Prévenir les risques auditifs chez les jeunes PDF

ET LA PRÉVENTION DANS. LE DOMAINE DE L'AUDITION. WWW.JOURNEE-AUDITION.ORG. DES RISQUES AUDITIFS CHEZ LES JEUNES. PLUS D'INFOS : www.nosoreilles-onytient.org

Tout savoir sur les risques auditifs

tout savoir sur les risques auditifs. 260-88111-DE c'est notre “capital auditif“. ... Le seuil de danger pour l'oreille se situe à 85 décibels.

LAUDITION : UN CAPITAL À PRÉSERVER

Le risque auditif est fonction du niveau sonore associé à la durée d'exposition. Sans protection auditive si l'on passe plus de deux heures dans un

Santé

Citation proposée : Boyer A Lhours G. Prévenir les risques auditifs et extra-auditifs à l'adolescence LES ENJEUX DE LA PRÉVENTION DU « RISQUE AUDITIF ».

Baromètre 2019 - JEUNES MUSIQUE & RISQUES AUDITIFS

L'intensité de ces nouvelles pratiques provoque-t-elle des dangers pour l'audition des jeunes ? D'ailleurs comment perçoivent-ils les messages de prévention

EValuation de la campagne de prEvention des risques auditifs

et leurs rapports aux risques auditifs tout d'abord évaluer l'impact de la campagne de prévention auprès du public mais également connaître les ...

BAROMÈTRE NATIONAL 2019-2020 PUBLIC DE CONCERTS ET

1 I Évaluer l'impact de la campagne de prévention des risques auditifs Hein?! 2 I Connaître les pratiques culturelles du public en matière d'écoute musicale et

Prévenir les risques auditifs chez les jeunes

Un seul traumatisme sonore suffit pour abîmer l'ouïe à vie et entraîner une perte auditive irréversible. En effet au-delà de la gêne

DOSSIER THEMATIQUE DINFORMATION ET DE PREVENTION

D'INFORMATION ET DE PREVENTION. DES RISQUES AUDITIFS. Sifflements bourdonnements

Prévention de la surdité et de la déficience auditive

4 mai 2017 Prenant connaissance du risque croissant de perte auditive induite par le bruit d'origine récréative l'OMS a lancé en 2015 l'initiative Écouter ...

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de éuni des données issues de méthodologies et d’instumentation s de mesure différentes Aussi cette inclusion exhaustive est complétée par une analyse critique et des tableaux de synthèse comparant les méthodologies les critères et les résultats de chaque référence

Comment prévenir les risques auditifs chez les jeunes ?

La prévention des risques auditifs chez les jeunes est une des mesures phares du plan national Priorité Prévention. En Paca, l'ARS soutient depuis plusieurs années des actions de prévention permettant de sensibiliser les jeunes en milieux scolaires, festifs et dans les établissements musicaux.

Quels sont les risques auditives ?

Des risques sur les facultés auditives peuvent être engendrés dès lors que l’environnement sonore dans lequel nous nous situons atteint les 85 décibels, seuil de risque pour l’audition. Il est ainsi important de se protéger les oreilles pour limiter les impacts du bruit sur l’audition. Quels sont les risques auditifs ?

Quels sont les moyens de prévention liés à la protection Duson capital auditif ?

Nous allons évoquer ici plusieurs moyens de préventions liés à la protection duson capital auditif, pour espérer en profiter tout au long de sa vie. La prévention primaire vise à réduire les possibles sources de dégradation auditive. Ce sont toutes les pertes auditives qui pourront être évitées grâce aux petits gestes du quotidien.

Comment prévenir les pertes auditives irrécupérables ?

En ne se limitant pas à faire le constat des pertes auditives irrécupérables, l'évaluation de la fatigue prend alors tout son sens dans une démarche de prévention en permettant une prise de conscience de la vulnérabilité de l'audition. La formation et l’infomation La formation et l'information sont capitales pour faire évoluer les pratiques.

