Corrigé - Test de mathématiques – pour une entrée en 5ème PDF

Bon courage ! Page 2. Test de mathématiques – pour une entrée en 5ème – test 2 sur 4 – Calcul Page

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN 5

Quatre entrées étaient proposées à la cantine. Voici sous forme de diagramme Théo est dans une classe de 5ème qui comporte 30 élèves. Son professeur ...

Test dentree en 5eme.JeuSetEtMaths

4 mai 2015 Test d'entrée en classe de 5eme. Bilan des connaissances mathématiques en fin de 6eme - Durée 1h – Calculatrice interdite. Ex 1 1. Donne l ...

Mathématiques Liaison Liaison 6ème – 5ème Rentrée 2012

g) Que constatez-vous ? Liaison 6ème – 5ème. Rentrée 2012 réparer l'entrée en 5ème nous vous proposons de faire les exercices s Ecriture mathématique. AB = 7 ...

Cours Griffon - Test Maths - entrée en 4e - Calcul.pdf

Maths 5e Savoir bien calculer. Cours 1 à 5. Savoir utiliser les propriétés de la multiplication pour le calcul mental. Maths 5e Savoir bien calculer. Cours 1 à

Corrigé - Test de mathématiques – pour une entrée en 5ème

Corrigé - Test de mathématiques – pour une entrée en 5ème – Calcul Page : 1/5. Calculatrice interdite tout le long de ce test. 1) Division euclidienne : a

Test d entrée en 5ème français

évaluation Français Livret de l 'élève plen Evaluation ... 5ème maths 2016evaluation maths rentrée 5emeévaluation diagnostique 5ème maths 2017 de la seconde ?

Évaluation diagnostique de mathématiques – Début du cycle 4

début de 5e afin d'assurer la continuité des cycles

Devoir commun de mathématiques 5ème

Classe : 5ème……. Devoir commun de mathématiques 5ème. 03 juin 2 009. Durée : 1 h 30 ; calculatrice non a) Combien de bonbons a-t-il pris au début ?

Corrigé - Test de mathématiques – pour une entrée en 5ème

Corrigé - Test de mathématiques – pour une entrée en 5ème –Données Page : 1/5. Calculatrice interdite tout le long de ce test.

Lentrée en 5 COLLEGE NO TRE DAM E DE FRANCE CAHIER DE

CAHIERS DE FRANÇAIS • MATHS • ANGLAIS. L'entrée en 5 ème. Tout le travail effectué est à rendre sur feuille le jour de la rentrée à monsieur Loche.

Mathématiques Liaison Liaison 6ème – 5ème Rentrée 2012

Mathématiques. Liaison. Pour vous aider à préparer l'entrée en. Une évaluation de vos acquis de 6ème en mathématiques es. Exercice 1 Compléter le tableau.

Mathématiques

EANA - MATHS - CYCLE 4 – FIN DE 5E. 2. TESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE : FRANÇAIS. NOM : PRÉNOM : Matériel nécessaire : crayon gomme

EVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉIÈVES EN 5

cinquième cela correspond aux éléments écrits en caractères droits. explicites

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN 5

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS Quatre entrées étaient proposées à la cantine. ... Théo est dans une classe de 5ème qui comporte 30 élèves.

Corrigé - Test de mathématiques – pour une entrée en 5ème

Corrigé - Test de mathématiques – pour une entrée en 5ème – Calcul Page : 1/5. Calculatrice interdite tout le long de ce test. 1) Division euclidienne :.

Test dentree en 5eme.JeuSetEtMaths

4 mai 2015 Test d'entrée en classe de 5eme. Bilan des connaissances mathématiques en fin de 6eme - Durée 1h – Calculatrice interdite.

Lentrée en 4 COLLEGE NO TRE DAM E DE FRANCE CAHIER DE

CAHIERS DE FRANÇAIS • MATHS • ANGLAIS. L'entrée en 4 Exercice 5 : Voici la composition d'une classe de 5ème : Garçons Filles. Total. Effectif.

Test dentrainement aux évaluations Classes de 6 et 5

Au début cela avait été simplement un petit murmure à peine audible dans la torpeur du C.D.I. Mais

Corrigé - Test de mathématiques ʹ pour une entrée en 5ème ʹDonnées Page : 1/5

Calculatrice interdite tout le long de ce test

1) Détermine les coefficients de proportionnalité de ces deux tableaux :

4 9,1

28 63,7

5 20 8 32

2) Proportionnalité sans utiliser le coefficient de proportionnalité :

a) Complète le tableau de proportionnalité suivant sans utiliser le coefficient de

proportionnalité et justifie tes réponses par des calculs appropriés soit avec des flèches

7 14 280 2,1 294

11 22 440 3,3 462

Calculs pour justifier et phrase de conclusion :

Le coefficient de proportionnalité de ce tableau est donc 7.

