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Evaluation - Se repérer dans le temps.pub
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Diapositive 1
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Les 7 compétences travaillées en histoire et en géographie : - Se repérer dans le temps : construire des repères historiques o Situer chronologiquement des
6ème : Se situer dans lespace en Histoire-Géographie
Classe : ………. 6ème : Se situer dans l'espace en Histoire-Géographie. Exercice 1 - Je me repère sur un planisphère.
Diapositive 1
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Thème 1 - La longue histoire de lhumanité et des migrations
Thème 1 - La longue histoire de l'humanité et des migrations Se repérer dans le temps ... reportage (FACULTATIF car tâche difficile pour des 6e !) :.
6ème Histoire Thème 1 : LA LONGUE HISTOIRE DE LHUMANITE
Se repérer dans le temps : compléter une frise chronologique Evaluation formative après un travail de recherche sur la statue de Gudea.
I) Se repérer sur une frise chronologique.
1 siècle =
1 millénaire =
Pour les dates avant Jésus-Christ, on compte à l'envers et on n'oublie pas de mettre - ou avt JC
II) Les chiffres romains
Pour écrire une date en histoire ( un siècle ou un millénaire), on écrit toujours en chiffres romains.
1 11 30
2 12 31
3 13 ...
4 14 40
5 15 41
6 16 ...
7 17 50
8 18 100
9 19 500
10 20 1000
III) Utiliser les siècles : à quel siècle appartient une date ? ............siècle : de 1 à 100 ans ............siècle : de 101 à 200 ans ............siècle : de 201 à 300 ans ...etc - Pour savoir à quel siècle appartient une date : 17 891789 est donc au ....................................................
- 300 - 200 - 100 300 200 100Naissance de
Jésus-Christ
On regarde le nombre de centaines,
ici : 17 centaines et on ajoute 1 ici : 17 + 1 = 18 Dans 7 68, il y a 7 centaines, on est au 7+1 = ...............siècle Dans 63, il n'y a pas de centaines, on est au 0+1 = ....................siècle Cela fonctionne de la même façon avant JC et on n'oublie pas de mettre avt JC : - 768 : on est au ..................................................quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1[PDF] evaluation histoire cm2 françois 1er
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