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Contenu pédagogique : Français Langue Étrangère

NIVEAU A1

Public : débutants (introduction à la langue et à la culture française).

Durée : 44 heures

Objectifs communicatifs:

• Se présenter ; • S'informer sur l'identité de l'autre ; • Compter ; • Communiquer en classe ; • Saluer, prendre congé ; • Demander/Donner des informations personnelles : l'identité, l'âge, la date de naissance, les coordonnées, le pays de naissance/domicile ; • Demander poliment ; • Demander le prix de quelque chose ; • Indiquer ses goûts ; • Parler de ses passions, de ses rêves.

Objectifs linguistiques:

Grammaire:

• Les adjectifs de nationalité (masculin/féminin) ; • Les verbes s'appeler et être ; • Le verbe avoir au présent ; • La négation ne... pas ; • L'article défini ; • Les adjectifs possessifs ; • L'article indéfini ; • L'adjectif interrogatif quel, quelle ; • Le présent des verbes en -er ; • Être/Avoir.

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Lexique:

• Les langues ; • Les nationalités ; • Les nombres : de 0 à 99 ; • L'alphabet ; • Formules de salutations formelles / informelles ; • Les jours de la semaine ; • Les éléments de l'identité ; • Les mois de l'année ; • L'expression des goûts.

Phonétiques:

Ÿ L'accentuation de la dernière syllabe ;

• L'intonation montante et descendante ; • [y]/[u] ; • La prononciation des nombres ; • La liaison et les nombres ; • La discrimination [s]/[z] ; • La liaison avec [z].

Objectifs socioculturels:

• L'usage de tu et de vous ; • Salutations ; • Les numéros de téléphone en France ; • Quelques événements culturels/festifs à Paris ; • La Francophonie.

Carnet de voyage :

• Identifier des symboles et comprendre ; • Des informations sur la France ; • L'Europe.

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Suivi et Évaluations :

• Exercices et test tout au long de la formation, validés par l'intervenant. Attestation de formation remise au stagiaire. Questionnaire d'évaluation à chaud.

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NIVEAU A2

Public ciblé : Faux débutants.

Prés requis : Niveau A1 après un test de positionnement

Durée : 44 heures

Objectifs communicatifs :

• Parler de sa ville ; • Nommer et localiser des lieux dans la ville ; • Demander/Donner des explications ; • S'informer sur l'hébergement ; • Indiquer un itinéraire simple ; • Écrire une carte postale ; • Donner ses impressions sur un lieu ; • Parler de ses activités ; • Indiquer le pays de provenance/destination ; • Décrire le temps.

Objectifs linguistiques:

Grammaire:

• Les articles définis/indéfinis ; • Les prépositions de lieu + articles contractés ; • Pourquoi/Parce que ; • Les questions fermées (est-ce que...) ; • Le présent des verbes prendre et descendre ; • Les prépositions + noms de pays • Les adjectifs démonstratifs ; • Les prépositions + noms de pays.

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Lexique:

• Quelques lieux dans la ville ; • Quelques expressions de localisation ; • Termes liés à l'hébergement ; • Quelques verbes et indications de direction ; • Quelques formules de politesse ; • Termes liés à la correspondance ; • Formules pour commencer/terminer une carte postale amicale ; • Les nombres ordinaux.

Phonétiques:

Ÿ Prononciation de un/une + nom ;

Ÿ Intonation de la question ;

Ÿ La syllabation et l'accentuation de la dernière syllabe.

Objectifs socioculturels:

Ÿ La ville ;

Ÿ Lieux et monuments parisiens ;

Ÿ Auberges de jeunesse et lieux d'hébergement ;

Ÿ Le code postal et les départements ;

Ÿ Comment libeller une adresse en France Carnet de voyage ; Ÿ Comprendre des informations sur Paris : découvrir la ville dans sa diversité ; Ÿ Visualisation la configuration de Paris, situer les arrondissements.

Suivi et Évaluations :

• Exercices et test tout au long de la formation, validés par l'intervenant. Attestation de formation remise au stagiaire. Questionnaire d'évaluation à chaud.

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NIVEAU B1

Public : intermédiaires

Prés requis : Niveau A2 après test de positionnement

Durée : 44 heures.

Objectifs communicatifs :

Ÿ Parler de ses goûts et activités ;

Ÿ Parler de sa profession ;

Ÿ Parler de soi ;

Ÿ Caractériser une personne ;

Ÿ Proposer une sortie, inviter/accepter/refuser ;

Ÿ Fixer un rendez-vous ;

Ÿ Donner des instructions ;

Ÿ Indiquer/Demander l'heure et les horaires ;

Ÿ Parler de ses habitudes quotidiennes, des actions habituelles, de l'emploi du temps ;

Ÿ Raconter des événements passés ;

Ÿ Comprendre un questionnaire d'enquête/Questionner ;

Ÿ Parler de ses projets.

