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Département de communication | Department of Communication

Guide de redaction de

Thèse et de mémoire

Département de communication

Révisé : 2007-11-29

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TABLE DES MATIÊRES

A. Informations générales

B. Procédures

C. Échéances

D. Guide de rédaction des propositions de thèse et de mémoire E. Guide de rédaction de la thèse et du mémoire

F. Critères d'évaluation

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A. INFORMATIONS GÉNÉRALES

1. Définitions et but

Les Règlements généraux de la Faculté des études supérieures et postdoctorales (FÉSP) définissent une thèse et un mémoire de la manière suivante :

Thèse

" La thèse est une oeuvre originale produite par l'étudiant sous forme écrite. [...] La thèse de maîtrise doit révéler que l'étudiant possède vraiment une méthode de travail scientifique et est au courant des principaux ouvrages sur le sujet de sa thèse. Autant que possible, la thèse doit être une contribution originale. [...] Une bonne thèse comprend une recherche exhaustive, analysée de façon critique et rigoureuse. Elle doit inclure une description

détaillée de la méthodologie utilisée. Elle doit aboutir à des résultats précis et

implique une vérification systématique de toute affirmation. »

Mémoire

" Le mémoire (ou le rapport), moins long que la thèse, consiste en un travail de recherche approfondi qui s'appuie sur une méthode de travail rigoureuse. L'étudiant doit faire preuve d'autonomie et d'esprit scientifique comme pour une thèse. Comme dans certaines autres disciplines [...], le mémoire peut consister en une étude de cas ou en un travail de type théorique. » Le but général est de réaliser une étude sur un sujet en lien avec les contenus du programme de maîtrise et sous la supervision d'un professeur du département.

2. Étapes de rédaction

Élaborer un plan détaillé du projet de recherche. Faire une revue de la littérature en lien avec le sujet de recherche.

Élaborer la problématique :

identifier un problème général de recherche ; et formuler une question principale et des questions spécifiques. Dans le cadre d'une thèse ou d'un mémoire de type empirique : élaborer un canevas de recherche et mettre en oeuvre des méthodes pour traiter des questions empiriques et analyser les données pertinentes. Dans le cadre d'une thèse ou d'un mémoire de type théorique : présenter une recherche fondamentale à partir d'une analyse critique, soutenue par une argumentation rigoureuse, portant sur des questions théoriques issues d'une revue de la littérature spécifique à un domaine de recherche particulier. Rédiger un document (thèse ou mémoire) qui tienne compte de ces étapes. 4

3. Format de la thèse et du mémoire

Une thèse soumise pour l'obtention de la maîtrise en communication doit comprendre entre 25 000 mots (minimum) et 30 000 mots (maximum) soit environ 80 -100 pages (excluant la bibliographie et les annexes). Un mémoire soumis pour l'obtention de la maîtrise en communication doit comprendre entre 15 000 mots (minimum) et 20 000 mots (maximum) soit environ 50 à 60 pages (excluant la bibliographie et les annexes).

4. Le superviseur

Le rôle du superviseur est de conseiller l'étudiant sur tous les aspects du projet de recherche, incluant : le sujet et la revue de la littérature; la faisabilité du sujet; le calendrier de travail; la problématique de recherche. Dans le cadre d'une thèse ou d'un mémoire de type empirique : la conception et l'adéquation des méthodes, les sources de données et l'accès à des terrains d'observation, l'analyse et l'interprétation des résultats et, le cas échéant, la préparation de la demande d'approbation au comité d'éthique. Dans le cadre d'une thèse ou d'un mémoire de type théorique : l'élaboration d'un argumentaire en lien avec les ouvrages théoriques pertinents au domaine étudié. La structure et le style de la thèse ou du mémoire. Note : L'étudiant est responsable du choix de son superviseur avec qui il s'entend sur la démarche à suivre et sur un calendrier de rencontres. 5

B. ÉCHÉANCES

Première session

Septembre : Rencontre d'information avec les professeurs Au début de l'automne, les étudiants sont invités à participer à une rencontre d'information à l'occasion de laquelle les professeurs présentent leurs intérêts et leurs projets de recherche. Cette rencontre a pour but d'aider les étudiants à identifier leur superviseur potentiel. Décembre : Sélection des superviseurs de thèse ou de mémoire Au cours de la session d'automne, les étudiants explorent et déterminent leur sujet de recherche à l'occasion de rencontres avec des membres du corps professoral. À la fin du mois de décembre, les étudiants devront avoir choisi leur superviseur.

