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reçoit une formation de 4 jours par une infirmière experte à l'aide de la première version du cadre de référence en soins de plaies basé sur les données 



Cadre de référence et guide à lintention du milieu scolaire

aider à établir un encadrement scolaire et éducatif de qualité ainsi proportionnelles à la responsabilité de l'élève et à la gravité du geste fait.



denseignement efficace des mathématiques

Ils sont conçus pour aider l'enseignant ou l'enseignante à s'approprier la nombre (Tableau 1) et une échelle de développement du sens des opérations.



PROPORTIONNALITE : Définition et propriétés Quelques situations

La suite de nombres 2 ; 5 ; 6 est-elle proportionnelle à 0.4 ; 1 ; 12 ? Exemple 1: Les tableaux suivants sont-ils de proportionnalité ?



Le bilan démographique du Québec. Édition 2020

de l'ISQ offre un large éventail de tableaux statistiques en lien avec la démographie. troisième part se lit sur le graphique à l'aide de diagonales :.



Complément du nom

Le groupe prépositionnel complément du nom est construit généralement à l'aide des prépositions à ou de et parfois avec en



Chapitre 7 – Solutions des problèmes

Les chemins possibles ainsi que leurs durées



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40 Reconnaître une situation de proportionnalité. Methodes. A l'aide d'un tableau. 1. Disposer les valeurs dans un tableau. (une grandeur par ligne).



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Demande daccès à linformation 2021-2022-13

Jul 8 2021 Plusieurs locataires paient leur loyer à l'aide de chèques sans provi ... S.V.P.

TABLEDESMATIÈRES

AUTEURESETCOLLABORATEURS

REMERCIEMENTS

CONTEXTE

CADRE DE

LIMITESPRATIQUESDUCADREDERÉFÉRENCE

PARTIE1

FASCICULE1.PROCESSUSDECICATRISATION(F1)

F F F

ASCICULE4.ÉVALUATIONDELADOULEUR(F4)

F F F F

ASCICULE8.LÉSIONDEPRESSION(F8)

F F

ASCICULE10.TRAITEMENTSLOCAUX(F10)

F

ASCICULE11.TRAITEMENTSADJUVANTS(F11)

F

PARTIE2

DÉMARCHE

CLINIQUE

1.LÉSIONDEPRESSION(D1)

DÉMARCHE

CLINIQUE

2.ULCÈREDESMEMBRESINFÉRIEURS(D2)

DÉMARCHE

CLINIQUE

3.ULCÈREDUPIEDDIABÉTIQUE(D3)

DÉMARCHE

CLINIQUE

4.TRAITEMENTLOCALDELAPLAIE(D4)

PARTIE3

BROCHURES

D'ENSEIGNEMENT

1. R 2. L' 3. V OUS

ÊTES

OUTILSYNTHÈSESURLESSOINSDESPLAIES

ARBRESDEDÉCISION

1. L

ÉSION

DE

PRESSION

2. U

LCÈREDESMEMBRESINFÉRIEURS

3. U

LCÈREDUPIEDDIABÉTIQUE

4. T

RAITEMENT

LOCALDELAPLAIE

5. P

RÉVENTIONDESINFECTIONS

AIDEÀLANAVIGATION

AUTEURES ET COLLABORATEURS

Auteures

Stéphanie Laferrière, B. Sc. inf., infirmière clinicienne, stomothérapeute,

CIUSSS de l'Estrie-CHUS

Josée Morin, B. Sciences, infirmière clinicienne, stomothérapeute,

CIUSSS de l'Estrie-CHUS

Coauteures

Hélène Bouchard, B. Sc. inf., infirmière stomothérapeute, conseillère en soins,

CIUSSS de l'Estrie-CHUS

Anne-Marie Lanciaux, B. Sc. inf., infirmière clinicienne, stomothérapeute,

CIUSSS de l'Estrie-CHUS

Collaborateurs et collaboratrices

Dre Isabelle Alarie, infectiologue, CIUSSS de l'Estrie-CHUS Dre Solange Beauregard, dermatologue, CIUSSS de l'Estrie-CHUS Dr Marc-Antoine Despatis, chirurgien vasculaire, CIUSSS de l'Estrie-CHUS

