[PDF] La Terre… notre Planète bleue





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PROGRAMME DETUDES DU COURS DE GEOGRAPHIE

Thème 5 : " La Terre planète bleue ! Et demain ? " savoirs : mise en évidence de l'importance de l'eau pour les êtres vivants en général et pour les Hommes 



Présentation du cours de géographie en 1re et 2e années communes

Thème 3 : Vallée et volcans vivre dangereusement ? Thème 4 : La Terre



La planète bleue

Il y a 45 milliards d'années. Sous quelles formes trouve-t-on l'eau sur Terre ? Liquide



Référentiel de compétences Disciplines : Histoire/Géographie

Thème 1: La terre – une planète bleue. • décrivent l'importance de l'eau pour Thème 2: Les sources d'énergie aujourd'hui – hier - demain. • montrent les ...



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On surnomme la terre “la planète bleue” car vue de l'espace notre terre est bleue. ○ l'eau douce ne représente que 2



PROGRAMME DETUDES DU COURS DE GEOGRAPHIE

- thème n°5 : " La Terre planète bleue ! Et demain ? " - cinquième partie Et demain ? " savoirs : mise en évidence de l'importance de l'eau pour les ...



Dossier pédagogique

2.1 La Terre une planète bleue. La surface de la Terre est recouverte de 75 5. Bancs de sable et îles. _ Il y a des bancs de sable et de gravier



Je serai bientôt un élève de lenseignement secondaire à lInstitut

- Pourquoi la Terre est-elle appelée planète bleue ? - Pourquoi y-a-t-il des Thème 5 : " La matière dans tous ses états ". Thème 6 : " Les mélanges pas ...



Thème 2 : La planète Terre. Les êtres-vivants dans leur

Problématique : Quelles sont les particularités du système solaire ? Introduction : La planète Terre planète bleue ou encore Monde



La Terre… notre Planète bleue

5) L'infiltration : L'eau de pluie peut aussi s'infiltrer dans le sol. Elle passe à travers la terre pour arriver dans les nappes souterraines appelées aussi 



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thème n°4 : " La Terre puzzle ou toile d'araignée ?" - thème n°5 : " La Terre



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5. Les acteurs de l'eau en Wallonie. 35. 6. L'eau dans le monde On surnomme la terre “la planète bleue” car vue de l'espace



Jurys de la Communauté française de lenseignement secondaire

Thème 5 : « La Terre planète bleue ! Et demain ? » Exemples de compétences et savoir-faire géographiques (liste non-exhaustive) : Localiser dans l'espace ; 



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Thème 5 : « La Terre planète bleue ! Et demain ? » Exemples de compétences et savoir-faire géographiques (liste non-exhaustive) : Localiser dans l'espace ; 



Dossier pédagogique

2.1 La Terre une planète bleue le thème du dessalement de l'eau de mer (cf. ... la transpiration et les excrétions



La planète bleue

La Terre s'est formée il y a environ 45 milliards d'années. L'eau liquide y est apparue 1 milliard d'années plus tard et a permis à la vie d'apparaître. Avant 



UN FILMDE YANN ARTHUS-BERTRAND UN DOSSIER

FICHE 4 le temps élément dramatique du film p. 20. FICHE 5 la bande son p. 26. FICHE 6 l'homme sur la terre



Les Enfants de la Terre

Pour tous les enfants de la terre. Une chanson comme prière. Et réunir l'amour de l'Humanité. Les étoiles brillent dans le ciel. Une planète bleue dans l' 



Fondation Paul Gérin-Lajoie

NIVEAU : Cinquième année. TITRE : La planète bleue. TEXTE : L'eau recouvre une bonne partie de notre planète. Il y a tant d'eau sur la Terre qu'on l'appelle 



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5) L'infiltration : L'eau de pluie peut aussi s'infiltrer dans le sol Elle passe à travers la terre pour arriver dans les nappes souterraines appelées aussi 



La Terre planette bleue et demain ? : «La mer dA

6 mar 2017 · Thème 5 : la Terre planète bleue ! Et demain ? Objectif général suivi : a) découvrir l'importance généralement sous-estimée de l'eau pour 



