Analyse de lorganisation et de la gestion du temps des
«Commencer par la tâche la plus importante même si elle semble pénible.» Planifier le travail quotidiennement pour gagner du temps et atteindre vos objectifs.
LA REGLEMENTATION DU TEMPS DE TRAVAIL DANS LA
May 28 2021 2ème PARTIE : Organisation du temps de travail …………………….p.33. 1. Jours d'Aménagement et de Réduction du Temps de Travail. (ARTT). 1.1. Règle ...
Management des compétences et organisation par projets: une
Aug 30 2012 (chapitre 1)
Le télétravail durant la pandémie de Covid-19 et après
3.1 Axer les efforts sur la durée et l'organisation du travail . possible à proposer le télétravail à temps plein à leurs travailleurs.
Redéfinir les modalités dorganisation et de gestion du temps de
au temps de travail de leurs agents légale du travail de 1 607 heures ... Arbitrer les nouvelles règles d'organisation et de gestion du temps de ...
TRAVAIL DE GROUPE 1: Définition–Organisation
Les groupes ont besoin de temps pour organiser leur travail interagir et préparer leur présentation. Le temps diminue certes avec une pratique routinière
Circulaire du 31 mars 2017 relative à lapplication des règles en
Mar 31 2017 Enfin
ORGANISATION DU TEMPS DE TRAVAIL DES MEDECINS Retours
CHAPITRE 1 IMPLANTER UN OUTIL INFORMATISE DE GESTION DU TEMPS MEDICAL . 10. 1. ... 4.4 REGLES DE DECOMPTE DU TRAVAIL EFFECTIF ET DES ABSENCES.
Lorganisation du temps de travail dans les hôpitaux publics
ganisation du temps de travail et la gestion de l'emploi et les compétences. 1. Préciser le cadre du diagnostic en l'inscrivant dans la stratégie.
Organisation du travail en traite automatisée
du travail en traite automatisée. La gestion de troupeau automatisé. 1 ... Organisation du travail ... Contrôlez le fonctionnement du robot (temps).
ETUDES ETDOCUMENTSETUDES ETDOCUMENTS
réseauEDITIONS
organisation du temps de travail dans les hôpitaux publics L' organisation du temps de travail dans les hôpitaux publics : diagnostic post-accord L' réseauEDITIONS
Document élaboré par l'ANACT, avec les contributions de : - Jean-Paul DUMONT (GESTE) - Anne-Marie GALLET (ANACT) - Mona KRICHEN (Bernard Brunhes Consultants) - Michel PÉPIN (ANACT) - Jean-Pierre SARRAZ (BPI) - Marie-Odile SASSO (ARAVIS) 2 réseauEDITIONS
Améliorer l'efficacité de l'organisation tout en réduisant la charge de travail individuelle, les personnels
hospitaliers constatent, en cette année 2002 de mise en place des 35 heures, que cela ne va pas de soi.
Les commissions de suivi RTT installées dans les hôpitaux se sont souvent dotées d'indicateurs pour suivre
les effets du nouvel aménagement du temps, pointer les difficultés rencontrées et proposer des ajustements
afin de les traiter rapidement.Outre le suivi régulier, les directions et représentants du personnel peuvent souhaiter après 12 ou 18 mois
des nouveaux aménagements, procéder à une évaluation approfondie. L'objectif d'un diagnostic post-
accord est de ré-interroger la cohérence entre la stratégie de l'établissement, l'organisation du travail, l'or-
ganisation du temps de travail et la gestion de l'emploi et les compétences.Cette évaluation débouchera sur des améliorations organisationnelles qui doivent répondre :
- aux évolutions : pratiques et fonctionnements des médecins (notamment suite aux nouvelles références
concernant leur temps de travail), évolution des modes de prise en charge des patients, coopérations...
- à l'amélioration des conditions de travail de tous les personnels.Les propositions d'action tiendront compte alors de la confrontation des changements voulus avec la réalité.
