Chapitre 3 : Volume et Masse : mesures
Nous allons voir comment mesurer le volume d'un liquide ou d'un solide. Nous verrons également la notion de masse et sa mesure. I Le volume d'un liquide : 1)
Chapitre 7 : TP n°1 : mesures de volumes
➢ Une masse marqué de 100g. I Quelle III Applications : lecture de volume : Donnez l'indication de volume pour chacun des schémas ci-dessous : III Mesure ...
Chapitre 7 : TP n°2 : mesures de masses
Protocole de mesure (A lire uniquement) : On utilise une balance de Roberval : ➢ Dans un des plateaux on place l'objet dont on veut connaître la masse
Chapitre 3 : Forces sexerçant sur un solide
➢ Réparties : Si elles s'exercent en plusieurs points souvent sur toute une surface ou dans tout un volume. est proportionnel à sa masse m. On appelle g le ...
Chapitre 1 : Pourquoi et comment mesurer des quantités de matière ?
masse ml d'un volume V de ce liquide par la masse me d'un même volume d'eau ... 3) A partir de la concentration molaire : On considère une solution contenant ...
Chapitre 1 : lair : sa composition son volume et sa masse
✓ Un manomètre différentiel qui mesure la différence de pression entre la pression à l'intérieur de la seringue et la pression à l'extérieur. 3) Volume et
Chapitre 3 : Suivi temporel dune transformation
Soit une transformation qui se déroule à volume constant pour effectuer son suivi
Chapitre 8 : Titrages acido-basiques
On relève les valeurs du pH à chaque ajout d'un volume VBURETTE de solution titrante. c. Le but est de tracer la courbe de titrage pH- métrique : C'est à dire
Chapitre 10 : Mouvement de chute verticale dun solide
volume du solide immergé (le solide n'est pas forcément entièrement immergé) ... masse du solide. 3) Résolution de l'équation différentielle : On s'intéresse ...
Chapitre 3 : Volume et Masse : mesures
Chapitre 3 : Volume et Masse : mesures. Introduction : Habituellement un volume se mesure en Litre (et ses sous-multiples) : Litre (L). Décilitre (dL).
Contrôle de chimie
3. balance
Chapitre 7 : TP n°2 : mesures de masses
Ce graphique représentant une droite signifie que la masse et le volume de l'eau sont …………………………. 3. Sachant que le coefficient de proportionnalité est ….. la
Chapitre 1 : Pourquoi et comment mesurer des quantités de matière ?
2) A partir du volume d'un liquide : n : Quantité de matière en moles (mol). m : Masse de l'échantillon (g). M : Masse molaire de l'espèce chimique
Chapitre 7 : TP n°1 : mesures de volumes
Chapitre 7 : TP n°1 : mesures de volumes Une masse marqué de 100g ... 3. Le volume mesuré avec l'éprouvette est-il le même que celui obtenu avec le ...
Chapitre 3 : Forces sexerçant sur un solide
Chapitre 3 : Forces s'exerçant sur un solide en plusieurs points souvent sur toute une surface ou dans tout un volume. ... Mesure d'une force :.
Chapitre 2 : Quelques propriétés physiques de lair
Après pesée on voit que le ballon est moins lourd. 3) Interprétation : La différence de masse correspond au volume d'air recueilli dans la bouteille. On peut
TP N°3 : COMMENT DETERMINER LE POURCENTAGE EN
Noter la valeur de sa masse : mpièce = 3.0 g b. Placer la pièce de 10 centimes dans un erlenmeyer de Le volume de la solution mère est V0 = 1000 mL.
Correction des exercices du chapitre 13
12*3. 2.5. 20.0 tan. = ?. = +. +. ?. = ?. = = Pour calculer la masse d'ester formée : Mesure d'un volume précis d'un réactif dangereux :.
Chapitre 10 : Mouvement de chute verticale dun solide
(3). Appliquer la deuxième loi de Newton à un corps en chute verticale dans ?fluide : masse volumique du fluide déplacé (kg/m. 3. ) Vdéplacé : volume du ...
NOM : Cours de 5
ème Contrôle
Chimie
Contrôle de chimie
Consignes pour le contrôle:
Lisez les questions en entier avant d"y répondre.Laissez de la place si vous ne savez pas répondre et continuez le contrôle, vous y reviendrez un peu plus tard.
Exercice n°1 : Question de cours sur les unités :2.5pts
Utilisez les mots ou groupes de mots suivants pour compléter les phrases ci-dessous : l"espace qu"il occupe, litre, kilogramme, éprouvette graduée, 1 kg, m3, balance, mètre cube, kg, tonne
✔ Le volume d"un corps représente ...............................................✔ En classe, on mesure souvent le volume avec une ............................................ mais il existe
d"autres instruments de mesure.✔ L"unité S.I. (Système Internationale) du volume est le ............................(symbole .......), on utilise
aussi le ................... (symbole L). ✔ La masse se mesure à l"aide d"une ......................... ✔ L"unité S.I. de la masse est le ................ (symbole .......). ✔ Pour les grandes masses, on peut utiliser l"unité .................. ✔ 1 L d"eau liquide a une masse de ...............Exercice n°2 : Conversions : 4pts
Utilisez le tableau de conversion fourni pour effectuer les conversions ci-dessous. Vous devez justifier au
moins deux de vos conversions (celles que vous voulez) en remplissant le tableau.1 L = .......... cL
1,31 dm
3 = .......... mm3
12 mL = ............ dL
33 cL = .........dm
3350 mL = .......... cm3
1,5 L = ............. m
3 Exercice n°3 : Utilisation d"une éprouvette graduée : 5pts a. Quelle est la bonne position de l"oeil pour avoir une mesure précise ? m3 dm3 cm3 mm3 kL hL daL L dL cL mL b. Quelle est la valeur d"une division sur chacune des graduations? c. Quel est le volume contenu dans ces éprouvettes ?NOM : Cours de 5
ème Contrôle
Chimie
Exercice n°4 : Mesure du volume d"un solide : 2pts Pour mesurer le volume d"un tournevis, on réalise l"expérience suivante : a. Quel est le volume de ce solide ?Justifiez votre calcul.
b. Peut-on utiliser cette méthode pour mesurer le volume d"un bouchon en liège? Pourquoi ? Exercice n°6 : Choisir le bon système d"axe : 1ptAlexia veut représenter les variations de la
température (T) en fonction du temps (t) : quel système d"axe doit-elle choisir ?Exercice n°7 : Eau pure ou eau salée ?
2pts Exercice n°8 : Quelle température ? 2ptsDonnez la température indiquée par les
thermomètres ci-contre : Toufik et Gabrielle ont fait chauffer de l"eau pure et de l"eau salée. Ils ont relevé toutes les minutes la température et construit les courbes d"évolution des températures de l"eau pure et de l"eau salée au cours du chauffage. Ils obtiennent le résultat ci- contre : Toufik et Gabrielle ont oublié de noter quelle était la courbe correspondant à l"eau salée et celle correspondant à l"eau pure. a. Attribuez la bonne courbe à l"eau salée et à l"eau pure. Justifiez votre réponse. b. Quelle est alors la température de l"eau pure lorsque t = 4 min ? Exercice n°5 : Une casserole d"eau bouillante : 2pts On fait bouillir de l"eau dans une casserole en verre. a. Associez à chaque flèche l"un des mots ou groupe de mots suivants : eau bouillante, buée, vapeur d"eau, bulles de vapeur, brouillard b. Précisez à chaque fois l"état physique de l"eau. Exemple : pour la flèche 2 il faut répondre :Brouillard = eau liquide
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