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[PDF] Planète bleue 2005qxp - Espace pédagogique - Académie de Poitiers

lancer une discussion autour d'un des thèmes traités dans l'exposition Planète bleue (Energie Pollution Alimentation Paysages Agriculture du futur)



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Thème 5 : La Terre planète bleue et demain ? Matériel pour le cours (matériel commun aux 2 années) • Un classeur à 2 anneaux avec intercalaires • 



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L'eau et la planète Terre 12 2 1 La Terre une planète bleue 14 2 2 Une répartition géographique inégale 14 2 3 Les milieux d'eau salée



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Les séances proposées couvrent principalement le thème 4 : La planète Terre Les êtres vivants dans leur environnement Les séances permettent aux élèves de 



[DOC] 2e Géographie 1re partie – CORRIGE

Le travail comporte deux parties : la première concerne le thème 4 (la Terre puzzle ou toile d'araignée) et la seconde le début du thème 5 (la Terre planète 

  • Pourquoi Dit-on que la Terre est la planète bleu ?

    Le nom de « planète bleue » a été donné à partir des premières images de la Terre vue de l'espace, dont la plus cél?re « Blue marble » date du vol Apollo en 1972 1.
  • Quelles sont les planètes bleu ?

    La Terre n'est pas la seule à détenir le titre de planète bleue. Aux confins du système solaire, on trouve les deux géantes de glace, Neptune et Uranus.
  • Quelle est l'origine du nom de la Terre ?

    Le Trésor de la langue fran?ise nous explique que le latin terra signifie «globe terrestre» ou tout simplement, la «matière» que l'on cultive, le sol, une surface, un continent. En somme, si la Terre porte son nom c'est parce qu'elle est celle qui nourrit l'homme.
  • Les planètes se sont formées il y a 4,6 milliards d'années et la luminosité du Soleil était d'environ 30 % inférieure à l'actuelle. La Terre telle qu'on la connaît aujourd'hui, vue de la Lune, est bleue, verte, brune avec des touches de blanc.

L'ea? dan? l? mond? : ?'or ble?

L? Terr?... notr? Planèt? bleu?

La Terre est la planète la plus fortunée du système solaire : elle est en e?et la seule à posséder autant d'eau sur sa surface et dans son atmosphère.

On estime ainsi qu'il y a 1 386 000 000 km

3 d'eau sur Terre. Ce nom de "Planète bleue"... notre Terre le mérite donc?! Toute cette eau est répartie dans di?érents réservoirs. Le plus grand est composé des mers et océans (plus de

97?% de l'eau présente sur Terre). Plus des deux tiers de

l'eau restants sont conservés à l'état solide dans les glaces polaires et les neiges éternelles, et un peu moins d'un tiers est constitué des eaux souterraines. Le reste des réserves d'eau est réparti principalement à la surface des continents dans

les lacs, les cours d'eau et également dans l'atmosphère... Te souviens-tu avoir "bu la tasse" à la mer?? Heureusement, l'eau que tu bois à la maison n'a pas le même goût?!

En fait, l'homme ne boit et n'utilise que de l'eau douce, c'est-à-dire non salée. On trouve cette eau dans les glaciers et les banquises. Une eau malheureusement inutilisable à l'état naturel parce que gelée... Mais c'est aussi l'eau des fleuves, des rivières, des lacs et des nappes souterraines. C'est cette eau que l'homme utilise pour boire et s'alimenter, donc... pour vivre. D'où son nom d'or bleu?!Mai? a? fai?, pourquo? parl?-?-o? d? "Planè t? bleu?" ?

La Terre est très souvent appelée la Planète bleue. Trois phénomènes sont à l'origine

de cette couleur : l'absorption par la mer de la lumière du ciel, la di?usion par

l'atmosphère de la lumière blanche du soleil et enfin la réflexion par la surface de

la mer de cette lumière di?use du ciel.-10m -20m -30m -40m -50m -60mABSORPTION

DIFFUSION

REFLEXION

L? répartitio? de? ressource? e? ea? douc? sur T err?

Un? répartitio? inégal? de? ressource?

