Des-outils-d-animation-pour-mettre-en-oeuvre-la-participation
Identifier des éléments de définition et créer une culture commune. > Susciter la créativité et faire émerger des idées (si utilisé en cours de démarche). >
Lévaluation de projets en médiation culturelle
de mesure de la performance qui restreint les possibilités de Le meilleur exemple est le taux de participation : en art et en culture la plus grande.
INDICATORS
The UNESCO Culture for Development Indicators: Methodology Manual has benefited from technical papers and contributions from the following experts: Lorna and
Identification and measurement of step-in risk - consultative document
comments will be published on the Bank for International Settlements website exposed from their investments in and involvement with “off-balance sheet ...
Guide pour la planification dune démarche de participation publique
Le Guide peut être utilisé pour la plupart des démarches de participation publique réalisées dans le contexte de l'élaboration des politiques. COMMENT UTILISER
Normes de pratiques relatives à la participation des enfants et des
05-May-2015 comment les personnes impliquées doivent se comporter et se conduire. ... Pendant l'activité de participation des mesures de protection et ...
Participation des parents de la famille et de la communauté dans l
de handicap et voir comment cela s'intègre à la mission de l'UNICEF. enfants souffrant de déficiences visuelles de la société à mesure qu'ils ...
Untitled
A la fin du module vous serez en mesure de : ? concevoir l'animation comme une démarche privilégiant la participation dans la construction de savoirs et
Competition Issues in Television and Broadcasting 2013
28-Oct-2013 rendered markets more competitive participants to the forum provided many ... view and on the basis of the comments received from national ...
Annual Report
participation of all stakeholders from the Armed Forces as well as the civil administration and project in Tripura has been kept in suspended animation.
Normes de pratiques relatives à la
participation des enfants et des adolescentsDirection responsable : Politique et Stratégie
Approuvé par : Comité de direction
GMPH GH O·approvation : 05/05/2015
Date de la prochaine révision : 2017
Langues disponibles : Français, espagnol, anglais Applicable à : À tout le personnel, partenaires et collaborateurs/collaboratricesG·(GXŃR
Documents connexes : Plan stratégique 2015-2018 Politique et Code de Conduite pour la Bientraitance des EnfantsPolitique G·eJMOLPp GHV *HQUHV
Code Éthique
Code de Bonne Gouvernance
Politique de Gestion des Plaintes et des CommentairesPersonne de contact : Yukiko Yamada
Directrice de Politique et Stratégie
yukiko.yamada@educo.org 2Contenu
1. Introduction ........................................................................................................................................................................ 3
2. Principes Directeurs ......................................................................................................................................................... 3
3. Les normes de pratiques, que sont-elles et à quoi servent-elles ? ................................................................ 4
4. Qui doit appliquer les normes de pratiques ? ....................................................................................................... 4
5. Normes de pratiques générales relatives à la participation des enfants et des adolescents .............. 4
6. 0LVH HQ ±XYUH GHV QRUPHV GH SUMPLTXHV ................................................................................................................ 7
7. Bibliographie ...................................................................................................................................................................... 8
Liste des Annexes
