son j
Le plus petit et le plus curieux il l'a trouvé en fouillant le sable
Orthographe : le son [I] - exercices Orthographe : le son [I] - exercices
25 avr. 2012 b) une cerise → … c) un ciseau → … Orthographe : le son [z] - exercices. CM1.
Exercice n° 2 Recopie et complète les noms avec le son [j]. Pense à
Exercice n° 1. Recopie et complète avec « -il » ou « -ille ». Exercice n° 2. Recopie et complète les noms avec le son [j]. Pense à faire les accords !
Dictées CM1
D'un bond j'ai sauté par-dessus un trou profond. sem. 3 - Le son [B]. 1. J'adore camper. Je recherche toujours des endroits charmants ; j
Correction des exercices sur le son [j] – CM1
Correction des exercices sur le son [j] – CM1. Souligne les mots dans lesquels tu entends le son [j]. Entoure la graphie. un règlement - un concierge - un
ORTHOGRAPHE Les noms terminés par le son [j]
Les noms masculins terminés par le son [j] s'écrivent : -ail -eil
cm1-exercices-son-ill.pdf
Cm1. Récris les mots suivant en les complétant avec la bonne terminaison la ratat Dans son fauteuil mon père lit son journal. Pour diriger le bateau
son [j] lettres i - il - ill - lle
le son [ j ]. ○ en fin de mot ille au féminin derrière les voyelles e a
Les sons [s] et [z] (CM1)
Coche les mots contenant le son [s] et souligne ceux dans lesquels tu entends le son [z]. Gare à l'intrus ! a) □ six b) □ une crise c) □ attention d) □
orthographe CM Corronsac 2016
20 août 2018 Entraine-toi! Page 9. ➡ Le son [ɔ̃]. J'écris. ON : montrer. OM devant m ... ꔄ Vous « mordez » doucement. CM1. - Si le verbe se termine par –é. Le ...
LEÇONS – CM1 – FRANÇAIS – ORTHOGRAPHE O1 – LE SON [J
Lorsqu'un nom se termine par le son [j] celui-ci s'écrit -il si le nom est masculin et -ille si le nom est féminin. Sauf : un gorille
Orthographe : le son [I] - exercices Orthographe : le son [I] - exercices
CM1. Orthographe : le son [B] - exercices. ? Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [B] : un pansement - un camion - un moment - je suis énervé -.
Leçons dorthographe (CM1)
Les verbes qui se terminent par les sons [ ] [ ]
Exercice n° 2 Recopie et complète les noms avec le son [j]. Pense à
Recopie et complète les noms avec le son [j]. Pense à faire les accords ! a) Les ab___ butinent la lavande. b) On a mis un épouvant___ dans le verger.
Dictées CM1
Je préfère les exercices d'orthographe et de mathématiques aux exercices de grammaire et de conjugaison. sem. 2 - Le son [I].
Les sons [s] et [z] (CM1)
Colorie en bleu les mots contenant le son [s] et en jaune ceux dans lesquels tu entends le son [z]. Page 2. Exercice n° 3. Recopie et complète ces mots avec le
ORTHOGRAPHE Les noms terminés par le son [j]
Les noms masculins terminés par le son [j] s'écrivent : -ail -eil
Exercice 1 : Recopie les noms où tu entends le son [ j ]. un jouet
entends le son [ j ]. un jouet - une corbeille - un œil - une plante - un orteil - un coquillage. Exercice 2 : Classe les mots dans le tableau.