Trois domaines sont à évaluer :
- L'impact sur l'organisation du travail avec un regard particulier sur la concordance des temps, c'est-à-dire
l'articulation et la cohérence d'ensemble des organisations du temps des différents services et des diffé-
rentes professions qui concourent aux prestations hospitalières. Ceci suppose une attention particulière
à la transmission d'informations et à la coordination d'activités. - L'impact des changements sur la gestion de l'emploi et des compétences - L'impact sur la charge de travail et les conditions de travail.Nous proposons que la méthodologie retenue pour le diagnostic post-accord reprenne celle qui a été uti-
lisée dans les démarches préalables à la mise en oeuvre des 35 heures. La démarche participative associée à
une pratique de dialogue social a créé une dynamique qu'il convient d'entretenir.Les trois premiers chapitres du présent document explicitent le contenu du diagnostic à réaliser, le dernier
chapitre se concentre sur la méthode de conduite du diagnostic.Avant propos
3TABLE DES
MATIÈRES
1. Préciser le cadre du diagnostic en l'inscrivant dans la stratégie
de l'établissement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.4
1.1 Un contexte stratégique à expliciter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.4
1.2 Objectifs et méthodes du diagnostic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.5
2. Analyser les thématiques transversales essentielles. . . . . . . . . . . . . . . . . p.7
2.1 Partir de l'analyse des processus pour mettre en évidence les points
critiques concernant les différents flux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.8
2.2 Examiner la programmation de l'activité et la capacité de l'organisation
à gérer des aléas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.9
2.3 Mieux gérer la "concordance des temps". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.10
2.4 Prendre en compte l'impact de la gestion de l'emploi
et des compétences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.12
3. Organiser le diagnostic dans chaque service. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.14
3.1 Evaluer l'organisation de l'activité du service . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.14
3.2 Apprécier la capacité de l'organisation du temps de travail
à gérer l'activité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.16
3.3 Mieux gérer la "concordance des temps". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.17
3.4 Identifier l'impact du temps de travail sur la charge de travail . . . . . . . . . . p.19
3.5 Produire une synthèse par service . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.20
4. La conduite du diagnostic. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.21
4.1 Pourquoi une conduite de projet ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.21
4.2 Mobiliser l'expertise de l'ensemble des acteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.21
4.3 Une structure spécifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.22
4.4 Un calendrier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.24
4.5 Méthodes de la conduite de projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.24
Fiche 1 : Réaliser un état des lieux sur les temps de travail. . . . . . . . . . . . . p.27 Fiche 2 : Réaliser un état des lieux des ressources humaines. . . . . . . . . . . . p.29 réseauEDITIONS
TABLE DES MATIÈRES
4 réseauEDITIONS
1.1 Un contexte stratégique à expliciter
Les établissements hospitaliers sont divers ; la nature de l'activité, la taille, les moyens, l'environnement,
la situation en matière de durée du travail annuelle, les perspectives stratégiques, les distinguent. Chaque
établissement est amené à définir une stratégie articulant la nature, le volume et la qualité des prestations,
l'organisation interne et en réseau, la gestion des ressources humaines... Cette stratégie est au coeur, d'une
part des négociations entre l'établissement et sa tutelle - l'Agence Régionale de l'Hospitalisation, et d'autre
part de la cohérence des différents projets en cours ou envisagés.Un changement ne doit pas être traité isolément, mais doit, au contraire, s'inscrire dans cette stratégie.
Pour cela, il est essentiel que le diagnostic intègre les points forts des projets en cours ou en démarrage
prochain.Ces projets concernent fréquemment :
- l'amélioration de la qualité de la prise en chargedes patients hospitalisés et en soins ambulatoires, notamment à travers la mise en oeuvre de la procédure d' accréditation, - desrestructurationsentraînant une modification du périmètre des activités(ouverture ou fermetu-
re de service, développement d'activités nouvelles), - des investissements dans de nouvelles conditions de productiondes prestations (construction d'un nouvel hôpital, réduction de l'hospitalisation de nuit...), - le développement de systèmes d'information et de gestionvisant à une maîtrise de l'efficacité des prestations et des économies, - l'amélioration des conditions de travailet de la gestion des ressources humaines, notamment dans le cadre du protocole de mars 2000, ou des volets sociaux des contrats d'objectifs et de moyens.La stratégie et l'organisation-cible qui lui correspond reposent ainsi sur la mise en cohérence de cinq
ensembles de questions : le périmètre et la nature des activités, la qualité de prise en charge des patients,
la maîtrise des coûts et des investissements, l'emploi et les compétences, les conditions de vie et de travail.
