Annales virtuelles
Histoire-Géographie SUJET 2 – Le Joueur d'échecs un homme singulier ? ... Les enfants des deux sexes ont beaucoup d'amusements communs
50 numéros pour quelles transformations pédagogiques au lycée
Depuis sa création en 1986 interlignes
Enseigner confiné et à distance au lycée professionnel
Observer l'inventivité des enseignants dit beaucoup de leurs apprentissages sur le site lettres-histoire de l'Académie de Versailles.
Présentation générale : La tâche globale complexe proposée s
Sujet d'étude Humanisme et Renaissance Audrey Garcia – Enseignante et Formatrice en Lettres-Histoire-Lycée La Tournelle (92)- Académie de Versailles.
Séquence Voyages et découvertes du XVI au XVIII siècle
Laurence Mengelle groupe ressources lettres-histoire académie de Versailles beaucoup de gens de mer
HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE AU LYCÉE PROFESSIONNEL
Histoire. Académie de Versailles. PLP. Lettres. Histoire Aujourd'hui les historiens s'intéressent beaucoup aux images et n'hésitent plus à les.
ENSEIGNER AUTREMENT LHISTOIRE ET LA GEOGRAPHIE AU LP
Lettres. Histoire. Académie de Versailles C'est le sujet de la séquence à aborder avec les élèves. ... Annie Couderc IEN de lettres histoire
organisation des épreuves et des corrections des examens
8 Jun 2022 La rectrice de l'académie de Versailles ... hors contrat) et/ou corriger des épreuves ponctuelles relavant pour les candidats scolaires du ...
« Est-ce quils apprennent ? »
enseignement/socialisation révèlent bien comment les PLP lettres-histoire de l'époque Académie de Versailles. Françoise Girod.
Vers un enseignement réfléchi de la langue
Professeur de Lettres-histoire. Lycée J-P. Timbaud Brétigny-sur-Orge
La revue des PLP lettres - histoire
S. Boudon
50 numéros pour
quelles transformations pédagogiques au lycée professionnel ? n° 50 - juin 2020 -Sommaire
Regards sur les mutations de l'enseignement professionnel p 2Françoise GIROD, Annie COUDERC
Enseigner le français avec le contrôle continu dans les années 1980 p 18Françoise BOLLENGIER
Contrôle continu années 1980, une révolution en histoire-géographie ? p 29Suzanne BOUDON
Un tour d'horizon du contrôle en cours de formation au lycée A. Perret p 35Catherine DONNADIEU
La suppression des notes et l'Ġǀaluation par compĠtences : juste une boutade ? p 45Xavier ARTAUD
" Ils ont eu cette idée folle d'oser la classe sans notes ! » p 52Françoise BOLLENGIER
Une ambition, faire réussir tous les élèves : regards croisés sur le GEREX-soutien p 59Annie COUDERC, Chantal DONNADEY, Marie NEAUD
Christine ESCHENBRENNER
Clément BOUCHEREAU
Les ateliers rédactionnels en enseignement professionnel p 86Cécile DENIBAUD
Ateliers rédactionnels et co-intervention : même enjeu ? p 93Pascaline PREKESZTICS
De la lecture méthodique aux nouvelles pratiques de lecture en classe p 113Florence GUITTARD
Le numérique en lettres-histoire-géographie au lycée professionnel P 125Suzanne BOUDON
Pratique collaborative et numérique en géographie p 137Aurore LECOMTE
1Présentation
ignants, les réformes qui méthodes, les dispositifs, ne tombent pas du ciel. Sauf à être réactionnaires (mais peut-on alors parler de " réformes » ?), elles sont pratiquement toujours issues de enseignants, bivalents, ont souvent eu des itinéraires moins linéaires que les médDepuis sa création en 1986, interlignes, -
du lycée professionnel. Pa revue fait dialoguer praticiens, formateurs, inspecteurs et universitaires pour mettre à Le numéro 50 permet de revenir sur ces réformes, ces pratiques, ces innovations que notre revue a expliquées, illustrées. Non pas dans un esprit de nostalgie mais pour puisent dans des pratiques dont certaines datentDans " » A. Couderc et
F. Girod
innovations. et ses différentes modalités : " Enseigner le français avec le contrôle continu dans les années 1980 » de F. Bollengier, " Contrôle continu années 1980, une révolution en histoire- géographie ? » de S. Boudon, " au lycée A. Perret » de C. Donnadieu, " compétences : juste une boutade ? » de X. Artaud et enfin " Ils ont eu cette idée folle ! » de F. Bollengier. A. Couderc, C. Donadey et M. Neaud échangent sur le soutien dans " Une ambition, faire réussir tous les élèves : regards croisés sur le GEREX-soutien ». Dans " Du PPCP au " chef-dquotesdbs_dbs14.pdfusesText_20[PDF] BAC PRO MEI - Eduscol
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