Deuxième session

Avril : Date limite pour la soumission des projets de thèse ou de mémoire Les étudiants doivent soumettre leur projet de thèse ou de mémoire approuvé par leur superviseur. Il doit comprendre : un sommaire du projet, un exposé de la méthodologie employée et un échéancier de travail établi de concert avec le superviseur (voir section B). Note : Cinq copies du projet de recherche doivent être remises à l'adjointe scolaire des études supérieures au plus tard le 1 er avril. Mi-avril : Rencontre du comité d'évaluation (pour les étudiants inscrits à la maîtrise avec thèse seulement) Les étudiants sont invités à rencontrer un comité formé de trois professeurs chargés d'évaluer leur projet de recherche en présence de leur superviseur. Au cours de cette rencontre d'une durée d'environ 20 minutes, les étudiants reçoivent des critiques constructives et des conseils sur leur projet. À la suite de cette rencontre, les étudiants peuvent éventuellement être invités à soumettre à nouveau leur projet de recherche révisé à la lumière des commentaires reçus. Sauf dans des cas exceptionnels, ces étudiants n'auront pas à rencontrer une seconde fois le comité. 6 C. GUIDE DE RÉDACTION DES PROPOSITIONS DE THÈSE ET DE

MÉMOIRE

Les étudiants doivent soumettre et faire approuver leur projet avant de s'engager dans la recherche proprement dite conduisant à la rédaction de leur thèse ou de leur mémoire. Un projet de recherche peut être comparé à " une carte routière », dans laquelle sont décrites les étapes à suivre. Le projet de recherche doit s'insérer dans une tradition théorique et doit préciser l'état des connaissances actuelles sur un sujet

particulier. L'étudiant doit procéder à une revue de la littérature rattachée à son

domaine de recherche afin d'identifier les théories et hypothèses pertinentes. Il doit ensuite en retenir certaines et justifier son choix dans le but de préciser sa question de recherche et de formuler ses propres hypothèses. Celles-ci doivent être vérifiées selon une méthodologie qu'il doit aussi préciser. Dans une thèse ou un mémoire de maîtrise, l'étudiant revendique en quelque sorte une position qu'il a à défendre. Les projets de thèse et de mémoire ne doivent pas excéder 3000 mots c'est-à- dire 12 pages (à l'exclusion de la page de couverture, du résumé, de la table des matières et de la bibliographie). Étant donné que le projet est l'énoncé initial de la recherche, il commence par un énoncé concis et clair de la question générale de recherche. La question générale de recherche peut être considérée comme un " puzzle » ou un problème que l'on tente de résoudre. À ce stade-ci, il ne s'agit pas de présenter une solution mais une tentative de réponse sous forme d'hypothèses. Structure et contenu du projet de thèse ou de mémoire

Format de présentation

3 000 mots (10-12 pages) maximum (excluant la page couverture, le

sommaire, la table des matières et la bibliographie). Police de caractères : Times New Roman 12, interligne double. Protocole de présentation : APA (voir page 13)

Page de couverture

Titre de la thèse ou du mémoire, date.

Nom de l'étudiant, numéro d'étudiant.

Mots clés : 2 sur les concepts, 2 sur les méthodes, 1 sur le terrain d'observation.

Département, Université

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Sommaire (100 mots)

Le sommaire d'un projet de recherche a pour but de répondre aux questions suivantes :

Quel est le sujet à l'étude?

Dans quel cadre théorique est-il abordé?

Quelle est la problématique générale?

Quelles méthodes seront utilisées?

Que peut-on anticiper comme résultats?

Table des matières

Introduction (1-1,5 pages)

Présentation générale de la problématique.

Contexte/explication de la recherche proposée.

Objectifs de recherche.

Revue de la littérature (4-5 pages)

L'objectif général de cette section consiste à démontrer que vous avez une bonne connaissance du domaine étudié et des principales questions qui y sont débattues. Le texte devrait être présenté sous forme de dissertation. Dans cette partie du projet de recherche, il est important de jeter les bases de votre cadre théorique en définissant les concepts clés qui seront utilisés pour guider la recherche.

