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Cómo buscar y usar

información científica

GUÍA PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

2013

Luis Javier Martínez

Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes universitarios 2013

Santander,

España,

septiembre 2013

Luis Javier Martínez Rodríguez

Coordinador

del Plan de Competencias en Información

Biblioteca, Universidad de Cantabria

javier.martinez@unican.es

Marcas convencionales:

Actividad práctica, resuelta o para hacer por cuenta propia. Atención, asunto en el que hay que fijarse especialmente

Palabras con asterisco

*: conceptos explicados en el Vocabulario final. Títulos en verde: fuentes de información de acceso gratuito. Títulos en rojo: fuentes de información de pago.

Presentación

Esta Guía está escrita para estudiantes universitarios de grado y de máster. No es un instrumento de iniciación a la investigación y carece de otras pretensiones. Intenta ayudar a quienes la consulten a utilizar la información científica en sus estudios como un recurso relevante con el que aprender y formarse, para convertirse en profesionales bien preparados. Constituye una exposición sistemática, general e introductoria del tema.

Naturalmente,

la noción de información científica responde a una demarcación por calidad y especialización y se refiere por tanto a todas las disciplinas académicas que se imparten en la universidad, en cualquier rama del conocimiento.

En buena medida,

este trabajo es resultado de la experiencia de varios años y fruto de la labor colectiva desarrollada desde la Biblioteca de la Universidad de Cantabria en la instrucción sobre competencias en información. En esa misma medida, es ampliamente deudor de los colegas con quienes he colaborado en tales actividades formativas, e incluso de los propios estudiantes que han participado en ellas. A todos, pues, mi gratitud.

Asimismo deseo expresar mi

reconocimiento a las bibliotecas universitarias que he citado como ejemplo al explicar unos u otros temas y que figuran en un índice al final. Era de todo punto imprescindible mostrar casos reales, por lo que les estoy muy agradecido.

Por último, e

sta Guía surge de la convicción de que la educación en el uso de la información científica, las competencias en información, contribuyen a una formación basada en el conocimiento, activa y creadora, y que por tanto ayudan a la enseñanza universitaria y al bagaje intelectual de los titulados. Sant ander, 15 de septiembre de 2013

Índice de contenidos

1. Par a qué usar información científica ....................................................................... 9

1.1. Para qué estás en la universidad .................................................................. 9

1.2. Cómo se construye la ciencia

..................................................................... 10 1.3.

Qué es la información científica

.................................................................. 11 1.4.

Para qué usar la información científica

..................... 12 1.5.

Qué hacer con la información científica

................................................... 13

1.6. Puntos clave, práctica, repaso y ampliación

............................... 14

2.Cómo seleccionar la información que encuentras en la Web ..................... 15

2.1. La Web tiene muchas posibilidades ............................................................ 15

2.2. Tienes que valorar y elegir

............. 16

2.3. Clases y ejemplos de sitios web fiables

................................................ 17

2.4. Criterios para seleccionar contenidos web

........................................ 18

2.5. Prácticas de evaluación de contenidos web

...................................... 20

2.6. Qué más tener en cuenta para evaluar webs

........................................ 22 2.7.

Qué hacer con la Wikipedia

....................................................... 23

2.8. Puntos clave, práctica, repaso y ampliación

........................................ 24

3.Cómo encontrar más y mejor información ...................................................... 25

3.1. No sólo existe Google ................................................................................. 25

3.2. Los contenidos profundos de la Web

............................. 26

3.3. La literatura científica ................................................................................. 27

3.4. Herramientas de búsqueda y fuentes de información

............................ 28 3.5.

Búsqueda estratégica

................................................. 30

3.6. Práctica con Google Académico

................................ 30

3.7. Puntos clave, práctica, repaso y ampliación

....................................... 33

4.Cóm o aprovechar la biblioteca universitaria ................................................... 35

4.1. La biblioteca, centro de recursos ............................................................... 35

4.2. Contenidos científicos digitales de pago

................................................. 36

4.3. Acceso a contenidos desde fuera del campus

........................................ 37 4.4.

Buscador de recursos o metabuscador

............................................ 38 4.5 . Catálogo de la biblioteca ........................................................................... 40

4.6. Bibliografías recomendadas

...................................................................... 41

4.7. Bases de datos especializadas

.................................................... 42 4.8.

Gestores bibliográficos

..................................................................... 43

4.9. Guías, tutoriales, cursos, etc.

.......................................... 44

4.10. Asistencia y ayuda personal

............................................................... 45 4.11.

Puntos clave, práctica, repaso y ampliación

.............................. 46

·5 ·

5.Cóm o usar documentos científicos (primera parte) ..................................... 47

5.1. Los documentos científicos ......................................................................... 47

5.2. Manuales, tratados, obras de consulta

.................................... 49 5.3.

Monografías científicas

...................................................... 51 5.4.

Práctica con manuales o monografías

.............................................. 52 5.5.

Obras colectivas, compilaciones

........................................................ 55 5.6. Publicaciones de congresos y reuniones científicas ............................... 56 5.7.