Andrée Néron, pharmacienne, CHUM

Mathieu Berteau, pharmacien, CIUSSS de l'Estrie-CHUS CHUS Karen Turcotte, nutritionniste, CIUSSS de l'Estrie-CHUS Alexandra Théberge, photographe médical, CIUSSS de l'Estrie-CHUS Evelyne Gobeil, B. Sc. inf., CIUSSS de l'Estrie-CHUS Pascale Labonté, B. Sc. inf., CIUSSS de l'Estrie-CHUS Sophie Tétrault, ergothérapeute, CIUSSS de l'Estrie-CHUS Marie-Claude Clusiau, physiothérapeute, CIUSSS de l'Estrie-CHUS Guy Bilodeau, B. Sc. inf., CIUSSS de l'Estrie-CHUS Geneviève Lemay, B. Sc. inf., CIUSSS de l'Estrie-CHUS Marie-Josée Lafond, B. Sc. inf., CIUSSS de l'Estrie-CHUS

REMERCIEMENTS

relatifauxsoinsdesplaieschroniques.

Nousdésironsremercier:

CONTEXTE

En conséquent,onéreux. tparailleursqueplusieursusagers augmenter Ce desergothérapeutesduQuéb professionnel soins.Lespersonnesâgéesetcelles atteintes représe chroniqueetcomplexe. de

AdvancementofWoundCare[AAWC],2005).

Les chroniques etcomplexesfaitencor e cesprof 1 1 les

Contexte

adoptéeen2002) 2 infirmiersduQuébec,nous retrouvonscelleͲci: ettraitementsquis'yrattachent 3 En entreautres: soinsetles o o prescriptioninfirmière); o del'équipeinterdisciplinaireet dumédecin. desaltérationsdelapeauetdes téguments.Cerèglement 4 interprofessionnelleaubénéficede 5 2 ledomainedelasanté.Repéréà 3 e

éd.).

4 5

Mandatdugroupedetravail(en2005)

soins 6 créer, directrices

L'InstituteofMedicine(1990)

7 manière directricefondéesurdespreuvesest: desressourcespar le propresauxpatients 8 teslesplusrécentes. l'actionetlapoursuited'acti vitésd'enseignement.

égalementunexcellentlevierà

6 7

AcademiesPress,1990,p.38.

8

Butducadrederéférence

et Obje ctifsducadrederéférence

Harmoniserlespratiquescliniques

résultatsprobantsdisponibles; les médecinsetlesautresin tervenantsetprofessionnelsconcernés.

Troistypesdeplaieschroniques:

o

Leslésionsdepression;

o

Lesulcèresdesmembresinférieurs;

o

Lesulcèresdupieddiabétique;

Laclientèlecomposéeex

parunétablissementdesanté.

Contenuducadrederéférence(2

e

édition)

Le suivantes:

NationalPressu

Standards

Contenuducadrederéférence(2

e

édition)

qualité etsécuritairepourl'usager. traitementslocaux;

4arbresdedécis

infections;

1outilsynthè

secommeaideͲmémoire. infirmiers

àceteffetcomprennent

infirmier incluantlemonitorageet thérapeutique basedesonévaluationetqu danslebutd'assurerlasécurité soins

Uneméthode

desdifficultésseprésententdur 9 soins ndividuelleoucollective(Loimodifiantle code

Unedémarcheglobaleensoindeplaies

retrouvelescomposantessuivantes:

Lacomposanteprofessionnelle;

Lacomposantecontextuelle;

Lacomposantefonctionnelle.

10 mentionnenotamment: santé laqualitédevie; Quant auxfascicules,ilsgra vitent jugementcliniquedel'infirmière. 9 e

éd.).Montréal,Québec:OIIQ.

10 e

éd.).Montréal,Québec:OIIQ.

UNEDÉMARCHEGLOBALE

LIMITESPRATIQUESDUCADREDERÉFÉRENCE

situationcliniquedonnée 11 d'apprentissage. rvoshabiletéscliniqueset d'aiguiservotrejugementclinique. 11 e

éd.).Montréal,Québec:OIIQ.

FASCICULE1

Processusdecicatrisation

TABLE

DESMATIÈRES-FASCICULE1

PIDERME

M

EMBRANE

BASALE

D ERME H

YPODERME

OUFASCIASUPERFICIEL

....................3 A

NNEXESDELAPEAU

.....................4 R

ÉSISTANCEDELAPEAU

.......................................5

LASTICITÉ

DE LA PEAU P

ROTECTION

FONCTIONBARRIÈRE

.........................5 I

MMUNISATION

T

HERMORÉGULATION

/R

ÉGULATION

DUDÉBITSANGUIN

S

ENSATION

M

ÉTABOLISME

/S

YNTHÈSE

DE LA

VITAMINE

...........8 C

OMMUNICATION

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