Préciser le cadre du diagnostic
en l'inscrivant dans la stratégie de l'établissement 1 Questions stratégiques pour les différents acteurs de l'hôpital 5 réseauEDITIONS
Il est important, dans ce cadrage stratégique, non pas de vouloir tout mettre en relation, mais d'identifier
le plus clairement possible quels sont les éléments de ces projets qui peuvent avoir un lien fort avec la ques-
tion du temps de travail, en modifiant significativement les données de l'analyse.Par exemple :
• Des investissements prévus sur des équipements coûteux peuvent amener à revoir les durées de fonctionne-
ment des services concernés, pour en optimiser l'utilisation.• Le développement d'activités en réseau avec des partenaires externes doit prendre en compte les contraintes
respectives des partenaires en matière de disponibilité et de temps de coordination.• La chirurgie ambulatoire va modifier la répartition des activités au cours de la journée, entre la semaine
et le week-end.1.2 Objectifs et méthodes du diagnostic
L'enjeu d'un diagnostic est de dépasser une approche strictement arithmétique, qui ne permet pas de trai-
ter des questions fondamentales. La nouvelle organisation du temps n'est pas un changement "touteschoses égales par ailleurs" : la qualité des prestations offertes, l'efficacité de l'établissement, comme les
conditions de travail des personnels dépendent en effet, au-delà de facteurs quantitatifs (effectifs, moyens
matériels), du contenu et de l'organisation du travail, de l'aménagement et de la gestion du temps de tra-
vail, de la gestion de l'emploi et des compétences.L'efficacité globale de l'hôpital ne peut se réduire à la somme des efficacités de chacun des services qui le
compose. Les différentes prestations articulent l'activité d'intervenants multiples. Aussi le diagnostic pro-
posé doit-il nécessairement intégrer étroitement :A/ Une analyse des processus transversaux considérés comme les plus "significatifs" ou les plus "sensibles"
dans le contexte de l'hôpital : Les critères de sélection de ces processus sont multiples : • ceux qui correspondent à une réflexion centrale sur la pr estation offerte ˆ lÕusager(par exemple ˆ travers la fonction accueil), ¥ ceux qui font lÕobjet de dysfonctionnements dŽjˆ repŽrŽs (dŽlais dÕattente, difficultŽs dans la prise en char- ge des patients,..),¥ ceux qui sont liŽs ˆ certains pr
ojets stratŽgiques(par exemple, si lÕon modernise la cuisine, il conviendra de sÕintŽresser au processus de restauration dans son ensemble),¥ ceux qui sont porteurs d
Õenjeux Žconomiquesimportants (Žquipements du plateau technique en particu- lier, ou crŽant des goulets dÕŽtranglement)), ¥ ceux qui renvoient ˆ une attente des personnels (par exemple la gestion des fortes variations dÕactivitŽ). B/ Un état des lieux et une analyse dans chacun des différents services sur : - l'organisation et la répartition du travail,- les interactions entre les activités des différentes catégories de personnel (médecins compris),
- les articulations entre l'activité du service et celle des services amont et aval.La façon d'articuler ces deux volets du diagnostic n'est pas unique : le cadrage préalable doit aussi cir-
conscrire le champ et définir les méthodes en fonction des enjeux et du contexte de l'établissement. Ce tra-
vail est à mener avec la direction, les médecins responsables de service, et l'équipe-projet mise en place
pour la conduite du diagnostic.Ce travail de cadrage du diagnostic, suppose aussi l'ouverture d'un débat avec les représentants du per-
sonnel. L'enjeu est ici de parvenir à un consensus sur les questions à examiner lors du diagnostic, et sur les
méthodes, en prenant en compte les marges de manoeuvre existantes.La méthode développée dans ce guide est construite sur ces bases. On trouvera donc successivement :
- des éléments pour l'analyse des processus transversaux (chapitre 2), - des éléments pour l'analyse dans chaque service (chapitre 3). 6 réseauEDITIONS
Ces deux premiers volets, joints à l'état des lieux portant à la fois sur la réalité des temps de travail et sur
la réalité des ressources humaines dans l'établissement (annexes 1 et 2) doivent permettre de nourrir deux
autres composantes du diagnostic :Les composantes du diagnostic organisationnel
7 réseauEDITIONS
La démarche préconisée part de la préoccupation commune à l'ensemble des acteurs de l'hôpital : la qua-
lité des prestations. Celle-ci se joue à la fois au sein de chaque service et dans les interfaces entre services,
tout au long de la "chaîne de production" des différentes prestations.L'enjeu du diagnostic n'est pas d'aborder de façon détaillée toutes les interactions, mais, à partir d'une
"mise à plat" de la réalité existante, de repérer les interfaces critiques, les enjeux de décloisonnement, les
coopérations à renforcer, les informations manquantes, les points clés de l'efficacité et de la qualité du
fonctionnement d'ensemble. Nous proposons 4 thématiques majeures pour conduire ce diagnostic transversal. a) L Õorganisation des processus de production des prestationsLa qualitŽ dÕune prestation dŽpend en premier lieu de la faon dÕorganiser le processus de sa production
(rŽpartition des t‰ches et responsabilitŽs, ma"trise des flux, circulation et partage des informations nŽces-
sairesExemples de thèmes : les fonctions hôtelières (restauration, linge), le "circuit du malade" lors de l'admission,
l'organisation des examens dans un laboratoire. b) Le système de pr ogrammation des activitŽs, et de rŽgulation de la variabilitŽment concret efficace (rendez-vous, interventions programmŽes, plannings...) et la notion dÕalŽa (rŽponses
aux urgences, variations soudaines de lÕŽtat des malades, pointes dÕactivitŽ, absentŽisme...).
