ce2-exercices-nombres-9999.pdf
Les nombres → 9 999. • Savoir encadrer deux nombres de quatre chiffres. • Connaître la différence entre chiffre et nombre. • Passer à la centaine supérieure
Leçon Numération Chiffre:Nombre CE2
Exercice 2 : Dans chacun des nombres suivants entoure le chiffre des centaines. 1 475. 3 687. 145 872. 25 410. 301. Exercice 3 : Réponds aux questions suivantes
Evaluations Mathématiques Livret de lélève CE2
Exercice 2 : écris les nombres dictés en chiffres. A. B. C. D. E. F. G. H. I. J ...
CHIFFRE ET NOMBRE QUELLE EST LA DIFFÉRENCE?
- Les nombres inscrits dans des tableaux s'écrivent en chiffres. - Votre code d'accès devra être composé d'un nombre à six chiffres. Un chiffre est tout d'abord
(décomposer des nombres Chiffre er dizaines CE2)
Le nombre est la quan té totale d'objets. Le chiffre est la valeur écrite dans chaque colonne. 1°/ Décompose ces nombres comme dans l'exemple. Exemple: 2 3 1=
Numeration.pdf
Objectif: décomposer un nombre et écrire un nombre en chiffres et en lettres. Page 11. www.cenicienta.fr. Les nombres < au million.
Exercices numération différence chiffre nombre
Exercice 1 : Indique le nombre de centaines. 78 456. 20 318. 426 175. 278 316. 25 873. ______. ______. ______. ______. ______. Exercice 2 : Indique le
Mathématiques-Les-nombres-décimaux-CM1-CM2.pdf
Écris en chiffres. six unités et deux dixièmes : trente et une unités et vingt-trois centièmes : huit unités et un centième :.
Bilan de numération n°1 Écriture et lecture des nombres < 1000
Le chiffre des dizaines: 154 - 812 - 235 - 320. Le nombre d'unités: 76 - 503 - 251 - 51. Le chiffre des centaines: 200 - 662 - 654 - 789.
Que connaissent les élèves sur la différence entre chiffre et nombre?
13 mai 2022 distinction entre chiffre et nombre cette année dans leur classe de CE2 respective. ... nous répétons simplement la consigne de l'exercice : « ...
Numeration.pdf
Objectif: connaître la valeur du chiffre dans le nombre. Numération. Niveau 2. Page 3. www.cenicienta.fr.
ce2-exercices-nombres-9999.pdf
Range les nombres suivants dans l'ordre croissant. 8 569 -8 659 -9 865 -6 895 -6 958 - 8 695 - 9 856 .... < . ... Le plus petit nombre de 4 chiffres : .
Leçon Numération Chiffre:Nombre CE2
Exercice 2 : Dans chacun des nombres suivants entoure le chiffre des centaines. 1 475. 3 687. 145 872. 25 410. 301. Exercice 3 : Réponds aux questions
(décomposer des nombres Chiffre er dizaines CE2)
Numération: Décomposer des nombres (2). Il faut comprendre la différence entre chiffre et nombre. Le nombre est la quan té totale d'objets.
Bilan de numération n°1 Écriture et lecture des nombres < 1000
Le chiffre des dizaines: 154 - 812 - 235 - 320. Le nombre d'unités: 76 - 503 - 251 - 51. Le chiffre des centaines: 200 - 662 - 654 - 789.
CM1 DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES Num 1 Dans notre
Pour connaître la valeur des chiffres dans un nombre on utilise un tableau de numération : Classe des mille. Classe des unités. Centaines. Dizaines.
Les-grands-nombres-CE2-et-CM.pdf
Exercice 2 : Ecris en chiffres les nombres suivants après avoir entouré les mots million(s) et mille. Exemple : quatre millions cent dix-sept mille quatre cent
Fiche 2 Distinguer chiffre et nombre.pdf
Distinguer chiffre et nombre. Exercice 1 : Dans le nombre 657 304. Quel est le chiffre des dizaines ? ______. Quel est le nombre de dizaines de mille ?
Exercices numération différence chiffre nombre
Exercice 1 : Indique le nombre de centaines. 78 456. 20 318. 426 175. 278 316. 25 873. ______. ______. ______. ______. ______. Exercice 2 : Indique le
Evaluation de numération CE2 - Les nombres de 0 à 999
1) Dictée de nombres : Compétence évaluée : Je suis capable d'écrire en chiffres un nombre compris entre 0 et 999 sous la dictée.