Calculs pour justifier et phrase de conclusion :

Le coefficient de proportionnalité de ce tableau est donc 1,6. (la réponse ଼

2 divisions exactes ok : 2 points

Phrase correcte et précise : 1 point

2 fractions simplifiées ok : 2 points

Phrase correcte et précise : 1 point

Chaque flèche avec multiplication correcte et précise ( x 2 ; x 20 ; x 0,3) : 1 point Chaque résultat correct (22 ; 440 ; 3,3 ; 462) : 1 point

Corrigé - Test de mathématiques ʹ pour une entrée en 5ème ʹDonnées Page : 2/5

Pour remplir la dernière colonne, je remarque pour les colonnes 2,3 et 5 : b) Détermine les valeurs de ݔ et ݕ pour que les deux tableaux suivants soient des tableaux de proportionnalité. Tu utiliseras la méthode du produit en croix et détailleras

3) Problème (toujours bien sûr sans calculatrice)

On suppose que Paul marche toujours à la même vitesse. Il a déjà parcouru en 6 minutes 324

mètres. Pour répondre aux questions, tu rempliras au fur et à mesure le tableau suivant : Distance parcourue en mètres 324 2 700 ݕ ݖ

Durée du trajet en minutes 6 ݔ 192 60

b) Combien de temps a-t-il marché pour faire 2,7 km.

ʹǡ͹݇݉ൌʹ ͹ͲͲ݉, je peux placer 2 700 dans la première ligne du tableau et en dessous

ݔ la durée du trajet en minutes qui correspond à 2700 m. Première méthode : avec le produit en croix : Paul a marché 50 minutes pour parcourir 2,7 km.

ݕ 12

49 14
6 9

22 ݔ

Explication correcte et précise : 1 point

Fraction correcte

pour calculer x : 1 point

Simplification correcte

et détaillée : 1 point

Résultat ok : 1 point

Fraction correcte

pour calculer y : 1 point

Simplification correcte

et détaillée : 1 point

Résultat ok : 1 point

pour la 2ème ligne : 1 point

324 et 6 bien placés : 1 point

Conversion des km en

mètres : 1 point

Produit en croix + calcul ok sans utiliser la

calculatrice: 1,5 point

Phrase correcte: 0,5 point

Corrigé - Test de mathématiques ʹ pour une entrée en 5ème ʹDonnées Page : 3/5

Deuxième méthode : avec le coefficient de proportionnalité du tableau : Pour passer de la première ligne du tableau, à la deuxième, il faut multiplier chaque nombre par 6 et le diviser par 324, autrement dit multiplier chaque nombre par ଺

Or ଺

tableau : proportionnalité ଵ Paul a marché 50 minutes pour parcourir 2,7 km. parcourue ? Première méthode : avec le produit en croix : or on a :

Donc :

Paul a parcouru 10 368 mètres soit 10,368 km en 3h et 12 min. Deuxième méthode : avec le coefficient de proportionnalité du tableau : donc Paul a parcouru 10 368 mètres soit 10,368 km en 3h et 12 min. Distance parcourue en mètres 324 2 700 ݕ ݖ

Durée du trajet en minutes 6 ݔ 192 60

Coefficient de proportionnalité correct: 1 point Résultat ok sans utiliser la calculatrice : 1 ,5 point

Phrase correcte: 0,5 point

Conversion des heures et

minutes en minutes : 0,5 point

Produit en croix + calcul ok sans utiliser la

calculatrice: 1,5 point

Conversion en km

+ phrase correcte: 1 point

Conversion en km

+ phrase correcte: 1 point y= 54x92 + calcul ok sans utiliser la calculatrice: 1,5 point

Corrigé - Test de mathématiques ʹ pour une entrée en 5ème ʹDonnées Page : 4/5

d) Calcule sa vitesse en km/h. Il suffit de calculer la distance parcourue en 60 minutes. Première méthode : avec le produit en croix : La vitesse de Paul est égale à 3,24 km par heure. Deuxième méthode : avec le coefficient de proportionnalité du tableau : La vitesse de Paul est égale à 3,24 km par heure.