La capacitŽ de lÕorganisation ˆ articuler programmation et souplesse dÕadaptation est essentielle.
Exemples de thèmes : la prise en compte de la saisonnalité dans un établissement d'une région touristique,
la programmation d'un bloc opératoire. c) La " concordanceÓ des temps entre les acteurs de lÕh™pitaltation (mŽdecins, soignants, mŽdico-techniques, administratifs, logistiques...) qui engendrent des dys-
fonctionnements prŽjudiciables aussi bien aux usagers quÕˆ lÕefficacitŽ dÕensemble (pertes de temps).
Exemples de thèmes : la cohérence des plages de fonctionnement entre les services travaillant fréquemment
en interaction (hospitalisation et services médico-techniques par exemple), l'organisation de la fonction
maintenance. d) La gestion de lÕemploi et des compŽtences
La qualitŽ des prestations rŽsulte enfin de la gestion de lÕemploi et des compŽtences dans lÕŽtablissement.
La rŽpartition dÕeffectifs sur le plan quantitatif, mais aussi les modes de gestion et la souplesse dans lÕuti-
lisation des ressources humaines, sont des sujets sensibles. Exemples de thèmes : la mobilité inter-services, la gestion de l'absentéisme...En fonction de sa situation propre, chaque établissement pourra repérer certains processus, fonctions, ou
modes d'organisation, s'inscrivant dans chacune de ces catégories de problèmes, et choisir de les étudier.
Les critères de choix sont liés :
- au poids accordé à certains objectifs par les différents acteurs dans le cadre des orientations stratégiques
(cf. chapitre 1),- aux dysfonctionnements déjà repérés dans l'organisation (difficultés pointées par l'encadrement, études
et projets déjà engagés, plaintes des usagers...),- aux enjeux économiques sous-jacents (en termes d'économies possibles ou d'efficacité dans l'utilisation
des équipements).Analyser les thématiques transversales
essentielles 2 8 réseauEDITIONS
Nous suggérons que le groupe projet mis en place ait pour fonction de proposer à la direction, et au grou-
pe de suivi avec les organisations syndicales, des thèmes à retenir pour le diagnostic, en argumentant sur
les critères de sélection (cf. chapitre 4 pour la conduite de projet).Nous reprendrons successivement ces quatre thématiques générales en cherchant à préciser les éléments
d'analyse utiles à rassembler.2.1 Partir de l'analyse des processus pour mettre en évidence les points
critiques concernant les diffŽrents fluxLe choix des processus à analyser prioritairement dépend de leur complexité et/ou de leur importance dans
l'activité de l'établissement. Il peut être utile de distinguer entre les processus qui portent sur :- les patients ou usagers eux-mêmes : par exemple le processus de prise en charge d'un patient pour une
intervention programmée. Les enjeux de l'analyse portent en priorité sur la sécurité, le confort, la quali-
té de service perçue par la personne.- les matériels et produits nécessaires à la prestation : par exemple le ramassage et la distribution du linge,
ou des médicaments. Les enjeux peuvent alors être davantage tournés vers la continuité et l'absence de
rupture, et aussi sur l'efficacité (éviter des gaspillages, ou des stocks inutiles).- les flux d'informations à coordonner : par exemple le processus de constitution du dossier du patient, de
la gestion des examens et des soins pour un patient admis en extra hospitalier. Les enjeux portent sur la
fiabilité (éviter les risques d'erreurs, apporter les informations utiles à tous les intervenants).
- la restauration, qui est un des aspects des plus sensibles en termes de qualité de service pour les usagers.