Prévenir les risques auditifs chez les jeunes

1 Ministère des solidarités et de la santé

2 CidB - Centre d'information sur le Bruit (http://www.bruit.fr/boite-a-outils-des-acteurs-du-bruit/)

Public concerné : scolaires, grand public, professionnels Territoire ciblé : Grand Est

1+.16G FZ#%6+10 : POLCA - Pôle musiques actuelles

Champagne-Ardenne

Responsable opérationnel: Mutualité Française Grand Est Partenaires associés : ARS, Conseil Régional Grand Est, CCSTI Accustica, Mutualité Française Grand Est, Conseil DĠpartemental de la Marne, Ville de Reims, L'Autre Canal Nancy, Musiquesactuelles.net, adhérents du Polca, Ligue de l'enseignement de la Marne

Références PNSE3 :

ͻ Action 103 " Développer une communication tenant compte des bonnes pratiques afin de mieux protéger la population des risques auditifs liés Le bruit constitue une nuisance très présente dans la vie quotidienne des français : 86%

d'entre-eux se déclarent gênés par le bruit à leur domicile1. Un sondage réalisé par IPSOS

pour la Semaine du Son montre que la population française aime

écouter la musique à fort volume. De plus, une grande majorité des 15-45 ans déclarent avoir

déjà ressenti un trouble auditif après une exposition à un bruit ou son très fort2. Or, l'Ġcoute

de musiques à un niveau sonore élevé et de façon prolongée est nociǀe pour l'audition. Un seul

traumatisme sonore suffit pour abîmer l'ouŢe à vie et entraîner une perte auditive irréversible.

En effet, au-delă de la gġne, l'eǆcğs de bruit a des effets sur la santĠ, auditifs (surdité,

L'amĠlioration de l'enǀironnement sonore est l'une des actions phares du Plan National

Santé Environnement 3. Plusieurs dispositions en faǀeur d'une prĠǀention renforcĠe des

troubles auditifs, en particulier auprès des jeunes, figurent dans la loi de modernisation de

notre système de santé de janvier 2016. Le ministère de la santé1 est particulièrement

impliqué dans la prévention des risques liés aux expositions à des hauts niveaux sonores à

travers des actions réglementaires et de promotion de la santé. Objectif opérationnel 11 : Renforcer les connaissances et les compétences du grand public et des populations sensibles sur les questions de santé environnement.

Contexte

Prévenir les risques

auditifs chez les jeunes

FICHE ACTION 11.1

AXE 3

1) PREVENIR LA PERTE D'AUDITION CHEZ LES JEUNES

Î En faisant évoluer les comportements/conduites à risque (musique amplifiée, risques professionnels,

Î En agissant de maniğre cohĠrenteͬconcertĠe sur l'ensemble du territoire Î En mutualisant et harmonisant les outils/pratiques/expériences

2) MIEUy CONNAITRE L'ETAT DE L'AUDITION DES JEUNES

Î En évaluant de manière qualitative les troubles auditifs ressentis par les jeunes Î En développant le dépistage des troubles auditifs en milieu scolaire dépistage dans les établissements scolaires Nombre d'ĠtablissementsͬĠlğǀes touchĠs Satisfaction et impact des messages de prévention

Nombre de protections auditives distribuées

Nombre de personnes touchées

Nombre de formations organisées

й d'Ġlğǀes du secondaire touchés sur le territoire Répartition géographique des actions menées Nombre de réunions entre opérateurs soutenus

Nombre et type de supports mis en commun (outils,

Proportion d'Ġlğǀes dĠclarant des troubles Nombre d'Ġtablissements ayant bĠnĠficiĠ d'un appareil de dépistage Nombre d'Ġlğǀes et âge des élèves ayant fait l'objet d'un test perte d'audition

Descriptif des actions

Indicateurs de résultats action 1)

2018 :

Reconduction des actions menées en 2017, avec mise en commun graduelle des outils et des pratiques

2019 :

Mise en place d'une coordination gĠnĠrale Grand Est unique. Reconduction des actions menées en 2018 avec une évolution en fonction des indicateurs obtenus

2020 :

Reconduction des actions menées en 2019, avec

une évolution en fonction des indicateurs obtenus

2021 :

Reconduction des actions menées en 2020 avec