Les objectifs spécifiques sont les suivants :

Examen des principales théories relatives au sujet d'étude. Élaboration d'un cadre théorique spécifique au sujet étudié. Définition des concepts clés qui seront utilisés pour guider la recherche (en précisant comment ils sont défendus par certains chercheurs et contestés par d'autres et aussi comment ils s'intègrent à l'intérieur du paradigme théorique général dans lequel le projet se situe). Il ne s'agit pas ici d'émettre votre opinion ni de présenter une argumentation Vous devez plutôt démontrer que vous connaissez les diverses positions adoptées par différents auteurs sur le sujet de votre recherche. Vous adopterez une structure en forme de triangle inversé (ou d'entonnoir), c'est-à-dire du général au particulier. Vous ferez d'abord un résumé des principales idées, concepts, arguments, et points de vue proposés dans les recherches pertinentes ainsi que leurs incidences sur votre sujet. Posez-vous les questions suivantes : Quelles sont les affirmations ou les prises de position adoptées par différents auteurs dans le domaine de votre recherche? 8 Quels postulats (ou paradigmes) soutiennent ces prises de positions? Quels sont les fondements des propositions avancées par les chercheurs ? (En d'autres termes, s'agit-il d'arguments reposant sur des faits observables ou sur de la spéculation). Quelles sont les conséquences, s'il y a lieu, de leurs conclusions sur votre propre recherche? Vous conclurez cette section par la présentation du cadre théorique élaboré à partir des concepts provenant des théories identifiées précédemment, et vous démontrerez comment la question principale ou vos hypothèses sont issues des recherches faites sur le sujet. (Par exemple : la perspective X de tel auteur qui affirme que ... contraste avec la position Y ou Z d'autres auteurs qui prétendent que ... ceci ou cela. Ces conclusions opposées, contradictoires et/ou complémentaires nous amènent à suggérer que...ou à poser la question suivante : ) Note : La question principale de recherche doit être clairement formulée à la fin de la revue de la littérature.

Méthodologie (3-4 pages)

Il est important que l'étudiant démontre comment la mise en oeuvre de la méthodologie proposée produira la preuve des hypothèses avancées. Description de la méthodologie proposée dans la recherche. Identification des forces, faiblesses et limites de la méthodologie. Identification des sources d'information ou des données qui seront utilisées. Précision sur les instruments de collecte de données. Précision sur la valeur et la disponibilité de ces données. Si le projet de recherche implique des sujets humains (dans le cas, par exemple, d'entrevues individuelles et de groupe), les étudiants doivent obtenir l'approbation du comité d'éthique (www.uottawa.ca/research/ethics) avant d'être autorisés à commencer la collecte des données. 9

Conclusion (1-2 paragraphes)

Présentation d'une brève discussion sur l'importance et la pertinence du problème de recherche (en quoi les résultats de la recherche contribuent éventuellement à l'avancement des connaissances dans le domaine étudié). Plan de la thèse ou du mémoire (1-1,5 pages) Présentation des titres de chapitres et de leur contenu (3-4 phrases au maximum par chapitre).

Calendrier de travail (1 page)

Présentation d'un échéancier (provisoire) de travail. Le cas échéant, les étudiants doivent tenir compte du délai d'approbation de leur projet par le comité de déontologie.

Bibliographie

Présentation des ouvrages cités dans le projet et des autres références pertinentes. 10 D. GUIDE DE RÉDACTION DE LA THÈSE ET DU MÉMOIRE La thèse et le mémoire de maîtrise doivent démontrer que le candidat est capable de travailler d'une façon scientifique et rigoureuse et qu'il a connaissance des principaux travaux publiés sur le sujet de sa recherche. Par contre, une thèse de maîtrise devrait contribuer à l'avancement des connaissances dans un domaine particulier. Quels que soient le temps et les efforts consacrés à la recherche, l'évaluation tient compte essentiellement de la qualité du document écrit tant au niveau du contenu (pertinence) qu'au niveau de la forme (structure et clarté de la thèse) et de la soutenance dans le cas d'une maîtrise avec thèse. Bien que chaque cas soit unique, il existe des règles générales de rédaction et de présentation d'une thèse ou d'un mémoire. Les pages qui suivent peuvent à cet égard servir de guide. Nous vous encourageons par ailleurs à consulter à ce sujet le site Web de la FÉSP à l'adresse suivante : http://www.grad.uottawa.ca/Default.aspx?tabid=1347

Plan de la thèse et du mémoire

Pour une thèse de 25 000 mots

(environ 100 pages)quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18

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