Práctica con obras colectivas o congresos

............................... 58 5.8.

Práctica con referencias bibliográficas

............................ 59 5.9.

Puntos clave, práctica, repaso y ampliación

.................................... 60

6.Cóm o usar documentos científicos (segunda parte) ....................................... 61

6.1. Artículos de revista ....................................................................................... 61

6.2. Práctica con un artículo de revista

.................................................... 64

6.3. Tesis y trabajos académicos

........................................................... 69 6.4.

Práctica con trabajos académicos

..................................................... 71

6.5. Normas técnicas

.................................................................... 73

6.6. Textos legales

............................................................... 74 6.7.

Informes técnicos y documentos de trabajo

......................................... 76

6.8. Documentos de patente ............................................................................. 77

6.9. Identificar documentos y suministro interbibliotecario

......................... 79

6.10. Puntos clave, práctica, repaso y ampliación

......... 80

7.Cóm o buscar documentos sobre un tema ......................................................... 81

7.1. Reunir documentación sobre un tema ........................................................ 81

7.2. Reglas para buscar documentación

........................................................ 82

7.3. Definir bien el problema

.......................................................... 83

7.4. Escoger términos de búsqueda

........................ 86

7.5. Plantear la búsqueda en inglés

.......................................... 87

7.6. Seleccionar herramienta de búsqueda

.......................................... 88 7.7 . Ejecutar la búsqueda ............................................................ 90

7.8. Práctica de ejecución de una búsqueda

.............................................. 93 7.9 . Evaluar resultados y reconducir la búsqueda .............................. 97 7.10.

Elegir y reunir referencias y documentos

................................................... 98 7.11.

Puntos clave, práctica, repaso y ampliación

.................. 99

8.Cómo elegir herramientas de búsqueda...................................................... 101

8.1. Clasificación de las herramientas de búsqueda ....................................... 101

8.2. Buscadores especializados

....................................................... 103

8.3. Bases de datos documentales .................................................................... 104

8.4.

Práctica con Dialnet

....................................... 109 8.5.

Práctica con Scopus

.................................................................. 113

·6 ·

8.6. Práctica con PubMed ........................................................................... 116

8.7. Catálogos

............................................................ 119

8.8. Otras grandes fuentes de información

............................................. 120 8.9.

Puntos clave, práctica, repaso y ampliación

...................................... 122

9.Cóm o usar la información de forma eficaz y legítima .................................... 125

9.1. Documentarse para aprender .................................................................... 125

9.2. Respetar la creación

................................................................................... 127

9.3. Creatividad e innovación

....................................................................... 129

9.4. Puntos clave, práctica, repaso y ampliación

... 130

10.Cómo trabajar con la información reunida ......................................................... 131

10.1. Trabajar con la información ........................................................................ 131

10.2. Qué son los gestores bibliográficos

.......................................... 132

10.3. Algunos gestores bibliográficos

......................................................... 133

10.4. Práctica con RefWorks

.................................... 136 10.5.

Análisis/síntesis de los documentos

....................................... 139

10.6. Lectura y anotaciones de los documentos

....................................... 141 10.7.

Estudio de las anotaciones

........................................................................ 143

10.8. Composición personal

............................................. 144

10.9. Puntos clave, práctica, repaso y ampliación

.................................... 146

11.Cómo citar y referenciar los documentos ......................................................... 147

11.1. Por qué citar y referenciar documentos ................................................... 147

11.2.

Estilos bibliográficos

........................................................................... 150 11.3.

Cómo citar según ISO 690 (autor-fecha)

............... 152 11.4.

Cómo referenciar según ISO 690

............................................. 154 11.5.

Cómo ordenar las referencias según ISO 690

.......................................... 157 11.6.

Práctica con citas y referencias

......................................................... 158 11 .7. Puntos clave, práctica, repaso y ampliación .................................... 162

12.Cóm o presentar trabajos académicos ............................................................... 163

12.1. Pautas sobre trabajos académicos ............................................................ 163

12.2. Estructura de los trabajos académicos

............................................. 166

12.3. Presentación y redacción de los trabajos académicos

........................... 168

12.4. Formato y difusión de los trabajos académicos

................................. 171 12.5 . Puntos clave, práctica, repaso y ampliación .................................... 173

Vo cabulario ............................................................................................................... 175

Bibliografía

...................................................................................................... 177

Universidades

citadas en esta Guía ..................................................................... 179

·7 ·

1 P ara qué usar información científica 1 .1. Para qué estás en la universidad Puesto que esta es una guía destinada a estudiantes universitarios, es bueno partir de la pregunta o reflexión de para qué estás en la universidad. Se me ocurren, seguro que a ti también, muchas respuestas, desde luego. Pero sea cual sea la motivación última o las diversas razones de cada persona, hay una respuesta obvia, simple y común, cierta en prácticamente todos los casos: estás en la universidad ŹPara asimilar el conocimiento científico de tu especialidad.

Además, estás en la universidad para

poder un día ponerlo en práctica como profesional y, enquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29

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