Exercice 1 utiliser un pourcentage Un pantalon était vendu 80 €. Le
Exercice 4 calculer un pourcentage. A une évaluation donnée dans deux classes de 5ème. - 15 élèves sur 21 ont eu la moyenne en 5ème B
5ème-Chapitre 15-Pourcentages-2019-161à166.pdf
Calculer le pourcentage de votes exprimés pour ce candidat. Exercice n°7 : En 2002 Léo a un salaire de 1 650 €. Son patron l'augmente de 8 % en
POURCENTAGES
C. LAINE. POURCENTAGES. Fiche d'exercices. Cinquième. Exercice 1. Calculer : a) 69 % de 297 ; b) 62 % de 719 ; c) 33 % de 744 ; d) 32 % de 482. Exercice 2.
CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : PROPORTIONNALITE
CLASSE : 5ème. CONTROLE EXERCICE 1 : /3 points ... Calcule le pourcentage d'élèves de ce collège inscrits à l'Association Sportive. EXERCICE 7 :.
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Exercice 1 : Donnez en chiffre les pourcentages suivants : a. 10% = … b. 5 × 10% = … c. Une réduction de 25% sur un produit qui vaut 110 euros.
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Exercices – Bilan – Pourcentages. Exercice 9 : Dans un club de sport de 250 licenciés il y a 110 filles. 1) Quel est le pourcentage de filles dans le club.
Exercices sur les pourcentages
Quel est le pourcentage de filles brunes dans cette classe? Exercice 4: Compléter le tableau: Pourcentages 1 %. 5 % 10 % 20 % 25 % 40 % 50 %
Fiche dexercices statistiques
3) Calculer le pourcentage des élèves ayant obtenu une note strictement supérieur à 13. 4) Déterminer le premier quartile de cette série de notes. 5) Déterminer
Exercices : La proportionnalité
Cours de mathématique de 5ème Exercice 2 : Colonnes d'un tableau de proportionnalité (2 points) ... Exercice 5: Proportionnalité et pourcentage.
2020 06 MATH DOC18POURCENTAGE Thème
Thème : PROPORTIONNALITE POURCENTAGE page 1. Attendus de fin de cinquième (extraits d'annexe du programme) : Ce que l'élève doit apprendre à faire :.
Exercice 1utiliser un pourcentage
Un pantalon était vendu 80 €.
Le commerçant fait une remise de 10 %.
Quel est le nouveau prix du pantalon après la remise ? Conseil : on peut commencer par calculer la remise.Exercice 2utiliser un pourcentage
Un bouquet de fleurs est vendu 4 €.
Le vendeur souhaite augmenter son prix de 25 %.
Quel sera le nouveau prix du bouquet ?
Conseil : on peut commencer par calculer la hausse.Exercice 3calculer un pourcentage
Un pull coûte 50 €. Pendant les soldes, son prix passe à 40 €.Quel est le pourcentage de remise ?
Conseil : on peut commencer par calculer la remise et faire un tableau à deux lignes (ancien prix et remise).
Exercice 4calculer un pourcentage
A une évaluation donnée dans deux classes de 5ème, - 15 élèves sur 21 ont eu la moyenne en 5ème B, - 10 élèves sur 24 ont eu la moyenne en 5ème C. a) Quel est le pourcentage d'élèves en 5ème B qui ont eu la moyenne ? b) Quel est le pourcentage d'élèves en 5ème C qui ont eu la moyenne ? c) Quel est le pourcentage d'élèves de 5ème qui ont eu la moyenne ? Exercice 5calculer une vitesse et convertir l'unité de vitesseUn athlète court 200 m en 22 secondes.
Quelle est sa vitesse en m/s ? et en km/h ?
Conseil : penser à la formule de la vitesse.
Pour convertir en km/h, on peut passer par les m/h.Exercice 6calculer une distance
Un cycliste roule à la vitesse moyenne de 24 km/h pendant 45 minutes.Quelle distance a-t-il parcourue ?
Exercice 7calculer une durée
Un chauffeur routier parcourt 161 km à la vitesse moyenne de 70 km/h.Quelle est la durée de son trajet ?
Exercice 8calculer une vitesse
Un TGV parcourt 205 km en 1h12 minutes. Quelle est sa vitesse moyenne ?Une remise de 10 % signifie que
si le prix initial était de 100 €, il baisserait de 10 € et donc serait de 90 €Une hausse de 25 % signifie que
si le prix initial était de 100 €, il augmenterait de 25 € et donc serait de 125 €S'il roule pendant 1h,
il parcourra 70 kmAttention aux unitésExercice 1
1ère méthode :
10 % de 80 = 10
100x 80 = 0,1 x 80 = 8
La remise est de 8 €.
80 - 8 = 72
Le nouveau prix après la remise est 72 €.
Exercice 2
1ère méthode :
25 % de 4 = 25
100x 4 = 0,25 x 4 = 1
La hausse est de 1 €.
Le nouveau prix sera 5 € (4 + 1 = 5).
Exercice 3
50 - 40 = 10.
La remise est de 10 €.
1ère méthode :
Ancien prix (€)50100
Remise (€)10?
? = 10×10050= 20
La remise est de 20 %.
Exercice 4
a) 15 : 21 ≈ 0,71 = 71100= 71 %.
Environ 71 % des élèves de 5 ème B ont eu la moyenne. b) 10 : 24 ≈ 0,42 = 42 %. Environ 42 % des élèves de 5 ème C ont eu la moyenne. c) 21 + 24 = 45.Il y a 45 élèves en 5ème.
15 + 10 = 25
25 élèves de 5ème ont eu la moyenne.
25 : 45 ≈ 0,56 = 56 %
Environ 56 % des élèves de 5 ème ont eu la moyenne.Exercice 5
v =d t=20022≈ 9,1.
Sa vitesse est 9,1 m/s.
9,1 m/s = 9,1 x 3 600 m/h = 32 760 m/h = 32,76 km/h.2ème méthode : avec un tableau de proportionnalité
Prix initial (€)80100
Nouveau prix (€)?90
? = 80×90100= 72
Le nouveau prix après la remise est 72 €.
2ème méthode : avec un tableau de proportionnalité
Prix initial (€)4100
Nouveau prix (€)?125
4×125
100= 5
Le nouveau prix sera 5 €.
2ème méthode :
1050= 0,2 = 20 %
La remise est de 20 %.
Exercice 6
v =d t 24 =d0,75car v = 24 km/h et t = 45 min = 0,75 h.
donc d = 24 x 0,75 = 18Le cycliste a parcouru 18 km.
Exercice 7
Temps (h) ?1
Distance (km)16170
? = 161 x 1 : 70 = 2,3Le trajet a duré 2,3 h = 2 h 18 min.
Exercice 8
v =d t v =2051,2≈ 171. Sa vitesse moyenne est 171 km/h.Pour convertir
des minutes en heure, on divise par 60quotesdbs_dbs7.pdfusesText_5[PDF] exercice pourcentage seconde
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