme positif.- 1 est un nombre à moyenne harmonique entière. 1 est le seul nombre parfait d'ordre 1 (voir nombre parfait multiple). 1 est égal à la somme de ses chiffres dans tout système de numération de base différente, c'est un nombre Harshad complet.
Bilan de numération n°1
Écriture et lecture des nombres < 1000
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Écris dans chaque case les nombres dictés par l'enseignant.Écrire en lettres.
Écris en chiffres.
Lis à voix haute les nombres suivants. (A faire avec l'enseignant)123 687 309 295 771
1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Écrire un nombre < 1000 sous la dictée. ....... / 5
3. Écrire en chiffres un nombres < 1000. ....... / 5
2. Écrire en lettres un nombre < 1000. ....... / 5
4. Lire un nombres < 1000. ....... / 5
www.cenicienta.frBilan de numération n°2
La décomposition des nombres < 1000
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
DĠcompose comme dans l'edžemple. Exemple : 257 = 200 + 50 +7 DĠcompose comme dans l'edžemple. Exemple : 257 = (2 x 100) + (5 x 10) + 7 DĠcompose comme dans l'edžemple. Exemple : 257 = 2 c + 5 d + 7 u1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Décomposer un nombre (forme additive). ....... / 5
3. Décomposer un nombre en centaines, dizaines et unités. ....... / 5
2. Décomposer un nombre (forme canonique). ....... / 5
4. Retrouver un nombre écrit sous des formes décomposées. ....... / 5
www.cenicienta.frBilan de numération n°3
Comparaison des nombres < 1000
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Dans chaque nombre, entoure :
Ë Le chiffre des dizaines: 154 - 812 - 235 - 320 Ë Le nombre d'unitĠs͗ 76 - 503 - 251 - 51 Ë Le chiffre des centaines: 200 - 662 - 654 - 789 Ë Le nombre de dizaines: 230 - 362 - 456 - 10 Ë Le chiffre des unités: 341 - 36 - 678 - 987 Ë Le nombre de centaines: 284 - 95 - 803 - 540Place le signe < ou > qui convient.
Ë 246 ......... 413
Ë 86 ......... 800
Ë 702 ......... 684
Ë 645 ......... 564
Ë 909 ......... 920
Ë 231 ......... 237
Ë 951 ......... 95
Ë 324 ......... 745
Dans chaque série, entoure en bleu le plus grand nombre, en noir le plus petit.Ë 284 - 95 - 803 - 540
Ë 748 - 487 - 730 - 900
Ë 526 - 625 - 256 - 562
Ë 528 - 153 - 281 - 345
Ë 265 - 308 - 97 - 164
Ë 34 - 654 - 23 - 457
1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Identifier la valeur du chiffre dans le nombre.. ....... / 6
3. Comparer des nombres < 1000. ....... / 6
2. Comparer deux nombres < 1000. ....... / 8
www.cenicienta.frBilan de numération n°4
Ranger des nombres < 1000
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Complète le tableau :
Nombre avant Nombre après
24836
487
365
999
Range les nombres :
Dans l'ordre croissant : 14 - 57 - 75 - 41 - 34 - 413 Dans l'ordre dĠcroissant : 43 - 800 - 87 - 73- 78 - 12 Écris les nombres ci-dessous à la place qui convient.563 - 375 - 710 - 469 - 831 - 700
1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Connaître le nombre avant et le nombre après. ....... / 10
3. Ordonner des nombres < 1000. ....... / 6
2. Ranger des nombres < 1000. ....... / 4
www.cenicienta.frBilan de numération n°5
Écriture et lecture des nombres jusqu'au millionNom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Écris dans chaque case les nombres dictés par l'enseignant.Écrire en lettres.
Écris en chiffres.
Lis à voix haute les nombres suivants. (A faire avec l'enseignant)5 648 63 010 178 951 954 006 31 470
1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Écrire un nombre jusqu'au million sous la dictée. ....... / 5
3. Écrire en chiffres un nombres jusqu'au million. ....... / 5
2. Écrire en lettres un nombre jusqu'au million. ....... / 5
4. Lire un nombres jusqu'au million. ....... / 5
www.cenicienta.frBilan de numération n°6
La décomposition des nombres jusqu'au million
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
DĠcompose comme dans l'edžemple. Exemple : 50 482 = 50 000 + 400 + 80 + 2 DĠcompose comme dans l'edžemple. Exemple : 42 500 = (4 x 10 000) + (2 x 1 000) + (5 x 100) DĠcompose comme dans l'edžemple. Exemple : 548 920 = 548 milliers et 920 unités simples1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Décomposer un nombre (forme additive). ....... / 5
3. Décomposer un nombre en milliers et unités simples.. ....... / 5
2. Décomposer un nombre (forme canonique). ....... / 5
4. Retrouver un nombre écrit sous des formes décomposées. ....... / 5
www.cenicienta.frBilan de numération n°7
Comparaison des nombres jusqu'au million
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Dans chaque nombre, entoure :
Ë Le chiffre des dizaines de mille: 3 154 - 45 812 - 7 235 - 95 320 Ë Le nombre d'unitĠs simples: 789 076 - 25 503 - 3 251 - 75 351 Ë Le chiffre des centaines de mille: 154 200 - 310 662 - 9 654 - 97 789 Ë Le nombre de dizaines de mille: 71 230 - 304 362 - 931 456 - 772 010Mets le signe qui convient (<, > ou =).
Ë 20 500 ......... 20 499
Ë 100 000 ......... 20 000
Ë 9 000 + 600 + 3 ......... 9 000 + 60 + 3
Ë 153 190 ......... 153 900
Ë 5 520 ......... 5 499
Ë 8 500 + 40 ......... 8 000 + 500 + 40
Ë 253 620 ......... 262 530
Ë 7 399 ......... 7 499
Ë 8 000 + 10 + 4 ......... 8 000 + 40
Ë 8 899 ......... 11 100
Ë 1 999......... 2 000
Ë 3 000 + 500 ......... 3 000 + 50
Entoure le plus petit nombre en rouge et le plus grand nombre en vert.256 300 78 453 200 530 250 000 940 078
Dans chacune des listes suivantes, entoure le nombre le plus grand et souligne le plus petit.Ë 911; 1 044; 889; 989; 1 440; 1 404
Ë 6 308; 6 038; 6 803; 6 830; 6 380; 6 083
1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Identifier la valeur du chiffre dans le nombre.. ....... / 8
3. Comparer des nombres jusqu'au million. ....... / 6
2. Comparer deux nombres jusqu'au million. ....... / 6
www.cenicienta.frBilan de numération n°8
Ranger des nombres jusqu'au million
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Complète le tableau :
Nombre qui suit Nombre qui précède
998 5 428
799 7 520
7 999 15 800
62 199 7 000
599 999 100 000
Range les nombres :
Dans l'ordre croissant : 57 431 - 75 413 - 57 341 - 75 134 - 57 413 Dans l'ordre dĠcroissant : 70 800 - 87 000 - 80 700 - 78 800 - 80 078 Place les nombres sur la droite numérique (certaines cases doivent rester vides).2 160 - 2 340 - 3 200 - 3 575
1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Connaître le nombre avant et le nombre après. ....... / 10
3. Ordonner des nombres jusqu'au million. ....... / 6
2. Ranger des nombres jusqu'au million. ....... / 4
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