Annexe 1 OLVPH GH YpULILŃMPLRQV UHOMPLYHV j OM SMUPLŃLSMPLRQ MYMQP SHQGMQP HP MSUqV O·MŃPLYLPp
Annexe 2 : RXPLOV SRXU O·pYMOXMPLRQ HP OM JHVPLRQ GHV ULVTXHVAnnexe 3 : protocole de sécurité pour les enfants et les adolescents qui participent aux activités
G·(GXŃR
31. Introduction
La participation des enfants et des adolescents fait partLH GHV HQJMJHPHQPV LQVPLPXPLRQQHOV G·(GXŃR PHO
que le stipule le principe institutionnel ci-dessous:Participation : PRXPHV QRV MŃPLYLPpV JMUMQPLVVHQP HP V·MPPMŃOHQP j SURPRXYRLU OH GURLP j OM
participation des enfants, des adolescents, et de leurs proches, pour le plein exercice de leur citoyenneté.Les présentes Normes de Pratiques relatives à la Participation définissent la manière dont Educo et ses
partenaires travaillent au niveau local avec les enfants et les adolescents pour que ces derniers
puissent participer activement à la prise de décisions lorsque celles-ci les concernent. Ce document est en phase avec les documents ci-dessous :Plan Stratégique 2015-2018
Politique et Code de Conduite pour la Bientraitance des Enfants et des AdolescentsPolitique G·eJMOLPp GHV *HQUHV
Code Éthique
Code de Bonne Gouvernance
Politique de Gestion des Plaintes et des Commentaires Politique de Qualité et de Responsabilité Sociale2. Principes Directeurs
La FRQYHQPLRQ UHOMPLYH MX[ GURLPV GH O·(QIMQP (CDE) fixe quatre principes directeurs : la non-
GLVŃULPLQMPLRQ OM SULPMXPp GH O·LQPpUrP VXSpULHXU GH O·HQIMQP OH GURLP j OM YLH j OM VXUYLH HP MX
développement HP OH GURLP GH O·HQIMQP j H[SULPHU VHV RSLQLRQV HP j rPUH SULV HQ ŃRQVLGpUMPLRQ VXU
toutHV OHV TXHVPLRQV TXL OH ŃRQŃHUQH Ń·HVP j GLUH OH GURLP GH SMUPLŃLSHUB2Q HQPHQG SMU GURLP GH SMUPLŃLSHU OH GURLP GH O·HQIMQP j V·H[SULPHU OLNUHPHQP VXU OHV TXHVPLRQV TXL
répercutent sur sa vie sociale, économique, religieuse, culturelle et politique. Le droit de participer
UHŃRXYUH OH GURLP j rPUH HQPHQGX OH GURLP j O·LQIRUPMPLRQ HP OM OLNHUPp G·MVVRŃLMPLRQB $ PHVXUH TX·LOV
grandissent, les enfants auxquels on reconnaît ces droits apprennent à exercer tous leurs autres
droits1.Les normes de pratiques UHOMPLYHV j OM SMUPLŃLSMPLRQ GHV HQIMQPV G·(GXŃR GRLYHQP rPUH LQPHUSUpPpHV GMQV
le cadre des principes généraux établis dans la FRQYHQPLRQ UHOMPLYH MX[ GURLPV GH O·(QIMQPB
1 CRIN (2015) https://www.crin.org/es/biblioteca/publicaciones/principios-rectores-de-la-convencion-sobre-los-
derechos-del-nino-una 43. Les normes de pratiques, que sont-elles et à quoi servent-elles ?
Les normes de pratiques relatives à la participation des enfants définissent les critères de qualité
TX·(GXŃR HQPHQG MSSOLTXHU GMQV PRXPHV OHV MŃPLYLPpV UpMOLVpHV MYHŃ GHV HQIMQPV HP GpPHUPLQHQP
comment les personnes impliquées doivent se comporter et se conduire. Leur but est donc de : - Promouvoir et assurer une pratique effective en matière de participation des enfants au sein d'Educo ; - 3MUPMJHU ŃHV QRUPHV GH SUMPLTXHV MYHŃ G·MXPUHV MŃPHXUV HP QRV SMUPHQMLUHV ORŃMX[ ; - Fournir un cadre institutionnel pour la participation des enfants dans les activités menéesà bien par Educo ; et
- Décrire que représentent ces normes de pratiques relatives à la participation des enfants pour les propres enfants et pour les autres personnes impliquées.4. Qui doit appliquer les normes de pratiques ?
Les normes de pratiques doivent être appliquées par : (a) IH SHUVRQQHO G·(GXŃR qui travaille avec des enfants : - Les personnes chargées de la planification, mise en place et évaluation des programmes ; - I·pTXLSH ŃOMUJpH GH O·RUJMQLVMPLRQ HPCRX PLVH HQ ±XYUH GHV MŃPLYLPpV ; - IHV 3RLQPV )RŃMX[ GHV GURLPV GH O·(QIMQPB(b) IHV PHPNUHV G·RUJMQLVMPLRQV SMUPHQMLUHV pendant le déroulement des activités inclues dans un
programme ou un projet mené à bien en collaboration avec Educo.(c) IHV JURXSHV G·enfants HP G·MGROHVŃHQPV TXL RUJMQLVHQP OHXUV SURSUHV MŃPLYLPpV GMQV OH ŃMGUH G·XQ
SURJUDPPHRXSURMHWGquotesdbs_dbs26.pdfusesText_32
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