Orthographe : le son [ ?? ] exercices CM1
4. Qui suis-je ? (Les mots à trouver contiennent [g]. ) a) Je suis le verbe du 2.
Séquence de travail les valeurs de la lettre « G » Séance 1 et 2
? Lecture. Je lis des phrases. 1. Je suis trop gourmande j'ai mangé tout le nougat. 2. Le grand
[PDF] ORTHOGRAPHE Les noms terminés par le son [j]
Les noms masculins terminés par le son [j] s'écrivent : -ail -eil -euil -ouil Exemples : un détail un orteil un fauteuil du fenouil Exceptions : un œil
[PDF] son j - Professeur Phifix
LE SON [ J ] Une collection Yannick fait collection de coquillages Son oncle qui voyage beaucoup lui en rap- porte de merveilleux Le plus beau et le
[PDF] LEÇONS – CM1 – FRANÇAIS – ORTHOGRAPHE O1 – LE SON [J
Lorsqu'un nom se termine par le son [j] celui-ci s'écrit -il si le nom est masculin et -ille si le nom est féminin Sauf : un gorille un portefeuille
[PDF] Les noms terminés par le son [j] - laclassebleue
Exercice n° 1 Recopie et complète avec « -il » ou « -ille » Exercice n° 2 Recopie et complète les noms avec le son [j] Pense à faire les accords !
[PDF] Exercice 1 : Recopie les noms où tu entends le son [ j ] un jouet
Exercice 1 : Recopie les noms où tu entends le son [ j ] un jouet - une corbeille - un œil - une plante - un orteil - un coquillage
Evaluation et bilan pour le Cm1 sur le son [j] - PDF à imprimer
Evaluation - Le son [j] au Cm1 - Bilan à imprimer avec correction Evaluation d'orthographe : Ecrire le son [j] Compétences évaluées Connaître les
Ecrire le son [j] – Leçon dorthographe pour le cm1 - Pass Education
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25 avr 2012 · CM1 ? Devinettes : les mots réponses contiennent les sons [I] [B] ou [C] a) Je suis le contraire de l'extérieur ? Je suis l'
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Les verbes qui se terminent par les sons [ ] [ ] [ ] [ ] s'écrivent ill + la terminaison du verbe 4 Les noms masculins formés avec le mot
M 8Q PMUPHMX VHUP j " OHV ŃORXVB
N IH VRLU PMPMQ PH " GHV OLVPRLUHVB
P Devinettes. (Le mot réponse doit contenir [I].) a) Je suis une friandise. o -H VXLV XQ " . c) Tu te sers de moi pour écrire. o -H VXLV XQ " B a) rat o " c) âne o " e) canard o " g) mouche o " b) chat o " d) oiseau o " f) ours o "R Écris au masculin les mots suivants.
a) blonde o " c) patronne o " e) longue o " b) profonde o " d) mignonne o "S Dans le tableau [I] :
deux verbes avec om deux adjectifs avec on re dui ton temps men jam bon mon long ter con une maison ± une empreinte ± combien ± dangereux ± un homme ± le cochon ± bonjours ± longtemps ± le tonnerre ± un bouton ± une somme ± nombreux ± la monnaie N Utilise les syllabes ci-dessous pour former 5 mots contenant le O Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [I].M 8Q PMUPHMX VHUP j " OHV ŃORXVB
N IH VRLU PMPMQ PH " GHV OLVPRLUHVB
P Devinettes. (Le mot réponse doit contenir [I].) a) Je suis une friandise. o -H VXLV XQ " . c) Tu te sers de moi pour écrire. o -H VXLV XQ " B a) rat o " c) âne o " e) canard o " g) mouche o " b) chat o " d) oiseau o " f) ours o "R Écris au masculin les mots suivants.
a) blonde o " c) patronne o " e) longue o " b) profonde o " d) mignonne o "S Dans le tableau [I] :
deux verbes avec om deux adjectifs avec on re dui ton temps men jam bon mon long ter con CM1Orthographe : le son [B] - exercices
Ó Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [B] : un pansement - un camion - un moment - je suis énervé - du jambon - un chimpanzé - jamais - ils crient - il parle en mangeant - des sentiments - un entonnoir - un catamaran N Utilise les syllabes pour former 5 mots contenant le son [B].O [B].