L'eau est une ressource abondante sur Terre, mais seule une infime partie est directement utilisable par la biosphère, et notamment par l'homme. En e?et, un peu plus des deux-tiers de la réserve d'eau douce de la planète sont retenus dans les glaces des régions polaires. Reste donc un tout petit tiers avec lequel l'humanité doit

satisfaire tous ses besoins en eau... De plus, cette petite partie est répartie de manière très inégale dans le monde : certains pays ont des ressources en eau très abondantes alors que d'autres en manquent?!

Parallèlement à cela, la consommation en eau varie d'une région à l'autre.

Suffi?-i? q?'i? ? ai? d? ?'ea? douc?

pour qu? le? population? ? aien? accè? ?

Malheureusement non?! Certes nous ne sont pas égaux face à la pluie et aux accès à l'eau potable

mais le problème vient également fréquemment d'une absence de gestion durable de l'eau par les hommes?! Ressource totale disponible par habitant en l"an 2000 (m?/hab/an) < 1.000

1.000 - 3.300

3.300 - 9.200

9.200 - 30.000

> 30.000 0,1% : eaux douces de surface 0,9% : eaux souteraines 2% : glaces 97%
: eau de mer

Le? chemin? d? ?'ea? : l? cycl? nature? d? ?'ea?

L'eau poursuit un périple perpétuel entre le ciel et la terre, en plusieurs étapes.

1) L'évaporation : Sous l'e?et de la chaleur du soleil, l'eau

des océans et l'eau de surface (lacs, rivières, flaques...) se transforment en vapeur qui s'élèvent vers le ciel.

2) La condensation : Lorsque la vapeur d'eau provenant

de l'évaporation s'élève dans les airs, elle refroidit et se transforme en nuage. 3) La précipitation : Le nuage d'eau se déplace et grossit jusqu'au moment où les gouttes qu'il contient deviennent trop lourdes. Alors, celles-ci retombent : on appelle cela des précipitations. Elles se présentent soit à l'état liquide - pluie - soit à l'état solide - neige, grêle.

4) Le ruissellement : Quand l'eau tombe du ciel, elle peut

nourrir les arbres et les fleurs ou ruisseler vers les ruisseaux qui deviennent rivières, fleuves, lacs, avant de retourner dans la mer.

5) L'infiltration : L'eau de pluie peut aussi s'infiltrer dans le

sol. Elle passe à travers la terre pour arriver dans les nappes souterraines, appelées aussi nappes phréatiques. Cette eau peut trouver un chemin pour revenir à l'air libre par des fissures dans le sol : ce sont les sources. L'eau de source rejoint les ruisseaux qui se jettent dans les rivières, fleuves, lacs, avant de retourner dans la mer.

L? cycl? d? ?'ea? es? boucl?

EvaporationCondensation

Précipitation

Infiltration1

2 3 4 5

Ruisselement

Nappe souterraine

ou nappe phréatique Mer 1 2 4 5 3

Le? chemin? d? ?'ea? : d? captag? a? robine?

Avant d'arriver jusqu'à nous, l'eau du robinet suit un long périple?!

1) La production

L'eau se stocke naturellement sous deux formes : les eaux de surface et les eaux souterraines. En Wallonie, plus ou moins quatre litres sur cinq sont captés dans des nappes souterraines, le reste est capté en surface dans les barrages- réservoirs, les carrières, ...

2) Le traitement

Quelle que soit leur provenance, il est rare que les eaux prélevées dans le milieu naturel puissent être distribuées sans traitement. Les eaux souterraines doivent être généralement soumises à une aération. Par ailleurs, l'ajout de chlore en quantité infinitésimale garantit une bonne qualité bactériologique de l'eau jusqu'au robinet. Les eaux de surface sont les plus exposées à la pollution et nécessitent

donc un traitement plus élaboré.3) Le stockageLa demande en eau varie au cours de la journée. Aussi, pour qu'on puisse en disposer 24h/24, elle est stockée dans les châteaux d'eau et les réservoirs.

4) Le contrôle de l'eau

Depuis les points de captage, des contrôles stricts sont opérés tout au long de la filière de la production et de la distribution, assurant ainsi une eau de qualité parfaitement potable au robinet.