[PDF] ce2-exercices-nombres-9999pdf - I Profs
Savoir encadrer deux nombres de quatre chiffres • Connaître la différence entre chiffre et nombre • Passer à la centaine supérieure 2 3
[PDF] décomposer-des-nombres-Chiffre-et-nombre-CE2pdf
Il faut comprendre la différence entre chiffre et nombre Le nombre est la quan té totale d'objets Le chiffre est la valeur écrite dans chaque colonne
[PDF] Numerationpdf - Cenicienta
Objectif: donner l'écriture en chiffres et en lettres d'un nombre Numération Complète les tableaux: *Compare les nombres et mets le signe qui convient: < ou >
[PDF] Bilan de numération n°1 Écriture et lecture des nombres < 1000
1 Écrire un nombre < 1000 sous la dictée / 5 3 Écrire en chiffres un nombres < 1000 / 5 2 Écrire en lettres un nombre < 1000
[PDF] Exercices numération différence chiffre nombre
Exercice 1 : Indique le nombre de centaines 78 456 20 318 426 175 278 316 25 873 ______ ______ ______ ______ ______ Exercice 2 : Indique le
[PDF] L 8 Décomposer les nombres jusquà 9 999 - Buzet-sur-Tarnfr
Exercice 1 : Décompose chaque nombre comme l'exemple Ex : 4 238 = 4 000 + 200 +30 +8 2 345 = 9 599 = 1 523
Le nombre 1000 :Exercices CE2 en PDF - Prof Innovant
La compréhension des chiffres est cruciale dans notre vie quotidienne Découvrez des fiches en PDF sur le nombre 1000 et des exercices en CE2
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40 à 49 CYCLE 2 – LES NOMBRES Comparer ranger et ordonner de 99 à 9999 Le cahier d'exercices pour la classe Les Fantastiques Exercices de Mathématiques
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Exercice 2 : Ecris en chiffres les nombres suivants après avoir entouré les mots million(s) et mille Exemple : quatre millions cent dix-sept mille quatre cent
[PDF] Evaluations Mathématiques Livret de lélève CE2
Exercice 3 : CHIFFRES NOMBRES 48 Entoure le chiffre des unités 48 Maintenant entoure le nombre d'unités 492 Entoure le chiffre des centaines
Comment distinguer chiffre et nombre ?
Le nombre est représenté par un ou plusieurs chiffres. À l'écrit, il peut être exprimé en chiffres ou en lettres, selon la quantité qu'il représente et le type de textes dans lequel il apparaît. Exemples : - Le nombre 237 est formé des chiffres 2, 3 et 7.Est-ce que 5 est un nombre ?
Parmi l'ensemble des nombres négatifs et positifs, y compris le zéro, un nombre entier est un nombre sans élément décimal ou fractionnaire, tel que -5, 0, 1, 5, 8, 97 et 3043. Il existe deux sortes de nombres entiers: Nombres entiers positifs: Si un nombre entier est supérieur à zéro, il est considéré comme positif.- 1 est un nombre à moyenne harmonique entière. 1 est le seul nombre parfait d'ordre 1 (voir nombre parfait multiple). 1 est égal à la somme de ses chiffres dans tout système de numération de base différente, c'est un nombre Harshad complet.
Prénom : ____________________ Date : _____________
3RXUIDLUHOHVH[HUFLFHVWXSHX[W·DLGHUGXWDEOHDXGHQXPpUDWLRQFLdessous :
Classe des mille Classe des unités simples
Centaines
Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités
: 'pFRPSRVHOHVQRPEUHVVHORQO·H[HPSOH Exemple : 54 326 = (5 X 10 000) + (4 X 1 000) + (3 X 100) + (2 X 10) + 665 027 = __________________________________________________________________________________
24 321 = __________________________________________________________________________________ 98 309 = __________________________________________________________________________________
47 658 = __________________________________________________________________________________
: Ecris en chiffres les nombres suivants après avoir entouré le mot mille. Exemple : dix-sept mille quatre cent vingt-trois => 17 423 xvingt-six mille trois cent douze => _________________ xquatre-vingt-dix-huit mille trente neuf => _________________ xquarante-deux mille trois cent soixante-trois => _________________ xsoixante-quinze mille cent vingt-et-un => _________________ : (QWRXUHOHQRPEUHGRQW" "OHFKLIIUHGHVGL]DLQHVGHPLOOHHVW : 40 13870 431 84 726
"OHchiffre des centaines est 8 : 28 104 80 751 26 807 "OHFKLIIUHGHVXQLWpVGHPLOOHHVW : 52 346 26 342 60 298 "OHFKLIIUHGHVGL]DLQHVHVW : 20 504 63012 17 320
: 5DQJHGDQVO·RUGUHFURLVVDQW34 827 43 738 14 712 2 043 20 043 51 072
Prénom : ____________________ Date : _____________
: 5DQJHGDQVO·RUGUHGpFURLVVDQW75 306 99 765 14 712 6 043 26 041 51 072
: Mets le signe qui convient < ou >.18 004 ______ 8 999 23 456 ______ 24 356 49 106 ______ 57 592
54 120 ______ 50 989 4 784 ______ 12 005 53 470 ______ 5 347
3 749 ______ 11 214 35 852 ______ 35 912 45 644 ______ 45 640
64 518 ______ 64 510 7 658 ______ 76 508 20 312 ______ 23 120
: Ecris en toutes lettres. Exemple : 72 333 => soixante-douze mille trois cent trente-trois98 039 => __________________________________________________________________________________
34 995 => __________________________________________________________________________________