4) Pourcentages et fractions irréductibles

a) À quelle fraction comportant comme numérateur et dénominateur des nombres les plus petits possible est égal chacun des pourcentages suivants ? Tu justifieras ta réponse par des calculs détaillés. b) En déduire sans poser de multiplication ni utiliser la calculatrice :

ͺͲΨ de 15 ൌସ

minutes en minutes : 0,5 point

Produit en croix + calcul ok sans utiliser la

calculatrice: 1,5 point

Phrase correcte et précise : 1 point

Explication + calcul ok sans utiliser la

calculatrice: 1,5 point

Phrase correcte et précise : 1 point

Simplification détaillée

et résultat ok: 1 point Première étape dénominateur =100: 1 point Première étape dénominateur =1 000: 1 point Première étape dénominateur =100: 1 point

Simplification détaillée

et résultat ok: 1 point

Simplification détaillée

et résultat ok: 1 point

Simplification détaillée

et résultat ok: 1 point

Multiplication de 15 par ସ

ହ : 1 point

Calcul ok sans utiliser la calculatrice: 1 point

Multiplication de 15 par ଵ

଼ : 1 point

Calcul ok sans utiliser la calculatrice: 1 point

Corrigé - Test de mathématiques ʹ pour une entrée en 5ème ʹDonnées Page : 5/5

5) Problème et pourcentages

Dans une classe de 30 élèves, il y a 40% de filles. 7 élèves viennent au collège à pied, 15

viennent en bus et le reste en voiture. a) Calcule le nombre de filles et le nombre de garçons dans cette classe. Il y a 12 filles et 18 garçons dans cette classe. qui vient en voiture. Tu arrondiras les résultats au dixième près. Environ 23,3% des élèves viennent au collège à pied.

50% des élèves viennent au collège en bus.

Environ 26,6% des élèves viennent au collège en voiture.

Multiplication de 30

par ସ଴ ଵ଴଴ : 0,5 point

Calcul 12 filles ok sans utiliser

la calculatrice: 1 point

Calcul 18 garçons ok: 1 point

Phrase correcte et précise : 0,5 point

730

700,233

-60 100
-90 100
-90 10 830

800,266

-60 200
-180 200
-180 20

Phrase correcte et précise : 0,5 point

Résultat ok + phrase correcte et précise : 1 point

Phrase correcte et précise : 0,5 point

Calcul ok sans utiliser la calculatrice: 1 point

Calcul de 7 divisé par 30: 0,5 point

Calcul de 8 divisé par 30: 0,5 point

quotesdbs_dbs10.pdfusesText_16

[PDF] Corrigé - Test de mathématiques – pour une entrée en 5ème

Calculatrice interdite tout le long de ce test

1) Détermine les coefficients de proportionnalité de ces deux tableaux :

28 63,7

2) Proportionnalité sans utiliser le coefficient de proportionnalité :

7 14 280 2,1 294

11 22 440 3,3 462

Calculs pour justifier et phrase de conclusion :

Calculs pour justifier et phrase de conclusion :

2 divisions exactes ok : 2 points

Phrase correcte et précise : 1 point

2 fractions simplifiées ok : 2 points

Phrase correcte et précise : 1 point

3) Problème (toujours bien sûr sans calculatrice)

Durée du trajet en minutes 6 ݔ 192 60

ݕ 12

22 ݔ

Explication correcte et précise : 1 point

Fraction correcte

Simplification correcte

Résultat ok : 1 point

Fraction correcte

Simplification correcte

Résultat ok : 1 point

324 et 6 bien placés : 1 point

Conversion des km en

Produit en croix + calcul ok sans utiliser la

Phrase correcte: 0,5 point

Or ଺

Donc :

Durée du trajet en minutes 6 ݔ 192 60

Phrase correcte: 0,5 point

Conversion des heures et

Produit en croix + calcul ok sans utiliser la

Conversion en km

Conversion en km

4) Pourcentages et fractions irréductibles

ͺͲΨ de 15 ൌସ

Produit en croix + calcul ok sans utiliser la

Phrase correcte et précise : 1 point

Explication + calcul ok sans utiliser la

Phrase correcte et précise : 1 point

Simplification détaillée

Simplification détaillée

Simplification détaillée

Simplification détaillée

Multiplication de 15 par ସ

Calcul ok sans utiliser la calculatrice: 1 point

Multiplication de 15 par ଵ

Calcul ok sans utiliser la calculatrice: 1 point

5) Problème et pourcentages

50% des élèves viennent au collège en bus.

Multiplication de 30

Calcul 12 filles ok sans utiliser

Calcul 18 garçons ok: 1 point

Phrase correcte et précise : 0,5 point

700,233

800,266

Phrase correcte et précise : 0,5 point

Phrase correcte et précise : 0,5 point

Calcul ok sans utiliser la calculatrice: 1 point

Calcul ok sans utiliser la calculatrice: 1 point

Calcul de 7 divisé par 30: 0,5 point

Calcul de 8 divisé par 30: 0,5 point