Dans son principe, la méthode d'analyse d'un processus consiste à modéliser l'enchaînement des actions
qui permettent d'aboutir à un résultat, de façon à clarifier :- les différentes activités nécessaires (investigations, interventions, soins, préparation, information...),
- les différentes phases et leurs interactions (moments, ordre de réalisation, actions pouvant se dérouler en
parallèle, délais minimum...),- les différents acteurs intervenant sur ces activités (qualifications, nombre...) et leurs interdépendances
(présence simultanée indispensable, nature des coopérations...),- les ressources nécessaires (matériels, équipements, locaux, procédures, protocoles, logiciels de documen-
tation), - la nature et la fréquence des flux physiques (personnes, matériels) et d'information.Prenons l'exemple d'un service de radiologie, en essayant de comprendre son activité et son rôle dans la chaî-
ne du soin.On peut tout d'abord reconstituer le déroulement du processus, qui part d'une demande d'examen faite par
un service d'hospitalisation, jusqu'à la remise des résultats au prescripteur, en passant par le transfert du
malade en radiologie et son retour dans le service. Qui a fait quoi ? Où y a-t-il eu "passage de relais" entre
intervenants différents ? Quelles ont été les informations échangées ? Quels sont les difficultés et dysfonction-
nements fréquemment rencontrés ?Le diagnostic doit s'appuyer à la fois sur :
- la recherche d'indicateurs permettant d'objectiver ces questions : statistiques sur le nombre d'actes par
tranches horaires, délais moyens entre demande et remise des résultats, délais d'attente, etc.
- une réflexion des acteurs concernés sur leur propre fonctionnement, en cherchant à prendre du recul par
rapport au travail quotidien.La confrontation et les "allers-retours" entre les données chiffrées et la perception des acteurs permettent de
progresser dans la compréhension du processus.Une telle méthode peut permettre de concentrer ensuite la réflexion sur un point d'accroche spécifique, par
exemple la notion d'attente, s'il apparaît que c'est un problème majeur (l'attente d'un rendez-vous oblige le
patient à rester dans un lit inutilement ; l'attente physique dans les locaux du service bloque le patient, et
parfois son accompagnateur, au détriment d'autres examens auxquels il doit se rendre ; des délais dans le
retour des résultats peuvent repousser l'engagement d'une thérapeutique, etc). 9 réseauEDITIONS
Il conviendra alors d'entrer plus finement dans la façon dont se planifient et se réalisent les tâches, dans les
contradictions éventuelles entre les organisations des services concernés, et de travailler collectivement sur les
changements possibles (modifier des heures de rendez-vous, faire évoluer les documents d'échanges d'infor-
mation...).Autre exemple : la fonction linge. Le processus démarre par les approvisionnements en linge (draps, couver-
tures, champs opératoires, tenues spécifiques pour les personnels, tenues pour les malades), avec des exigences
très diverses (quantité, qualité des tissus, confort, solidité, résistance au traitement). La fonction comprend
ensuite le traitement (tri, lavage, séchage), les modes de distribution, les circuits spécifiques linge propre et
linge sale, les modes de stockage et de marquage pour repérer le linge en circulation, la gestion des délais pour
le réformer et se réapprovisionner.Un diagnostic doit intégrer une réflexion sur les conditions d'utilisation du linge dans les services (adapta-
tion aux caractéristiques des malades, aux besoins des agents dans leur activité de travail). Les différents ser-
vices n'ont pas les mêmes exigences ni les mêmes critères de sélection des produits. Des arbitrages sont à faire
entre les attentes qualitatives des services et les contraintes économiques (coût et conditions d'achat, diversi-
té des produits).L'organisation de la distribution est un autre sujet important. La gestion des flux est marquée par la varia-
bilité des situations en fonction des services et des pathologies, en fonction des jours de la semaine. Souvent
la lingerie ne fonctionne pas au même rythme en semaine et le week-end. Il faut donc réfléchir aux modes
d'organisation, aux fréquences de renouvellement, aux moments les plus adéquats pour réaliser la distribu-
tion, et aux impacts de ces changements éventuels, à la fois pour la lingerie et de manière décentralisée dans
les services.2.2 Examiner la programmation de l'activité et la capacité
de lÕorganisation ˆ gŽrer des alŽasSur ce sujet, le premier objectif du diagnostic doit être d'objectiver les éléments relatifs au niveau global