M IM V°XU GH PM PqUH HVP PM " B
N $PPHQPLRQ ŃOLHQ " B
Ń IH 26 GpŃHPNUH 1EEE PRQ IUqUH M HX XQ " GH YRLPXUH BG 7RQ SM\V HVP OM " PX HV " B
P [B].)
a) Je suis un animal. Quand je déploie ma roue, je fais le beau. o -H VXLV XQ " . b) Je suis un reptile souvent venimeux. o -H VXLV XQ " .Q [B].
a) an o o c) plan o d) champ oR masculin les mots suivants.
a) souriante o " c) vivante o " e) blanche o " b) urgente o " d) paysanne o " f) marchande o "S Dans le tableau [B :
x deux verbes avec em ; x deux adjectifs avec am ; x Trois noms avec am. lent te sou teau ten te mar tan tur bu man chand ventCM1 Orthographe : le son [B] - exercices
Ó Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [B] : un pansement - un camion - un moment - je suis énervé - du jambon - un chimpanzé - jamais - ils crient - il parle en mangeant - des sentiments - un entonnoir - un catamaran N Utilise les syllabes pour former 5 mots contenant le son [B].O [B].
M IM V°XU GH PM PqUH HVP PM " B
N $PPHQPLRQ ŃOLHQ " B
Ń IH 26 GpŃHPNUH 1EEE PRQ IUqUH M HX XQ " GH YRLPXUH BG 7RQ SM\V HVP OM " PX HV " B
P [B].)
a) Je suis un animal. Quand je déploie ma roue, je fais le beau. o -H VXLV XQ " . b) Je suis un reptile souvent venimeux. o -H VXLV XQ " .Q [B].
a) an o o c) plan o d) champ oR masculin les mots suivants.
a) souriante o " c) vivante o " e) blanche o " b) urgente o " d) paysanne o " f) marchande o "S Dans le tableau [B :
x deux verbes avec em ; x deux adjectifs avec am ; x Trois noms avec am. lent te sou teau ten te mar tan tur bu man chand vent CM1Orthographe : le son [C] - exercices CM1
Ó Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [C] : châtain - la cantine - la semaine - le jardin - du chagrin - immoral - une plaine - ancienne - Sébastien - le centime - le camping - une plainteP Devinettes [C].
b) Je suis le 6e o -H VXLV OH PRLV GH " . d) Tu vas chez lui quant tu te sens malade.o 7X YMV ŃOH] OH " . N Utilise les syllabes pour former 5 mots contenant le son [C]. tant min bien com im por che main des tinQ -les au féminin).
a) un Américain o " c) un lapin o " b) un brun o " d) Le seau est plein. o IM ŃUXŃOH HVP " B a) patiner o " d) se baigner o " g) prochainement o " b) famine o " e) graine o " h) final o " c) manuel o " f) humanité o "S Dans le tableau [C :
x deux noms avec en ; x trois adjectifs avec ain ; x un verbe et deux noms avec im. O Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [C].N FHPPH IOHXU M XQ " PUqV MJUpMNOHB
Ń FHP HQIMQP JULPSH MX[ MUNUHV VMQV IMLUH MPPHQPLRQ LO HVP " BOrthographe : le son [C] - exercices CM1
Ó Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [C] : châtain - la cantine - la semaine - le jardin - du chagrin - immoral - une plaine - ancienne - Sébastien - le centime - le camping - une plainteP Devinettes [C].
b) Je suis le 6e o -H VXLV OH PRLV GH " . d) Tu vas chez lui quant tu te sens malade.o 7X YMV ŃOH] OH " . N Utilise les syllabes pour former 5 mots contenant le son [C]. tant min bien com im por che main des tinQ -les au féminin).
a) un Américain o " c) un lapin o " b) un brun o " d) Le seau est plein. o IM ŃUXŃOH HVP " B a) patiner o " d) se baigner o " g) prochainement o " b) famine o " e) graine o " h) final o " c) manuel o " f) humanité o "S Dans le tableau [C :
x deux noms avec en ; x trois adjectifs avec ain ; x un verbe et deux noms avec im. O Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [C].N FHPPH IOHXU M XQ " PUqV MJUpMNOHB
Ń FHP HQIMQP JULPSH MX[ MUNUHV VMQV IMLUH MPPHQPLRQ LO HVP " BOrthographe : les sons [IȐǡ [B], [C]
exercices pour réviser CM1Ó Devinettes [I], [B] ou [C].
b) On y joue au football. o -H VXLV XQ " . c) Je suis un instrument de musique à touches. o -H VXLV XQ " . e) Tu en reçois une si tu fais une bonne action. o 7X UHoRLV XQH " . f) Je sers à jouer de la musique. o -H VXLV XQ " .N par la bonne graphie.
