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  • Comment établir un tableau de contingence ?

    Pour déterminer s'il existe une relation entre les deux caractères étudiés, on construit un tableau de contingence, c'est-à-dire un tableau dénombrant les modalités croisées des deux caractères X et Y. Ce tableau aura donc k lignes (nombre de modalités de X) et p colonnes (nombres de modalités de Y).
  • Comment lire un tableau de contingence ?

    Il est possible de constater qu'il y a plus de monde que prévu en bas à gauche , et en haut à droite du tableau, soit du côté des gens riches et heureux, et du côté des gens pauvres et pas heureux. En d'autres termes, plus on est riches, plus on se déclare heureux. Ou moins on est riche, moins on se déclare heureux.
  • Une fois XLSTAT lancé, cliquez sur l'icône Préparation des données et choisissez la fonction Créer un tableau de contingence. Une fois le bouton cliqué, la boîte de dialogue apparaît. Dans l'onglet Général, vous pouvez alors sélectionner la variable catégorielle à utiliser en ligne sur la feuille Excel.

Exercice 1 :(7 points).

1.Dans un tableau de contingence, que désignent les notations?n23,f54,n.2et

˜n32?

n

23: effectif [observé] de la modalité(m2;m?3)(situé au croisement de la 2ème ligne et de

la 3ème colonne) f

54: proportion [observée] de la modalité(m5;m?4)

n .2: effectif de la 2ème modalité de Y ou la somme de la 2ème colonne ˜n32: effectif théorique de la modalité(m3;m?2)

Calcul def54à partir des effectifs :f54=n54/n

2.Qu"appelle-t-on moyenne conditionnelle de X, dans le contexte d"une variable

conjointe XxY? La moyenne de X pour les individus ayant même modalité pour Y; ou autre ...

3.Définition de la variance inter de Y, et formule dans le cas où X a 4 modalités.

C"est la variance des moyennes conditionnelles de Y. var inter =? i=1,4ni.?(Y i-Y)2n oun1.?Y

12+n2.?Y

22+n3.?Y

32+n4.?Y

42n
-Y 2

4.Construire un exemple de tableau de contingence avec 3 modalités pour X et

4 pour Y, où la covariance a un sens. Donner l"expression de cette covariance

(le calcul n"est pas obligatoire). Les variables doivent être quantitatives, discrète ou continue.

On notecietc?jles centres des classes de X et Y.

Cov(X,Y) =?

j=1,4 i=1,3nij?(ci-X)?(c?j-Y)n ou moyenne des produits - produit des moyennes =? j=1,4 i=1,3nij?ci?c?jn -X?Y

5.F?(0.3)vaut 0.382 pour la variable gaussienne(P(Z >0.3) = 0.382), etF?(0.6)

vaut 0.274. Quelle est la proportion des individus dont la valeur appartient aux intervalles]- ∞; 0.3[,]-0.6 ; 0.3[et]-0.6 ;-0.3[?

P(Z <0.3) =cplt1-P(Z >0.3) = 1-0.382 = 0.618

P(-0.6< Z <0.3) =P(Z <0.3)-P(Z <-0.6) =P(Z <0.3)-P(Z >0.6) =

0.618-0.274 = 0.344

P(-0.6< Z <-0.3) =symP(0.3< Z <0.6) =P(Z >0.3)-P(Z >0.6) = 0.382-

0.274 = 0.108

Exercice 2 :(3 points).

Dans cet exercice, les mots sont formés avec l"alphabet A = {a,b,c,d,e,f,g}.

1.Combien y a-t-il de mots à 5 lettres toutes différentes?

Le nombre de 5-énumération de 7 =A57= 2520

2.Combien y a-t-il de mots à 5 lettres ayant au moins une lettre avec plusieurs

occurrences? Le nombre de mots à 5 lettres diminué du nombre de mots à 5 lettres toutes différentes : 7

5-A57= 16807-2520 = 14287

3.Combien y a-t-il de mots à 6 lettres ayant exactement 3 a?

