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La formation est une réalité sociale et professionnelle de plus en plus présente et mouvante C’est au cours de ce développement qu’est apparue l’ingénierie de la formation ou ingénierie de formation Dans le même temps le métier s’organise se forme s’outille techniquement et



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LA FORMATION DES ENSEIGNANTS PROFESSIONNELS - Shamaa

Il faudra d’une part ancrer l’enseignement autour de situations professionnelles complexes et variées : complexes pour interdire à l’étudiant les réactions mécaniques et lui imposer le détour par l’analyse ; variées pour lui permettre au fil du temps de dégager des connaissances Samir HOYEK 66

Qui évalue la formation ?

Qui évalue la formation ? Le commanditaire de la formation (responsable formation de l’entreprise, responsable RH et parfois manager) est à l’origine de la demande d’évaluation. De la sorte, il pilote au mieux son plan de formation et se trouve en mesure de justifier les investissements associés auprès de la Direction.

Quels sont les trois niveaux d’influence de la qualité de la formation ?

Toutefois, en lien avec les trois niveaux d’influence que nous allons développer ci-dessous, nous retenons que la qualité de la formation se réfère à trois objets : le développement d’une culture qualité, d’une offre de formation de qualité et le soutien à l’enseignement et à l’apprentissage (Endrizzi, 2014 ; Hénard, 2010).

Comment piloter son plan de formation ?

De la sorte, il pilote au mieux son plan de formation et se trouve en mesure de justifier les investissements associés auprès de la Direction. Ensuite, ce sont bien sûr les participants à la session de formation qui procèdent concrètement à l’évaluation.

Comment établir un plan de formation performant ?

Vous êtes au bon endroit. Dans l’objectif d’établir un plan de formation performant, il convient de connaître précisément la portée des actions qui en découlent.

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