[PDF] 1 Question - Le diplôme est-il un passeport pour lemploi chez les

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Niveau concerné : 2nde/ EE SES

Programme : Thème 4 : Formation et emploi

Contexte :

- Classe entière ou demi-classe. - Salle informatique avec accès au site : - ou salle de cours avec support polycopié et dictionnaires de SES.

Objectifs :

- être capable de sélectionner, traiter et interpréter des données statistiques. - être capable de distinguer emp loi et qualification. - être capable de produire une synthèse.

En classe entière ou demi-classe.

15 minutes

orientation : les différents diplômes), - le décalage diplôme et emploi : o “—ǯ‡•--ce que la qualification, o la dévalorisation des diplômes, o les stéréotypes de genre dans ce domaine (lien avec thème 5, question 1). 2

II - Analyse

Travail autonome en binôme.

1 heure 15 à 1 heure 45

A - Pistes de recherche :

Consigne - Sélectionnez et traitez les données chiffrées pour répondre aux questions posées lors de la phase de sensibilisation.

Choisissez dans le menu de gauche " Sortants »

Document a :

3 Choisissez dans le menu de gauche " Parcours », puis "en 2004, huit trajectoires ».

Document b :

Champ : ensemble de la Génération 2004 (737 000 individus). Source : Cereq - 2008, Les trajectoires d'entrée dans la vie active, dans Quand l'école est finie... Premiers pas dans la vie active de la Génération 2004 Choisissez dans le menu de gauche " Rôle de la formation ».

Document c

4

3 - Un diplôme élevé permet-il un emploi mieux payé ?

Document d

B - Evaluation formative :

question :

Questions joker :

Document a

- Comment a évolué le nombre de diplômés du supérieur sortis de formation initiale en 1979

et 2007 (moyenne 2005-2007) ? initiale en 1979 et 2007.

Document b

Document c

- Quel niveau de diplôme permet le meilleur accès au CDI, - Pourquoi le bac pro ou techno permet un meilleur accès au CDI que le bac général ?

Document d

- Quel lien peut-on établir entre le diplôme et le salaire médian ?

Joker méthode :

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