Evaluation Histoire
3) Cite 3 autres inventions marquantes du 19ème siècle : Le chemin de fer le téléphone
Évaluation : Lâge industriel en France Énergies et machines au XIX
2) Parmi ces moyens de transportentoure ceux inventés au XIX ème siècle ? s. Page 2. 4) Étude de documents sur les progrès techniques au XIX ème siècle.
Lâge industriel – Le XIXème siècle HISTOIRE CM2 Fiche 7 en
HISTOIRE CM2. Fiche 7 en possession des élèves (jointe). Le XIXème ; les progrès techniques L'apparition de la classe ouvrière au XIX° siècle.
CM2 6a
Quelle nouvelle énergie apparait au XIXème Siècle ? CM2. La révolution des machines ... Décris les conditions de vie des ouvriers au 19ème Siècle.
Evaluation Histoire
Il invente les vaccins. Il vole 50 m avec son avion. 1ère projection cinématographique. 3) Cite 2 autres inventions marquantes du 19ème siècle :
Evaluation dhistoire : Les progrès du 19ème siècle.
16 févr. 2012 Evaluation d'histoire : Les progrès du 19ème siècle. Partie 1. Je sais ce qu'est la Révolution Industrielle.
Prénom : date : Contrôle dhistoire cm2 : XIXème : Machines et
Contrôle d'histoire cm2 : XIXème : Machines et Usines compétences Jusqu'au XVIIIème siècle les Européens utilisaient les énergies ...
Séquence dhistoire CM2 De Napoléon Ier à la troisième république
3/ De la monarchie au second empire. 4/ La troisième république. 5/ La révolution industrielle au XIXème siècle. 6/ évaluation
Les Européens et le monde au XIXème siècle - évaluation
Évaluation d'histoire CM2 leçon HIST 6 « Les Européens et le monde au XIXème siècle ». H. IST. 6 n° Compétence. Score. Évaluation. Signature.
ÉVALUATION SUR LE XIXE SIèCLE : De Napoléon à la démocratie
Écris à côté des dates les événements clés de la vie de Napoléon : Sacre de l'Empereur Coup d'État
Prénom : date :
2 : XIXème : Machines et Usines
compétences A PA VA NA Connaître les grands progrès techniques et scientifiques datant du "temps industriel » (XIX ème siècle) Connaitre les mots lié à la révolution industrielle Savoir lire et analyser un document historique pour en tirer des informations simples.Ex 1 : Complète le texte suivant :
Jusquau XVIIIème siècle, les Européens utilisaient les énergies ________________ et
________________________. En 1769, linvention de ________________________________________________ permet dutiliser une source dénergie beaucoup plus puissante : _____________________________________________________. Une seule machine à vapeur suffit à actionner de nombreuses machines. On peut donc ______________________ _______________ et ____________________________ : ____________________________________ commence.Ex 2 : En observant ces images et en te rappelant de ta leçon, explique quelles sont les utilisations de la
machine à vapeur. Ex 3 : Entoure les expressions qui évoquent la révolution industrielle.Charbon énergie des rivières sidérurgie train usines artisans ouvriers machines cheminées
fumantes. Ex 4 : Observe ce schéma de machine à vapeur et explique son fonctionnement. _____________________________ Ex 5 : Lis le document, puis réponds aux questions.En chemin de fer, de Paris à Saint-Germain
" Chacun des voyageurs du wagon où nous étions assis exprimait à sa manière ses impressions. Celui-ci
ant de rapidité, lents ; celui-semblait être assis dans sa le sable, ami ; un autre enfin se campagne, au passage de cette colonne de fumée et de cettelongue traînée de voitures sans chevaux, glissant avec un léger bourdonnement, et disparaissant presque
aussitôt dans le lointain. De plus graves déclaraient incalculables les bienfaits de cette invention. »
Réflexions de passagers recueillies par un rédacteur anonyme dans un train de la ligne Paris Saint-
Germain (1837).
1) Des débuts de quel grand progrès technique du XIXème siècle ce texte parle-t-il ? (document). Un
conseil : sois précis !2) Les premiers passagers du chemin de fer étaient-ils réjouis par cette innovation ? Justifie en
recopiant un extrait duquotesdbs_dbs1.pdfusesText_1[PDF] evaluation 3eme republique cm2
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