On place d"abord les 3 a dans une des parties de 3 parmi 6 : il y a(63) = 20possibilités; puis on remplit les 3 places restantes avec un mot sans a :(7-1)3= 216possibilités; au total on trouve 20*216=4320 mots.

4.Combien y a-t-il de mots à 6 lettres ayant exactement 3 a et au moins 1 b?

Nombre de mots ayant 3a et 1 b :(63)?(31)?(7-2)2= 20?3?25 = 1500 Nombre de mots ayant 3a et 2 b :(63)?(32)?(7-2) = 20?3?5 = 300

Nombre de mots ayant 3a et 3 b :(63)?(33) = 20?1

Au total on trouve 1500+ 300+20=1820 mots

Exercice 3 :(5 points).

Il s"agit d"effectuer un test duχ2du tableau de contingence suivant, portant sur le vote par

groupe d"âges de 1280 individus d"un échantillon; on prendra comme seuil de décision le 95ème

centile duχ2égal à 12,6 pour ce tableau.X=Candidat - Y=Âge18-3535-5050-80

A127113140

B988498

C101113241

D574167

1.Quel degré de liberté a-t-on choisi pour calculer le seuil?

(4-1)*(3-1)=6

2.Formule et valeur de l"effectif de la modalité (C; 18-35) si X et Y sont indé-

pendantes.

˜n31=n3.?n.1n

=455?3831280 = 136.14

3.Formule et valeur du taux de liaisont13.

t

13=(n13-˜n13)⎷˜n13; comme˜n13=380?5461280

= 162.09, on a t

13=(140-162.09)⎷162.09=-1,73

4.Faire le test en indiquant précisément les conclusions auxquelles vous aboutis-

sez.

211=(127-113.70)2113.70= 1.55car˜n11=383?3801280

= 113.70

213=t213= 3.01

231=(101-136.14)2136.14= 9.07

Si bien que :

2≥χ211+χ213+χ231= 1.55 + 3.01 + 9.07≥12,6

On décide donc de rejeter l"hypothèse d"indépendance de X et Y [avec un risque d"erreur de 5%

Exercice 4 :(5 points).

On a mesuré une variable continue X sur 4 groupes disjoints d"individus, et on a obtenu les résultats suivants : 2

Taille du groupe Moyenne Variance

Groupe 1 380 46.4 300.9

Groupe 2 280 45.6 298.4

Groupe 3 455 52.2 294.0

Groupe 4 165 47.1 320.8

ainsi que la variance des moyennes égale à 8.2.

1.Calculez la moyenne globale de X.

D"après la formule de décomposition de la moyenne, la moyenne globale est la moyenne des moyennes conditionnelles pondérée par la distribution de Y :X=? j=1,4n.j?X jn =380?46.4+280?45.6+455?52.2+165?47.11280 = 48.38

2.Calculez la variance globale de X.

Variance globale = variance inter + variance intra Variance inter = variance des moyennes conditionnelles = 8.2 Variance intra = moyenne des variances conditionnelles pondérée par la distribution de Y : var inter =? j=1,4n.j?var(Xjn = 300.47

Au total :

Variance globale = 8.2 + 300.5 = 308.7

3.Faire l"analyse de la variance de X, avec le dernier centile de la distribution du

2égal à 11,35. Vous préciserez le degré de liberté utilisé, et vous indiquerez

précisément les conclusions auxquelles vous aboutissez. On teste l"égalité des moyennes conditionnelles : on sait que si c"est le cas, le nombre (1280-4)*var-inter/var-intra suit une loi duχ2à 3 degrés de liberté. Pour cet échantillon, ce nombre est égal à 1276*8.2/300,47=34.8; comme il est supérieur

à 11.35 on rejette l"hypothèse d"égalité des moyennes conditionnelles en considérant que

l"appartenance à un groupe a un effet sur la mesure de X. 3quotesdbs_dbs42.pdfusesText_42
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