[PDF] Chapitre 7 : TP n°1 : mesures de volumes





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Chapitre 3 : Volume et Masse : mesures

Nous allons voir comment mesurer le volume d'un liquide ou d'un solide. Nous verrons également la notion de masse et sa mesure. I Le volume d'un liquide : 1) 



Contrôle de chimie Contrôle de chimie

(Système Internationale) du volume est le ……………………….(symbole …….) on utilise aussi le ………………. (symbole L). ✓ La masse se mesure à l'aide d'une …………………….



Chapitre 7 : TP n°2 : mesures de masses

Protocole de mesure (A lire uniquement) : On utilise une balance de Roberval : ➢ Dans un des plateaux on place l'objet dont on veut connaître la masse 



Chapitre 3 : Forces sexerçant sur un solide

➢ Réparties : Si elles s'exercent en plusieurs points souvent sur toute une surface ou dans tout un volume. est proportionnel à sa masse m. On appelle g le ...



Chapitre 1 : Pourquoi et comment mesurer des quantités de matière ?

masse ml d'un volume V de ce liquide par la masse me d'un même volume d'eau ... 3) A partir de la concentration molaire : On considère une solution contenant ...



Chapitre 1 : lair : sa composition son volume et sa masse

✓ Un manomètre différentiel qui mesure la différence de pression entre la pression à l'intérieur de la seringue et la pression à l'extérieur. 3) Volume et 



Chapitre 3 : Suivi temporel dune transformation

Soit une transformation qui se déroule à volume constant pour effectuer son suivi



Chapitre 8 : Titrages acido-basiques

On relève les valeurs du pH à chaque ajout d'un volume VBURETTE de solution titrante. c. Le but est de tracer la courbe de titrage pH- métrique : C'est à dire 



Chapitre 10 : Mouvement de chute verticale dun solide

volume du solide immergé (le solide n'est pas forcément entièrement immergé) ... masse du solide. 3) Résolution de l'équation différentielle : On s'intéresse ...



Chapitre 3 : Volume et Masse : mesures

Chapitre 3 : Volume et Masse : mesures. Introduction : Habituellement un volume se mesure en Litre (et ses sous-multiples) : Litre (L). Décilitre (dL).





Chapitre 7 : TP n°2 : mesures de masses

Ce graphique représentant une droite signifie que la masse et le volume de l'eau sont …………………………. 3. Sachant que le coefficient de proportionnalité est ….. la 



Chapitre 1 : Pourquoi et comment mesurer des quantités de matière ?

2) A partir du volume d'un liquide : n : Quantité de matière en moles (mol). m : Masse de l'échantillon (g). M : Masse molaire de l'espèce chimique 



Chapitre 7 : TP n°1 : mesures de volumes

Chapitre 7 : TP n°1 : mesures de volumes Une masse marqué de 100g ... 3. Le volume mesuré avec l'éprouvette est-il le même que celui obtenu avec le ...



Chapitre 3 : Forces sexerçant sur un solide

Chapitre 3 : Forces s'exerçant sur un solide en plusieurs points souvent sur toute une surface ou dans tout un volume. ... Mesure d'une force :.



Chapitre 2 : Quelques propriétés physiques de lair

Après pesée on voit que le ballon est moins lourd. 3) Interprétation : La différence de masse correspond au volume d'air recueilli dans la bouteille. On peut 



TP N°3 : COMMENT DETERMINER LE POURCENTAGE EN

Noter la valeur de sa masse : mpièce = 3.0 g b. Placer la pièce de 10 centimes dans un erlenmeyer de Le volume de la solution mère est V0 = 1000 mL.



Correction des exercices du chapitre 13

12*3. 2.5. 20.0 tan. = ?. = +. +. ?. = ?. = = Pour calculer la masse d'ester formée : Mesure d'un volume précis d'un réactif dangereux :.



Chapitre 10 : Mouvement de chute verticale dun solide

(3). Appliquer la deuxième loi de Newton à un corps en chute verticale dans ?fluide : masse volumique du fluide déplacé (kg/m. 3. ) Vdéplacé : volume du ...

Chapitre 7 : TP n°1 : mesures de volumes

Classe de 5ème Chapitre 7

Chimie

TP n°1

Année 07/08

Chapitre 7 : TP n°1 : mesures de volumes

Matériel :

Un bécher de 100 mL Une éprouvette graduée de 200 mL Une pipette graduée de 10 mL Un cristallisoir Une masse marqué de 100g I Quelle verrerie utilise-t-on pour mesurer un volume en chimie ?

1. Nommez chaque élément de verrerie présenté ci-dessus.

2. Indiquez pour chaque récipient le volume correspondant à une division.

3. En vous aidant de la question précédente, classez ces éléments de verrerie du plus précis au moins

précis. II Vérifiez votre réponse à la question précédente :

1. Remplissez le bécher d"un volume quelconque d"eau. Faites une estimation du volume :

V

1 = .........................

2. Transvasez l"eau contenue dans le bécher dans une éprouvette sèche. Mesurez le volume :

V

2 = ..................

3. Le volume mesuré avec l"éprouvette est-il le même que celui obtenu avec le bécher ?

Si ce n"est pas le cas, proposez une explication : P

OINT METHODE

Pour mesurer le volume d"un liquide avec une bonne précision, on utilisera une

éprouvette graduée.

Attention, pour la lecture du volume, il faut regarder où se situe le bas du ménisque formé par l"eau, en mettant son oeil au niveau de ce ménisque.

4. Mesurez à nouveau le volume de l"eau dans l"éprouvette : V

3 = .....................

5. Faites vérifier la mesure par le professeur.

Conclusion :

Pour mesurer correctement un .................. de ....................., il faut utiliser le bon ....................

mais aussi être précis dans la façon dont on effectue la lecture (...... au niveau du bas du

1 div ....... mL 1 div ....... mL 1 div ....... mL

Classe de 5ème Chapitre 7

Chimie

TP n°1

Année 07/08

III Applications : lecture de volume :

Donnez l"indication de volume pour chacun des schémas ci-dessous : III Mesure du volume d"un solide à l"aide d"un liquide : 1)

Première méthode :

Vous disposez d"une éprouvette, d"une quantité quelconque d"eau et d"un objet dont vous voulez déterminer le volume.

Schématisez ci-dessous les étapes qui vous permettent d"obtenir le volume de l"objet et donnez le résultat de

votre mesure :

2) Deuxième méthode :

En plus du matériel de la première méthode, vous disposez aussi d"un cristallisoir que vous êtes obligé

d"utiliser.

Décrivez cette autre méthode de mesure du volume de l"objet par de nouveaux schémas, donnez le résultat de

votre mesure et comparez-le au résultat précédent.

3) Conclusion :

Quelle est la méthode la plus précise ? Pour quelle(s) raison(s) ?

Critiquons nos résultats :

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