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La santé de lhomme - n°411 - janvier-février - 2011
14 janv. 2011 (Épidaure CRLC
La formation est un levier fondamental pour le
développement de l"éducation pour la santé. Elle tend à l"acquisition par chaque citoyen des compétences et des moyens nécessaires à une démarche active de prise en charge de sa santé et de sa qualité de vie. Les pôles régionaux de compétences en éducation pour la sant à travers leurs actions de conseil en méthodologie de projet, d"analyse d"outils d"intervention, d"appui documentaire, d" aide à l"évaluation et de formations, sont des acteurs majeurs de ce champ. En étroite collaboration avec ces derniers, l"INPES a lancé une réfl exion participative dans le but de favoriser la mutualisation des outils et méthodes et d"améliorer la qualité des pratiqu es. Fruit de cette démarche, le présent ouvrage propose des repères méthodologiques et pratiques pour la mise en place de formations. Il aborde les différentes phases d"élaboration d"un projet de formation en tenant compte des spécifi cités de l"éducation pour la santé. Conçu au regard de l"expérience et de références communes il vise à accompagner les formateurs ou responsables de formation dans la conception de projets de formations enéducation à la santé.
Institut national de prévention et d"éducation pour la santé42, boulevard de la Libération
93203 Saint-Denis cedex - France
Inpes ISBN 978-2-9161-9213-0 / 126-09693-LFormation en éducation pour la santéRepères méthodologiques
et pratiquesSous la direction de
VANESSA LORTO
MARIE-JOSÉ MOQUET
Formation en éducation pour la santé
Formation en éducation pour la santé
Formation en éducation pour la santé
Repères méthodologiques
et pratiquesSous la direction de
Vanessa Lorto
Marie-José Moquet
Direction de la collection Thanh Le Luong
Édition
Jean-Marc Piton
Institut national de prévention
et d"éducation pour la santé42, boulevard de la libération
93203 Saint-Denis cedex - France
L"Inpes autorise l"utilisation et la reproduction des résultats de cet ouvrage sous réserve de la mention des sources. Pour nous citer : Lorto V., Moquet M.-J. (sous la dir.)Formation en éducation pour la santé.
Saint-Denis : INPES, coll. Santé en action, 2009 : 100 p.ISBN 978-2-9161-9213-0
Cet ouvrage a été réalisé sous la direction de Vanessa Lorto, chargée de mission en éducation pour la santé etMarie-José Moquet
, chef du département Formation et qualité des pratiques, direction du développement de l"éducation pour la sa nté et de l"éducation thérapeutique de l"Institut national de prévention
et d"éducation pour la santé (INPES)Les auteurs
Carole Baeza
, maître de conférence associée, département de sciences de l"éducation, laboratoire CIVIIC EA 2657, université deRouen, Haute-Normandie
Linda Cambon
, directrice du développement et de l"expertise, Instance régionale d"éducation pour la santé (IRES), Lorra ineJérôme Foucaud
, chargé d"expertise scienti que en promotion de la santé, INPES Vincent van Lacken, directeur-adjoint de l"Instance régionale d"édu- cation et de promotion de la santé (IREPS), Nord-Pas-de-CalaisElisabeth Stollsteiner
, chargée de projet formation, Auvergne promo- tion santé (APS), AuvergneAvec la collaboration de
Marie-Josèphe Logez
, déléguée au développement fédératif de la Fédération nationale des comités d"éducation pour la santé (FNES)
Relecteurs
François Alla
, professeur des universités, praticien hospitalier en santé publique, École de santé publique, faculté de médec ine deNancy, Nancy-Université
Meryem Belkacemi, responsable de formation, comité régional d"éducation pour la santé d"Île-de-France (CRESIF)Josiane Carvalho
, médecin de santé publique, responsable de forma- tion, École des hautes études en santé publique (EHESP)Annick Fayard
, directrice de la direction du développement de l"édu- cation pour la santé et de l"éducation thérapeutique, INPESBernard Goudet
, membre du Conseil scienti que du comité régional aquitain d"éducation pour la santé, centre régional d"inf ormation et de prévention du sida (CRAES-CRIPS), Aquitaine Emmanuelle Hamel, chargée d"expertise scienti que en promotion de la santé, INPESNathalie Houzelle