Objectifs linguistiques:

Grammaire:

Ÿ Aimer/Adorer/Détester + nom/verbe ;

Ÿ Le présent des verbes faire et aller + articles contractés ;

Ÿ Masculin/Féminin des professions ;

Ÿ Masculin/Féminin/Pluriel des adjectifs qualificatifs ;

Ÿ Les pronoms toniques ;

Ÿ Le présent des verbes pouvoir/vouloir/devoir ;

Ÿ Le pronom on = nous ;

Ÿ L'impératif : 2e personne du singulier et du pluriel ; Ÿ Les différentes façons de dire l'heure ;

Ÿ Le présent d'habitude ;

Ÿ Les verbes pronominaux au présent ;

Ÿ Les expressions de temps : régularité, moments ponctuels ; Ÿ Le passé composé : morphologie et place de la négation ;

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Ÿ Structures du questionnement ;

Ÿ Le verbe dire au présent ;

Ÿ Le futur proche ;

Ÿ Chez + pronom tonique.

Lexique:

Ÿ Professions ;

Ÿ Activités sportives/culturelles ;

Ÿ Animaux ;

Ÿ La caractérisation physique/psychologique ;

Ÿ Termes liés aux sorties ;

Ÿ Registre familier ;

Ÿ Prépositions + heure ;

Ÿ Articulateurs chronologiques ;

Ÿ Expressions de fréquence ;

Ÿ Noms de fêtes, termes liés aux fêtes.

Phonétiques:

Ÿ Masculin/Féminin des professions ;

Ÿ La marque du genre dans les adjectifs à l'oral ;

Ÿ Discrimination [o]/[_] ;

Ÿ Liaison/Enchaînement dans la prononciation de l'heure ;

Ÿ Le e caduc dans les formes pronominales ;

Ÿ Présent/Passé composé ;

Ÿ Le questionnement.

Objectifs socioculturels:

Ÿ Les animaux de compagnie ;

Ÿ Les animaux préférés des Français ;

Ÿ Nouveaux modes de rencontres ;

Ÿ Les sorties ;

Ÿ Rythme de vie et rythmes de la ville : horaires et activités quotidiennes, horaires des magasins ; Ÿ La télévision dans la vie quotidienne ; Ÿ Les principales fêtes et la célébration des fêtes de fin d'année en France.

Carnet de voyage

Ÿ Interpréter des comportements et comparer avec ceux de son pays ; Ÿ Parler des pratiques sportives personnelles en France et celles de son pays.

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NIVEAU B2

Public : intermédiaires avancés

Prés requis : Niveau B1 après test de positionnement

Durée : 40 heures

Objectifs communicatifs:

Ÿ Annoncer un événement familial/Réagir ;

Ÿ Demander/Donner des nouvelles de quelqu'un ;

Ÿ Comprendre des données statistiques ;

Ÿ Évoquer des faits passés ;

Ÿ Comprendre des données biographiques ;

Ÿ Décrire physiquement une personne ;

Ÿ Évoquer des souvenirs ;

Ÿ Comparer la situation ancienne et la situation actuelle ; Ÿ Décrire un logement et des transformations ; Ÿ Chercher un logement : comprendre une annonce ; Ÿ Comprendre/Demander des précisions concernant un logement et les conditions ;

Ÿ Comprendre/Exprimer des interdictions ;

Ÿ Comprendre/Faire des recommandations.

Objectifs linguistiques:

Grammaire:

Ÿ Les adjectifs possessifs ;

Ÿ Le passé récent/le futur proche ;

Ÿ Le passé composé : verbes pronominaux ;

Ÿ C'est/Il est + adjectif, il a + nom ;

Ÿ Situer un événement dans l'année ;

Ÿ Prépositions de/à pour la composition d'un plat ; Ÿ Les articles partitifs/définis/indéfinis ;

Ÿ La quantité négative : pas de ;

Ÿ Les pronoms COD : le, la, les, l' ;

Ÿ Différentes structures pour le conseil ;

Ÿ Les pronoms COI : lui, leur ;

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Ÿ Les pronoms relatifs qui/que ;

Ÿ L'expression de la quantité précise ;

Ÿ Le pronom en ;

Ÿ L'expression de la quantité restante (ne... plus), de la quantité restreinte (ne... que) ;quotesdbs_dbs42.pdfusesText_42
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