3ème D IE2 nombres premiers Sujet 1 2018-2019
Décomposer en produit de facteurs premiers et rendre une fraction irréductible. Exercice 1 : 4 points a) 153 est-il un nombre premier ? Justifier la réponse. b)
FEUILLE DEXERCICES Nombres premiers
Nombres premiers. Exercice 1 : 1) Parmi les nombres suivants trouver le(s) multiple(s) de 14 : 56
Troisième - Arithmétique - Nombres premiers - Exercices - Devoirs
Exercice 1. Quel est le plus petit diviseur de : 18 ? 25 ? 51 ? 405 ? Exercice 2. Pour chacun des nombres suivants dire s'il est premier ou non. Expliquer.
EXERCICE NO 3 : Décomposition en produit de facteurs premiers
En déduire la liste des diviseurs communs à ces deux nombres entiers. 3. Quel est le plus grand diviseur commun à ces deux nombres. 4. Simplifier la fraction.
Énoncés Exercice 5 1. Écrire la décomposition en facteurs premiers
Classe de 3e – Chapitre 1 – Arithmétique – Fiche B. Énoncés. Exercice 5. 1. Écrire la décomposition en facteurs premiers des nombres suivants : a] 60 b] 117.
troisième-devoir corrigé Chapitre : Arithmétique et nombres premiers
donc 3 est le plus grand diviseur commun à 42 et 45. Exercice 5. ( 2 points ). En utilisant les décompositions en facteurs premiers écrire la fraction.
Exercices 1-5 Décomposer un nombre entier en prodduit de facteurs
Cet exercice est un QCM : Entourer la bonne réponse 2 2 2 3 5 5. 8 3 25. 3 5 5 8. Décomposer en produit de facteurs premiers. Exercices. 3ème 1-5 ...
3ème CONTROLE sur le chapitre : NOMBRES ENTIERS ET
EXERCICE 1 : /3 points. Dans chaque cas calcule le PGCD des nombres donnés en détaillant la méthode. Les nombres suivants sont-ils premiers entre eux ?
PPCM PGCD Nombres Premiers
Exercice 1 : Exercice 2 : Décomposer en produit de facteurs premiers les nombres suivants : ... d'ouverture. 3ème DP6 – Année 2006/2007 ...
Exercices
Exercices. 1 Décomposer un nombre entier en produit de facteurs premiers. 1 Nombres premiers a. Quels sont les diviseurs :.
RATIONNELS
La calculatrice n'est pas autorisée.EXERCICE 1 :/3 pointsDans chaque cas, calcule le PGCD des nombres donnés en détaillant la méthode.a. 36 et 60b. 321 et 112c. 1 053 et 325
EXERCICE 2 :/3 pointsUn collège organise un tournoi sportif par équipe pour tous ses élèves. Chaque équipe doit
comporter le même nombre de filles et le même nombre de garçons. Les professeurs souhaitentconstituer le plus grand nombre possible d'équipes. Il y a 210 filles et 294 garçons.a. Quel est le plus grand nombre d'équipes que l'on peut constituer ?
b. Combien y-a-t-il alors de filles et de garçons dans chaque équipe ?EXERCICE 3 :/3 pointsUn ouvrier dispose de plaque de métal de 3,15 m de long et 2,80 m de large. Son patron lui a
demandé de découper, dans ces plaques, des carrés tous identiques, les plus grands possibles, de
façon à ne pas avoir de perte.a. Quelle sera la longueur du côté d'un carré ? b. Combien découpera-t-il de carrés par plaque ?EXERCICE 4 :/2 pointsLes nombres suivants sont-ils premiers entre eux ? Justifie ta réponse.a. 357 et 561b. 133 et 185EXERCICE 5 :/3 pointsRends les fractions suivantes irréductibles, détaille la démarche.a. 240
105b. 972
648c. 119
187EXERCICE 6 :/6 pointsCalcule et donne le résultat sous la forme d'une fraction irréductible ou d'un entier relatif.A=5
7-27×1
6B=3
5-12×5
2C= 23-3÷1
9 D=135
6÷3
2E= 1 4-15×737
9F=35
15×4
97
12Ce devoir n'est qu'un exemple. En aucun cas il ne constitue un modèle.
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