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Mme Guinard - Professeur d'arts appliqués

Nom : ......................................

Classe : ..................

Prénom : ...................................

Sujet d'étude

CHAMPS ABORDÉS

1- Appréhender son espace de vie

4- Méthode et outils

Comment imaginer et formuler

3 axes de recherche ?

DOSSIER CCF

1 La planche de tendance est un ensemble d'images et de textes. Elle a pour but d'établir la tendance d'un thème. Vous allez vous inspirer de cette planche pour débuter vos recherches (dessins). Un cahier des charges détermine les contraintes à respecter.

Réalisation

P.8-9

PLANCHE TENDANCEPROBLÉMATIQUE

CAHIER DES CHARGES

Quoi ? .................................

Pourquoi ?........................

Pour qui ? ..........................

Comment ? .......................................................................

Mot-cléMot-clé

Mot-clé

Mot-clé

Mot-clé

À partir de votre problématique, il vous est demandé d'imaginer et de formuler 3 axes de recherches

qui aboutiront sur des dessins, sur un projet d'art appliqué.

Les étapes sont les suivantes :

- Écrivez votre PROBLÉMATIQUE retenue : .................................................................?

- Soulignez en rouge le PRODUIT que vous souhaitez créer. - Soulignez en vert votre THÈME. - Suite à la réalisation du tableau (page 2), formulez vos 3 axes de recherche. 2 3 1 Replacez le produit, l'action et les caractéristiques techniques et/ou est hétiques et/ou le thème comme l'exemple suivant. Exemple En créant un mobilier qui décline la couleur bicolore de la marque Levi's.

Axe 1 En créant un(e)............ qui ............. ................................................... ...............................

Axe 2 En créant un(e)............ qui ............. ................................................... ...............................

Axe 3 En créant un(e)............ qui ............. ................................................... ...............................

esthétiques et/ou techniques

AxesCritères

......./3 ......./0,25 ......./0,25 N'oubliez pas que vos 3 axes doivent répondre à votre problé matique ! QUOI ? Écrivez le produit que vous souhaitez créer. POURQUOI ? Écrivez à quoi sert ce produit (sa fonction).

POUR QUI ? Écrivez le ou les usager(s).

COMMENT ? Écrivez les caractéristiques techniques et esthétiques du produit imaginé Axe de recherche 1 Axe de recherche 2 Axe de recherche 3 ......./0,25 ......./0,25 ......./0,25 ......./0,75

Cahier des charges

Mme Guinard - Professeur d'arts appliqués

adolescent en bois

Caractéristiques

techniquesCaractéristiques esthétiques

Réponses

en dessinActions

Usagers

Axe 1Exemple

AxesCritères

Axe 2Axe 3

cher che.

Déroulement

Nom : ......................................

Prénom : ................................... Classe : .................. 2 couleur bicolore (2 couleurs) décliner ......./3 ......./3 ......./3

Mme Guinard - Professeur d'arts appliqués

transparent translucideopaque rugueuxlisse en plastique en métal avec des nouvelles technologies sur un support papier sur un support numérique mou en carton en tissuen bois mobile (qui peut se déplacer) fixe (qui ne bouge pas) en velours

Caractéristiques techniques

en béton

ANNEXE

Mme Guinard - Professeur d'arts appliqués

individueldont le cycle de vie est éphémère collectif

Caractéristiques esthétiques

avec des couleurs froides couleur bicolore (2 couleurs) couleur multicolore (plusieurs couleurs) couleur monochrome (1 couleur) avec des couleurs primaires noir et blanc coloré avec des couleurs chaudes dégradé coloré avec des formes géométriques avec des formes simples avec des formes compliquées autre avec des lignes courbes avec des lignes droites

Mme Guinard - Professeur d'arts appliqués

punk natureanimal aérien sérieux pop ludique (amusant) volumineux (en 3D) fleur relaxant

étroit

baroque

à motifs

Usagers

adulte couple famille musical autre

Mme Guinard - Professeur d'arts appliqués

Actions

adolescentadultebébé personne âgéeadolescentpersonne âgée assembler contraster aplatir en 2D cacher changer d'échelle agrandir alterner recycler empiler plier coller accumuler

Mme Guinard - Professeur d'arts appliqués

déclinerdéchirer découper mettre en page effaceréclairer dessiner en typographie simplifiersymboliser dessiner en images répéter de manière ordonnée répéter de manière désordonnée répéter avec des dimensions variées répéter sur toute la surfacerépéter en symétrie mettre en scène déformer mélanger

Mme Guinard - Professeur d'arts appliqués

juxtaposersuperposer encastrer enlacerinclureaccoler répéter en alternance répéter de manière superposée répéter autreautreautre autre autreautreautreautreautrequotesdbs_dbs13.pdfusesText_19

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