avcer - cper - un instrumt - une trche une avture -cparer - sbre - un droitO Utilise les syllabes pour former 4 mots.
ton con tir ra ser bâ len main hu verP masculin les mots suivants.
a) imprudente o " c) charmante o " b) gamine o " d) mignonne o "Q verbe
b) le tremblement o " d) la comparaison o " R Dans cette suite de lettres, retrouve 3 mots de la liste N (son [I]). bodaprofondbondongrmiprotroncdinmifongonOrthographe : les sons [IȐǡ [B], [C]
exercices pour réviser CM1Ó Devinettes [I], [B] ou [C].
b) On y joue au football. o -H VXLV XQ " . c) Je suis un instrument de musique à touches. o -H VXLV XQ " . e) Tu en reçois une si tu fais une bonne action. o 7X UHoRLV XQH " . f) Je sers à jouer de la musique. o -H VXLV XQ " .N par la bonne graphie.
avcer - cper - un instrumt - une trche une avture -cparer - sbre - un droitO Utilise les syllabes pour former 4 mots.
ton con tir ra ser bâ len main hu verP masculin les mots suivants.
a) imprudente o " c) charmante o " b) gamine o " d) mignonne o "Q verbe
b) le tremblement o " d) la comparaison o " R Dans cette suite de lettres, retrouve 3 mots de la liste N (son [I]). bodaprofondbondongrmiprotroncdinmifongonOrthographe : le son [k] - exercices CM1
Ó Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [k] : un quai - accorder - un kiosque - célèbre - une conversation curieux - la place - une rencontre - une cigarette - une flaqueN Devinettes [k].
Je suis un oiseau noir qui croasse. o ÓH VXLV OH " .Je suis énervé. o -H VXLV HQ " .
O Utilise les syllabes pour former 4 mots contenant le son [k]. quer fa sé tre que mé té lec lo cu ri bri triP verbe
bloc o " ŃORŃ o " SMUŃ o " PUMILŃ o " SLŃ o " fabrication o " H[SOLŃMPLRQ o " LQGLŃMPLRQ o " communication o " ŃRQYRŃMPLRQ o "Q adjectif
magicien o " SROLPLŃLHQ o " PpŃMQLŃLHQ o " PHŃOQLŃLHQ o "R par la bonne graphie du
son [k]. un esargot - fabrier - magie - beauoup - une coille un par - lamer - un bouet - ourir - du choolatOrthographe : le son [k] - exercices CM1
Ó Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [k] : un quai - accorder - un kiosque - célèbre - une conversation curieux - la place - une rencontre - une cigarette - une flaqueN Devinettes [k].
Je suis un oiseau noir qui croasse. o ÓH VXLV OH " .Je suis énervé. o -H VXLV HQ " .
O Utilise les syllabes pour former 4 mots contenant le son [k]. quer fa sé tre que mé té lec lo cu ri bri triP verbe
bloc o " ŃORŃ o " SMUŃ o " PUMILŃ o " SLŃ o " fabrication o " H[SOLŃMPLRQ o " LQGLŃMPLRQ o " communication o " ŃRQYRŃMPLRQ o "Q adjectif
magicien o " SROLPLŃLHQ o " PpŃMQLŃLHQ o " PHŃOQLŃLHQ o "R par la bonne graphie du
son [k]. un esargot - fabrier - magie - beauoup - une coille un par - lamer - un bouet - ourir - du choolatOrthographe : le son [s] - exercices CM1
quotesdbs_dbs17.pdfusesText_23[PDF] le son j en francais
[PDF] le son j et g
[PDF] le son j exercices
[PDF] le son j exercices ce2
[PDF] le son j exercices cm2
[PDF] le son j ill
[PDF] le son j leçon
[PDF] le son k avec c
[PDF] le son k avec la lettre c
[PDF] le son k c q
[PDF] le son k c qu
[PDF] le son k c qu cp
[PDF] le son k ce1 exercices en ligne
[PDF] le son k ce2 exercices en ligne