[PDF] Mars-avril 2020/ 3ème Cytise (Mme Cosruer) sujet type brevet

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Mars-avril 2020/ 3ème Cytise (Mme Cosruer)

sujet type brevet

DOCUMENT A : le texte

PERSONNAGES

ANTIGONE, CREON, LE CHOEUR, HEMON, ISMENE, LA NOURRICE, EURYDICE, LE

MESSAGER, LES GARDES

Un décor neutre. Trois portes semblables. Au lever du rideau, tous les personnages sont en scène.

Ils bavardent, tricotent, jouent aux cartes. Le Prologue se détache et avance.

LE PROLOGUE

Voilà. Ces personnages vont vous jouer l'histoire d'Antigone. Antigone, c'est la petite maigre qui est

assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. Elle pense qu'elle va être

Antigone tout à l'heure, qu'elle va surgir soudain de la maigre jeune fille noiraude et renfermée que

personne ne prenait au sérieux dans la famille et se dresser seule en face du monde, seule en face de

Créon, son oncle, qui est le roi. Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle

aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue

son rôle jusqu'au bout... Et, depuis que ce rideau s'est levé, elle sent qu'elle s'éloigne à une vitesse

vertigineuse de sa soeur Ismène, qui bavarde et rit avec un jeune homme, de nous tous, qui sommes là bien tranquilles à la regarder, de nous qui n'avons pas à mourir ce soir.

Le jeune homme avec qui parle la blonde, la belle, l'heureuse Ismène, c'est Hémon, le fils de Créon.

Il est le fiancé d'Antigone. Tout le portait vers Ismène : son goût de la danse et des jeux, son goût du

bonheur et de la réussite, sa sensualité aussi, car Ismène est bien plus belle qu'Antigone ; et puis un

soir, un soir de bal où il n'avait dansé qu'avec Ismène, un soir où Ismène avait été éblouissante dans

sa nouvelle robe, il a été trouver Antigone qui rêvait dans un coin, comme en ce moment, ses bras

entourant ses genoux, et il lui a demandé d'être sa femme. Personne n'a jamais compris pourquoi.

Antigone a levé sans étonnement ses yeux graves sur lui et elle lui a dit " oui » avec un petit sourire

triste... L'orchestre attaquait une nouvelle danse, Ismène riait aux éclats, là-bas, au milieu des autres

garçons, et voilà, maintenant, lui, il allait être le mari d'Antigone. Il ne savait pas qu'il ne devait

jamais exister de mari d'Antigone sur cette terre et que ce titre princier lui donnait seulement le droit

de mourir. [...]

Jean Anouilh, Antigone, La Table Ronde, 1942

DOCUMENT B : l'image

Décor d'A. Barsacq pour sa mise en scène en 1944, au théâtre de l'Atelier 5 10 15 20 25
Travail sur le texte littéraire et l'image (50 points) les réponses doivent être entièrement rédigées I.Compréhension et compétences d'interprétation (26 points)

1.Qui parle dans cette scène ? A qui ? Pour répondre, appuyez-vous sur les pronoms utilisés

dans le premier paragraphe. (2 points)

2.Quels sont tous les personnages évoqués par le Prologue dans cet extrait ? Quels sont leurs

liens de parentés ? (4 points)

3.Relevez les informations que donne le Prologue sur chacun de ces personnages : apparence

physique, caractère. (4 points)

4." C'est Hémon... Il est le fiancé d'Antigone » (l.14) En quoi cette information peut-elle être

suprenante ? (2 points)

5.Qui le mot " noiraude » qualifie-t-il dans le texte ? Comment le comprenez-vous ? Aide-

vous de la formation du mot. (2 points)

6.Relevez plusieurs phrases qui annoncent la fin des personnages. (2 points)

7.Cette fin est-elle évitable ? Releve les passages du texte qui le montrent. (2 points)

8.Observez l'image. Les choix de mise en scène (décors, costumes, comédiens, disposition des

personnages...) vous semblent-ils judicieux par rapport au texte étudié? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur des éléments précis. (4 points)

9.Si vous étiez metteur en scène, quelles propositions différentes de celle de Barsacq pourriez-

vous faire pour rendre la pièce plus moderne et attractive pour des élèves de troisième en

2020? (4 points)

II. Grammaire et compétences linguistiques (24 points)

10. Relevez, des lignes 4 à 12, un complément circonstanciel de lieu et complètement

circonstanciel de temps (2 points)

11.Voici deux propositions subordonnées :

•" qu'elle va mourir » (ligne 8) •" que personne ne prenait au sérieux dans la famille » (ligne 7) a. Laquelle de ces deux propositions est une relative ? (2 points) b. Laquelle est une conjonctive complétive ? (2 points) c. Expliquez comment vous avez-fait pour les différencier. (2 points)

12.Quelle est la fonction du groupe nominal " le fiancé d'Antigone » (ligne 14) (2 points)

13." Elle pense » (ligne 5). Quelle est la valeur du présent dans cette phrase ? (2 points)

14.Relevez deux autres verbes à deux temps différents du présent et expliquez leur emploi. (2

points)

15.Réécrivez les lignes 19 à 24 en mettant les verbes conjugués au présent. (10 points)

DICTEE (10 points)

REDACTION (40 points)

SUJET DE REFLEXION

Selon vous, le théâtre, la littérature ou encore le cinéma ne servent-ils qu'à nous divertir ou sont-ils

un bon moyen de réfléchir sur la vie ? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté en vous appuyant sur des exemples précis tirés notamment de vos lectures. 30 35
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