de l'activité et aux variations régulières de cette activité.En effet, la perception des fluctuations structurelles d'activité est souvent très subjective chez les acteurs
de l'hôpital : une tendance existe à percevoir davantage les aléas les plus récents, ou ceux qui ont été les
plus difficiles à réguler, et à sous-estimer les régularités existantes malgré tout dans l'activité. Il y a alors un
risque à considérer l'activité comme imprévisible par nature, et à renoncer par là même à toute tentative
de maîtriser la programmation de l'activité. Les conséquences en sont de faire porter la régulation de l'ac-
tivité sur la charge de travail ponctuelle des personnels, et de générer des dysfonctionnements (délais de
traitement, perte de qualité de service, absentéisme, etc) L'approche de l'activité est donc indissociablement liée à deux dimensions : - le repérage des tendances structurelles de l'activité, - la compréhension des modes de régulation des variations de cette activité.A/ Ceci passe d'abord par une réflexion sur les indicateurs pertinents pour représenter l'activité (nombre
d'admissions, nombre d'actes...). B/ On cherchera ensuite à identifier les variations régulières, en particulier : - saisonnières (c'est le cas en particulier dans des zones touristiques), - entre les jours de la semaine (distinction semaine week-end, jours les plus chargés), - au sein de la journée (matin/après-midi, nuit, tranches horaires).Cette analyse au niveau de l'établissement sera complétée au niveau des services (voir §3.2). Car les ten-
dances observées et leurs effets peuvent êtres différents d'un service à l'autre. Dans l'analyse transversale,
on s'attachera plus particulièrement aux effets d'interaction entre les différentes variabilités de l'activité des
services.Un service de chirurgie dans un hôpital de montagne par exemple pourra être confronté pendant une pério-
de de ski à une augmentation des entrées pendant les mois d'hiver. Ainsi il devra mobiliser des services
annexes de transports d'ambulance, de radiologie, le bloc d'orthopédie... Alors qu'un service de gériatrie
confronté à une épidémie de grippes sollicitera beaucoup plus les services de médecine interne pendant cette
période. 10 réseauEDITIONS
C/ La nature des aléas devra être également analysée :- d'une part pour apprécier l'ordre de grandeur des fluctuations à gérer (ici aussi on peut dans une certai-
ne mesure objectiver la réalité, par exemple sur l'ampleur des variations en pourcentage par rapport à la
moyenne, ou en délai moyen de prévisibilité), - d'autre part pour recenser les origines les plus fréquentes de ces aléas.Les sources d'aléas sont en effet multiples, et il peut être utile d'en établir une typologie pour faciliter leur
analyse : - variations des flux d'arrivée de patients (épidémies, accidents...), - évolutions de l'état des malades, - variations dans la disponibilité des ressources humaines (maladie, absentéisme), - problèmes sur les matériels et produits (panne, rupture de stock...),- manque d'informations nécessaires à la réalisation de l'activité (attente de résultats par exemple).
S'il apparaît que certaines sources d'aléas pèsent plus que d'autres dans l'activité, elles devront faire l'objet
d'investigations plus poussées.D/ Enfin, il est important d'analyser les moyens utilisés pour réguler ces aléas et variations d'activité. Est-
quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32[PDF] REGLEMENT D USAGE DES MARQUES LIEES à «Ici.C.Local»
[PDF] Septembre 2012 : Document validé par le service des ressources humaines et le service juridique du Rectorat de l Académie de Strasbourg
[PDF] Organisation du travail en équipe autour d un plan de gestion d un espace naturel
[PDF] FORMULE DE DEMANDE D EXCLUSION D UN PRODUIT
[PDF] Les vaccinations du personnel hospitalier
[PDF] 1. Comment se déroule un accouchement?
[PDF] LETTRE D INFORMATION. Changements à venir dans le système de la marque communautaire. Paris, le 21 juin 2015
[PDF] Ministère du Travail, de l Emploi et de la Santé. Accord Cadre. Relatif à. L exercice médical à l hôpital
[PDF] HENDAYE : ET SI VOUS CHOISISSIEZ LA COTE BASQUE?
[PDF] MONOGRAPHIE. tenecteplase. Poudre pour solution - 50 mg/fiole Stérile, lyophilisée. Agent fibrinolytique
[PDF] Dossier de Presse du 9 juin 2015
[PDF] TABLE DES MATIÈRES. Programme d'ingénieur en Génie mécanique... 29 o Contacts... 30 o Introduction à la formation... 31 o Structure des études...
[PDF] Étapes suivantes du plan d action du Manitoba
[PDF] Chirec. Bienvenue Welkom Welcome. Centre Hospitalier Interrégional Edith Cavell. CHIREC Group / We take care of YOU. www.chirec.be