26 258 => __________________________________________________________________________________
42 361 => __________________________________________________________________________________
: 'pFRPSRVHOHVQRPEUHVVHORQO·H[HPSOHExemple : 17 424 => 10 000 + 7 000 + 400 + 20 + 4
23 704 => __________________________________________________________________________________
51 300 => __________________________________________________________________________________
39 850 => __________________________________________________________________________________
46 273 => __________________________________________________________________________________
: &RORULHGHODPrPHFRXOHXUOHVGLIIpUHQWHVpFULWXUHVG· couleurs). (243 X 100) + 12 (24 X 1 000) + (3 X 100) + 1220 312
(24 X 1 000) + 31220 milliers 312 unités
20 000 + 4 000 + 300 + 10 + 2
24 312 (2 X 10 000) + 312
(20 X 1 000) + 31212 + (3 X 100) + 20 000
Prénom : ____________________ Date : _____________
3RXU IMLUH OHV H[HUŃLŃHV PX SHX[ P·MLGHU GX PMNOHMX GH QXPpUMPLRQ ŃL-dessous :
Classe des mille Classe des unités simples
Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités Exercice 1 : GpŃRPSRVH OHV QRPNUHV VHORQ O·H[HPSOHB Exemple : 754 326 = (7 X 100 000) + (5 X 10 000) + (4 X 1 000) + (3 X 100) + (2 X 10) + 665 027 = __________________________________________________________________________________
724 321 = __________________________________________________________________________________
698 309 = __________________________________________________________________________________
147 658 = __________________________________________________________________________________
Exercice 2 : Ecris en chiffres les nombres suivants après avoir entouré le mot mille. Exemple : cent dix-sept mille quatre cent vingt-trois => 117 423 x vingt-six mille trois cent douze => _________________ x quatre-vingt-dix-huit mille trente neuf => _________________ x -deux mille trois cent soixante-trois => _________________ x soixante-quinze mille cent vingt-et-un => _________________Exercice 3 : (QPRXUH OH QRPNUH GRQP "
: 640 138 570 431 184 726 : 728 104 380 751 626 807 : 152 346 226 342 260 298 : 920 504 863 012 517 320 s de mille est 5 : 250 504 753 555 517 320Exercice 4 : 5MQJH GMQV O·RUGUH ŃURLVVMQPB
634 827 543 738 114 712 22 043 220 043 551 072
Prénom : ____________________ Date : _____________
Exercice 5 : 5MQJH GMQV O·RUGUH GpŃURLVVMQPB975 306 999 765 914 712 96 043 926 041 951 072
Exercice 6 : Mets le signe qui convient < ou >.
18 004 ______ 18 999 223 456 ______ 124 356 349 106 ______ 57 592
154 120 ______ 150 989 64 784 ______ 812 005 553 470 ______ 55 347
63 749 ______ 511 214 335 852 ______ 335 912 845 644 ______ 845 640
664 518 ______ 664 510 77 658 ______ 776 508 120 312 ______ 123 120
Exercice 7 : Ecris en toutes lettres.
Exemple : 972 333 => neuf cent soixante-douze mille trois cent trente-trois98 039 => __________________________________________________________________________________
634 995 => __________________________________________________________________________________
426 258 => __________________________________________________________________________________
42 361 => __________________________________________________________________________________
Exercice 8 : GpŃRPSRVH OHV QRPNUHV VHORQ O·H[HPSOHBExemple : 17 424 => 10 000 + 7 000 + 400 + 20 + 4
73 704 => __________________________________________________________________________________
501 300 => __________________________________________________________________________________
319 850 => __________________________________________________________________________________
446 273 => __________________________________________________________________________________
Exercice 9 : FRORULH GH OM PrPH ŃRXOHXU OHV GLIIpUHQPHV pŃULPXUHV G·un même nombre (tu as besoin de deux
couleurs). (2 403 X 100) + 12 (24 X 10 000) + (3 X 100) + 1224 312 (24 X 10 000) + 312
24 milliers 312 unités
200 000 + 40 000 + 300 + 10 + 2
240 312 (24 X 1 000) + 312
(24 X 1 000) + 300 +1212 + (3 X 100) + 24 000
Prénom : ____________________ Date : _____________
3RXU IMLUH OHV H[HUŃLŃHV PX SHX[ P·MLGHU GX PMNOHMX GH QXPpUMPLRQ ŃL-dessous :
Classe des millions Classe des mille Classe des unités simples Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités Exercice 1 : GpŃRPSRVH OHV QRPNUHV VHORQ O·H[HPSOHBExemple : 6 754 326 = (6X 1 000 000) + (7 X 100 000) + (5 X 10 000) + (4 X 1 000) + (3 X 100) + (2 X 10) + 6
7 465 027 = __________________________________________________________________________________
5 724 321 = __________________________________________________________________________________
42 698 309 = __________________________________________________________________________________
29 147 658 = __________________________________________________________________________________
Exercice 2 : Ecris en chiffres les nombres suivants après avoir entouré les mots million(s) et mille.
