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C'est à cette tâche que se sont attelés les membres du groupe de travail pour aboutir à ce guide. > Laure Coudret-Laut directrice de l'Agence. Erasmus+ France
DE LA CONFIANCE
LES MOBILITÉS
INTERNATIONALES
ET EUROPÉENNES
Former les talents aux métiers de demain
2 3SOMMAIRE
Introduction .................................................................................................................................................. 4
ERASMUS + : une ambition nouvelle ..................................................................................................... 4
Les mobilités internationales et européennes au service de la transformation de la voieprofessionnelle ............................................................................................................................................. 5
AXE 1 ǣ 0C42 A 342A4
ǯCD62TURE INTERNATIONALE ET EUROPEENNE....... 6Ressources associées ........................................................................................................................................... 6
AXE 2 ǣ 3ǯC2
AB32 0CD2 42A6A2 B C 02C
4 ....................................................... 8
Ressources associées ........................................................................................................................................... 9
AXE 3 ǣ B4
22 ǯCD624D2 B42BA4CBA AB3 0A2CD23 ǯ216 . 10
Ressources associées ........................................................................................................................................ 11
AXE 4 : ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DE TOUS LESPERSONNELS............................................................................................................................................... 13
LE NUMERIQUE AU SERVICE DES MOBILITÉS ................................................................................. 18
ǯ...- eTwinning Ȃ Erasmus+ .................................................................................................................. 18
Online linguistic support /Soutien linguistique en ligne ............................................................. 19
Les Portfolio : Europass, mobilités, les open badges ...................................................................... 19
Les Open badges .................................................................................................................................................. 20
4Introduction
partie intégrante de leurs projets.Au niveau national, la mobilité est en croissance. Un lycée professionnel sur trois est
impliqué. 90% des lycées professionnels qui participent à un programme de mobilité organisent
ERASMUS + : une ambition nouvelle
Le programme Erasmus + finance des mobilités, des partenariats et des appuis aux réformes éducatives. Le futur programme Erasmus+ pour la période 2021/2027 en cours de négociationpersonnes (12 millions). La mobilité des apprentis, des élèves et des personnels de la voie
professionnelle sera particulièrement soutenue que ce soit en présentiel ou à distance et pour
des durées plus longues. L'Agence Erasmus + France / Éducation Formation assure, pour la France, la promotion et la gestion de plusieurs programmes et dispositifs communautaires, notamment Erasmus + sur lesvolets éducation et formation. Ces programmes européens ont pour principaux objectifs de
permettre au citoyen d'acquérir des compétences utiles pour un métier, de contribuer au
multilinguisme et à la citoyenneté européenne. 5 l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation et ministère du Travail. Elle est située à Bordeaux. l'Education et la Formation des Adultes (AEFA), EPALE, Label européen des langues, ECVET(European Credit system for Vocational Education and Training). Elle assure aussi un rôle
d'information dans le réseau Euroguidance. Les mobilités internationales et européennes au service de la transformation de la voie professionnelledynamisme et à son rayonnement, se décline en quatre axes étroitement imbriqués. Elle
6INTERNATIONALE ET EUROPEENNE
L'enseignant référent pour l'action européenne et internationale ȂERAEI- dans un établissement
scolaire a pour mission de relayer au plus près l'action des responsables de l'ouverture
européenne et internationale académique et assure le lien avec la DAREIC ; son rôle, clairement
défini par une lettre de mission et inscrit dans les textes depuis 2009, est à ce titre fondamental ;
académiques, subventions, concours, etc.) ; animer les projets européens et internationaux retenus par le conseil pédagogique etconsortium ainsi que dans le périmètre élargi du campus des métiers et des qualifications.
Ressources associées
Connaître et prendre en compte son environnement opérationnel du local à la dimension européenne vient des initiales des mots anglais : Strengths (Forces), Weaknesses (Faiblesses), Opportunities (Opportunités) et Threats (Menaces) www.lescahiersdelinnovation.com Circulaire du 20 décembre 2018 : Mobilité des élèves Circulaire actions éducatives européennes 24 novembre 2009 Kit eTwinning https://www.etwinning.net/fr/pub/projects/kits/project-kits- support/orientation.htm 7ǯ"-" européenne et internationale de son établissement scolaire ») :
Construire les partenariats à différentes échelles (entreprises, branches professionnelles, collectivités territoriales, partenaires étrangers, autres établissements)EPALE, réseau professionnel européen :
--" "... "- ǯaccueil de mobilités entrantes
Mallette des parents (infographie sur les bénéfices de la mobilité) : comme-ouverture-a-l-europe-et-au-monde Site Eduscol (" Repères pour les parents » avec des infographies et témoignages de parents.html Réaffirmer le rôle et les missions des ERAEI Circulaire actions éducatives européennes 24 novembre 2009 Guide Erasmus Plus Diffusion et Impact http://www.agence---" ǯ"-" service de la qualité des établissements dans le cadre du projet
Le label " lycée des métiers » : http://eduscol.education.fr/cid47596/label-lycee-des- metiers.htmlLes Campus des métiers et des qualifications :
qualifications.html Référentiels Campus des métiers et des qualifications : qualifications.html 8 quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] Éditeur officiel du Québec Dernière version disponible À jour au 1er juin 2010 Ce document a valeur officielle.
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