6) L'épuration

Après l'utilisation de l'eau, il faut la rejeter. Les égouts rassemblent les eaux usées et polluées vers les collecteurs qui sont posés le long des cours d'eau en fond de vallée. Ensuite, ces collecteurs acheminent les eaux sales vers les stations d'épuration où elles sont assainies avant d'être rejetées propres, mais non potables, dans le milieu naturel.

J'a? bie? compri? l? cycl? perpétue? d? ?'

ea?.

Mai? commen? arriv?-?-ell? jusq?'à mo? robine

1 2 4 5 3 2 4 5 3

TraitementStockage

Chateau d'eau

Usage agricole

Usage industriel

Usage public

Usage domestique

et alimentaire

Station de

pompage

RessourceBarrageCollecteur

Station d'épuration

Rejet en milieu naturel

Nappe souteraine

1

L? consommatio? e? ea? à l? maiso?

Ce n'est qu'une fois que l'on en est privé que l'on mesure toute l'importance de l'eau courante dans notre vie quotidienne... La consommation domestique d'eau est restée longtemps réduite, non par souci d'économie, mais pour des raisons de disponibilité. En e?et, il fallait aller chercher l'eau à la source, au puits ou à la fontaine, aller au lavoir pour nettoyer son linge ou encore au bain public pour se laver?! L'eau potable au robinet est une invention récente. Cet accès aisé à l'eau et l'installation progressive de tout

un confort moderne (baignoire, lessiveuse, lave-vaisselle...) ont stimulé la consommation d'eau, qui est en constante augmentation : d'une consommation de 20 litres d'eau par jour et par famille au siècle dernier, nous sommes passés à une consommation moyenne de 100 litres d'eau par jour par habitant?!

La consommation d'eau est variable d'un individu à l'autre, d'une famille à l'autre. Elle dépend des habitudes de vie. On a coutume de dire qu'un bain est un vrai gaspillage d'eau, ce qui n'est pas forcément vrai?! Un bain représente 200 litres d'eau soit l'équivalent de 2 douches de 5 minutes. Or, nombreux sont ceux qui se prélassent sous leur douche pendant 15 minutes...

Lessive

Vaisselle

Nettoyage

Hygiène corporelleBoisson et cuisine

Chasse d'eau

Aujour?'hu?, nou? consommon? enviro?

100 litre? ?'ea? par jour e? par habitan?

L'ea? dan? l? corp? humai? : ?'ea? dan? le

? organe? L'eau est le principal constituant du corps humain. La quantité moyenne d'eau contenue dans un organisme adulte est de 65 %, ce qui correspond à environ 45 litres d'eau pour une personne de 70 kilogrammes. À l'intérieur de l'organisme, l'eau n'est pas répartie uniformément. Sa concentration varie d'un organe à l'autre,

de 1 % dans l'ivoire des dents à 90 % dans le plasma sanguin. Les organes les plus riches en eau sont le coeur et le cerveau.

La quantité d'eau dans le corps dépend également de l'âge : elle diminue avec les années, car plus les tissus vieillissent, plus ils se déshydratent, l'eau étant remplacée par de la graisse.

75%60%55%

Cerveau

Coeur

Poumon

Estomac / Intestin

Rein Os

Muscle

Sang Peau 76%
79%
78%
75%
81%
75%
79%

70%22,5%

L'ea? dan? l? corp? humai? : le? apport? e? le? déperdition?

Le corps humain ne peut pas stocker l'eau.

En e?et,

l'organisme élimine en permanence de l'eau via les excrétions (principalement l'urine), la respiration (au moment de l'expiration), et surtout la transpiration. Les quantités d'eau ainsi perdues varient en fonction des conditions atmosphériques et des activités : plus la chaleur et/ou l'activité physique sont importantes, plus la transpiration est abondante. Pour maintenir l'organisme en bonne santé, les pertes en

eau doivent toujours être compensées par les apports. La soif est d'ailleurs un mécanisme par lequel l'organisme

"avertit" qu'il est en état de déshydratation et c'estquotesdbs_dbs4.pdfusesText_7
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