Exemple : quatre millions cent dix-sept mille quatre cent vingt-trois => 4 117 423 six millions sept cent vingt-six mille trois cent douze => ____________________ vingt-trois millions huit cent quatre-vingt-dix-huit mille trente neuf => ____________________ six cent sept millions quarante-deux mille trois cent soixante-trois => ____________________soixante-dix-neuf millions deux cent soixante-quinze mille cent vingt-et-un => ____________________
Exercice 3 : Entoure le nombre doQP "
" OH ŃOLIIUH GHV GL]MLQHV GH PLOOH HVP 4 : 7 640 138 6 570 431 9 184 726 " OH chiffre des centaines est 8 : 65 728 104 2 380 751 17 626 807 " OH ŃOLIIUH GHV XQLPpV GH PLOOions est 6 : 106 152 346 203 226 342 63 250 298 " OH ŃOLIIUH GHV GL]MLQHV HVP 2 : 14 920 504 207 863 012 5 517 320 " OH ŃOLIIUH GHV ŃHQPMLQHs de mille est 5 : 1 250 504 5 753 555 55 517 320Exercice 4 : 5MQJH GMQV O·RUGUH ŃURLVVMQPB
7 634 827 72 543 738 1 114 712 522 043 6 220 043 8 551 072
Prénom : ____________________ Date : _____________
Exercice 5 : 5MQJH GMQV O·RUGUH GpŃURLVVMQPB5 975 306 5 999 765 5 914 712 596 043 5 926 041 5 951 072
Exercice 6 : Mets le signe qui convient < ou >.
118 004 ______ 18 999 223 456 ______ 124 356 349 106 ______ 657 592
154 120 ______ 150 989 64 784 ______ 812 005 553 470 ______ 55 347
2 563 749 ______ 1 511 214 4 335 852 ______ 2 335 912 2 845 644 ______ 2 845 640
8 664 518 ______ 8 664 510 777 658 ______ 7 776 508 3 120 312 ______ 3 123 120
Exercice 7 : Ecris en toutes lettres.
Exemple : 36 972 333 => trente-six millions neuf cent soixante-douze mille trois cent trente-trois9 198 039 => __________________________________________________________________________________
17 634 995 => __________________________________________________________________________________
500 426 258 => _________________________________________________________________________________
642 361 => __________________________________________________________________________________
Exercice 8 : GpŃRPSRVH OHV QRPNUHV VHORQ O·H[HPSOHB Exemple : 75 617 424 => 75 000 000 + 600 000 + 10 000 + 7 000 + 400 + 20 + 457 273 704 => __________________________________________________________________________________
201 501 300 => _________________________________________________________________________________
1 319 850 => __________________________________________________________________________________
12 446 273 => __________________________________________________________________________________
Exercice 9 : FRORULH GH OM PrPH ŃRXOHXU OHV GLIIpUHQPHV pŃULPXUHV G·un même nombre (tu as besoin de deux
couleurs). (62 403 X 100) + 12 (624 X 10 000) + (3 X 100) + 12624 312
(624 X 10 000) + 312624 milliers 312 unités
6 000 000 +200 000 + 40 000 + 300 + 10 + 2
6 240 312
(624 X 1 000) + 312 (624 X 1 000) + 300 +1212 + (3 X 100) + 24 000 + 600 000
Tableau de numération
Classe des milliards Classe des millions Classe des milliers Classe des unités simplesCentaines
de milliardsDizaines
de milliardsUnités
de milliardsCentaines
de millionsDizaines
de millionsUnités
de millionsCentaines
de milleDizaines
de milleUnités
de mille Centaines Dizaines Unités On remplit toujours le tableau de numération en commençant par la droite.Lecture des grands nombres
Classe des milliards Classe des millions Classe des milliers Classe des unités simplesCentaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités
1 4 2 5 6 7 1 0 2 0 1 8
142 milliards 567 millions 102 mille 18
cent quarante-deux milliards cinq cent soixante-sept millions cent deux mille dix-huitquotesdbs_dbs16.pdfusesText_22[PDF] numération cm1 leçon
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