, chargée de mission en éducation pour la santé, INPESAlain Jeannel
, professeur des universités en sciences de l"éducation, vice-président de l"université Victor-Segalen, Bordeaux 2Annie-Claude Marchand
, praticien hospitalier en santé publique, mis- sion d"appui aux réseaux de santé, agence régionale de l" hospitalisa- tion (ARH) de Champagne-Ardenne Pascale Melot, directrice du comité guadeloupéen d"éducation pour la santé (COGES), GuadeloupeZeina Mansour
, directrice du comité régional d"éducation pour la santé (CRES), PACA Christine Servanton, chargée de projet, instance régionale d"éduca- tion et de promotion de la santé (IREPS), Champagne-ArdenneMarc Vandezande
, conseiller méthodologique, formateur, comité régional d"éducation pour la santé (CRES) de Franche-ComtéIsabelle Vincent
, directrice adjointe de la direction de la communica- tion et des outils pédagogique, INPESRemerciements pour leur contribution
à la recherche documentaire
Olivier Delmer, Céline Deroche, documentalistes (INPES) Véronique Fava-Natali, responsable du département documentation (INPES)Préface
La formation, tant initiale que continue, est un levier fonda- mental du développement de l"éducation pour la santé. L"une des missions de l"Institut national d"éducation pour l a santé (INPES) est d"assurer ce déploiement sur l"ensemble du territ oire. À ce titre, l"INPES produit et diffuse des documents de réfé rence dans un souci d"amélioration continue de la qualité des pratiqu es professionnelles. Le soutien au développement des pôles régio- naux de compétence en éducation pour la santé fait partie des moyens que l"Institut met en uvre pour assurer le développe- ment de l"éducation pour la santé. Il anime un dispositif d" accom- pagnement qui favorise la mutualisation de méthodes et d"outils entre les pôles de compétence. C"est le contexte dans lequel cet ouvrage a été réalisé, fruit d"un travail collectif. Il s"inscrit dans une volonté de partag e des connaissances et des pratiques. Conçu comme un outil d"accompagnement pour les acteurs en charge de l"élaboration de formation continue en éducation pour la santé, il présente l a structuration d"une démarche formative. Je souhaite vivement que cet ouvrage contribue à la réfl exion sur les pratiques en éducation pour la santé, plus particulièrement sur la formation dans ce champ.Thanh Le Luong
Directrice générale de l"Institut national
de prévention et d"éducation pour la santéSommaire
9 l Préface
13 l Avant-Propos
17 l Introduction
21 l Les grands principes de la formation d"adultes
en éducation pour la santéCarole Baeza
31 l Conception de la formation
Jérôme Foucaud, Élisabeth Stollsteiner, Vincent van Lacken49 l Animation de la formation
Vincent van Lacken, Linda Cambon
61 l Évaluation de la formation
Linda Cambon
73 l Conclusion
77 l Annexes
79 l Liste des participants aux séminaires de réfl exion
préalables à la rédaction de l"ouvrage80 l Exemples d"objectifs et de contenus
pour une formation83 l Ressources documentaires pour élaborer
des contenus de formation en éducation pour la santé86 l Questionnaire d"évaluation
90 l Calculer les coûts d"une formation
91 l Liste des pôles régionaux de compétence
en éducation pour la santé93 l Bibliographie générale
95 l Pour aller plus loin
96 l Liste des tableaux et des gures
L"éducation pour la santé (EPS) est une mission de service pu blic intégrée au système de santé et au système éducatif ; elle a pour but que chaque citoyen acquiert tout au long de sa vie les compé- tences et les moyens qui lui permettront de promouvoir sa santé et sa qualité de vie ainsi que celles de la collectivité 1Mis en place par la circulaire du 22 octobre 2001
2 , les schémas régionaux d"éducation pour la santé (Sreps) avaient pour a mbition d"organiser, au sein d"un territoire donné, avec et pour les poquotesdbs_dbs27.pdfusesText_33[PDF] Bien vieillir : une analyse du nombre grandissant de Canadiens en - Canada
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