HAITI YOUTH EDUCATION FUND SCHOLARSHIP APPLICATION
APPLICATION BOURSE POUR HAITI YOUTH EDUCATION FUND Qu'espérez-vous accomplir avec l'opportunité d'étudier à l'université? Quels sont.
Soutenir lÉducation en Haïti
L'ASED a parrainé des centaines d'enfants en payant leur scolarité en leur octroyant des bourses d'études et en payant pour leurs fournitures scolaires. Portée
La motivation des étudiants haïtiens aux études supérieures en Haïti
Tous les bâtiments universitaires qu'ils soient publics ou privés ont été endommagés. Par exemple pour l'université d'état d'Haïti (UEH)
Oficina Sanitaria Panamericana
d'Art. Dentaire et de Pharmacie. Depuis 1926 un nouveau régime pour les études médicales est entré en vigueur en Haïti. Le Service National d'Hygiène et
Limpact des projets du secteur privé en Afrique: études issues du
Matthew Townshend (détenteurs d'une bourse de recherche en finance appliquée au sur les investissements et les résultats des entreprises en. Haïti .
Le capital institutionnel dans lanalyse du changement économique
12 févr. 2011 Mr Alix DAMEUS Professeur
Proposition de fonctions daccès aux données géographiques en
De manière spécifique cette étude vise à analyser et identifier les besoins afin de L'Université d'État d'Haïti (UEH) et le projet SEAS-HAITI pour ses ...
Le capital institutionnel dans lanalyse du changement économique
26 mars 1981 Mr Alix DAMEUS Professeur
Plan Opérationnel 2010-2015 - Des Recommandations du Groupe
Université d'État d'Haïti. UEP. Unité d'Études et de Programmation. UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'éducation la science et la Culture.
Coopération internationale en Haïti: tensions et leçons. Les cas du
C. Le Programme spécial de 300 bourses pour Haïti. (Centre de recherches et d'études supérieures en anthropologie sociale Mexique).
![Coopération internationale en Haïti: tensions et leçons. Les cas du Coopération internationale en Haïti: tensions et leçons. Les cas du](https://pdfprof.com/Listes/16/23084-16S1901196_fr.pdfsequence1.pdf.jpg)
Coordinateurs
Les cas du Brésil, du Chili et du Mexique
Elle a obtenu son Doctorat
en Sciences de l'Éducation avec une spécialisation enAnalyse Institutionnelle à
l'Université de Paris VII, et sa thèse porta sur le Processus d'Institutionnalisation des Organisations Non-Gouvernementales de
Coopération internationale
pour le développement.Elle a fourni durant plus
de vingt-cinq ans des services spécialisés de consultation pour le renforcement institutionnel des organisations de la société civile et d'agences Internationales de Coopération pour leDéveloppement, à travers
des activités portant sur les processus de et d"évaluation de projets, de programmes, de politiques, d'institutions et réseaux spécialisés en politiques de développement social et coopération internationale.Depuis 2005 elle est
Professeur-Chercheur à
l'Institut de Recherches Dr.José María Luis Mora, et
depuis 2015 CoordinatriceAcadémique de la
Maîtrise en Coopération
internationale pour le développement de ce même Institut. Elle a coordonné plusieurs projets de recherche et elle a de nombreuses publications sur des sujets liés à ses domaines de recherche : société civile et coopération internationale, politique mexicaine de coopération internationale, coopération SudSud, développement
communautaire et sécurité alimentaire.Thank you for your interest in
this ECLAC publication Please register if you would like to receive information on our editorial products and activities. When you register, you may specify your particular areas of interest and you will gain access to our products in other formats. www.cepal.org/en/publicationsPublicaciones
www.cepal.org/appsPremière édition en espagnol, 2017
Première édition en français, 2019
D.R. © Instituto de investigaciones Dr. José María Luis Mora Calle Valentín Gómez Farías 12, San Juan MixcoacCP 03730, Ciudad de México
www.mora.edu.mxCe document a été élaboré dans le cadre des travaux conjoints du siège sous-régional au Mexique de la Commission
économique pour l'Amérique
latine et les Caraïbes (CEPALC), et l'Instituto de investigaciones Dr. José María LuisMora. Le document a été coordonné par Gabriela Sánchez Gutiérrez, Chercheuse à l'Instituto Mora, et par Randolph
Gilbert, Fonctionnaire de l'Unité du développement économique de la CEPALC au Mexique.Référence suggérée
CIP INSTITUTO MORA. BIBLIOTECA ERNESTO DE LA TORRE VILLAR Noms : Sánchez Gutiérrez, Gabriela, Coordinatrice | Gilbert, Randolph, Coordinateur. Titre : Coopération internationale en Haïti : tensions et leçons. Les cas du Brésil, du Chili et du Mexique / Gabriela Sánchez Gutiérrez, Randolph GilbertDescription
: Première édition en espagnol | Mexico : Instituto de investigaciones Dr. José María Luis Mora, 2017 |Série
: Contemporaine. Coopération internationale et développement.Mots clés
: Haïti | Amérique hispanique | Coopération internationale | Dé veloppement durable | Politiques publiques | Coopération Sud SudNotes explicatives
Les trois points (...) indiquent que les données manquent, ne sont pas p résentées séparément ou ne sont pas disponibles. Le tiret (-) indique que la quantité est nulle ou négligeable. La virgule (,) est utilisée pour séparer les décimales. Sauf indication contraire, le mot " dollars " désigne le dollar des États-Unis d'Amérique.La barre oblique (/) entre les chiffres exprimant les années (par exemple 2013/2014) indique que l'information
correspond à une période de 12 mois qui ne coïncide pas nécessai rement avec l'année civile.Comme les chiffres sont parfois arrondis, les données partielles et les pourcentages présentés dans les tableaux
ne concordent pas toujours avec le total correspondant.Les frontières et les noms indiqués sur les cartes de ce document n'impliquent aucune approbation ou
économique pour l'Amérique
latine et les Caraïbes (CEPALC), Division des publications et des services Web, publicaciones.cepal@un.org. Cet ouvrage peut être reproduit par les États membres de l'Organisation desNations
Unies et leurs institutions gouvernementales sans autorisation préalable ; il leur est uniquement demandé de mentionner la source et d'informer la CEPALC de cette reproduction.Publication des Nations Unies
LC/MEX/TS.2019/29
Original
: EspagnolDistrib. : L
Copyright © Nations Unies, décembre 2019
Tous droits réservés
Imprimé aux Nations Unies, Mexico, 2019-043
Cette publication doit être citée comme suit: G. Sánchez Gutiérrez et R. Gilbert (coords.), Coopération internationale
en Haïti : tensions et leçons. Les cas du Brésil, du Chili et du Mexique économique pour l'Amérique latine et les Caraïbes (CEPALC), 2019. ISBN : 978-607-9475-71-0 pour l'édition en espagnol (Instituto Mora) ISBN : 978-607-8611-48-5 pour l'édition en français (Instituto Mora)In Memoriam
Table des Matières
Abréviations et acronymes ........................................................................
...................................11 Avant-Propos ........................................................................ Alicia Bárcena Ibarra et Diana Guillén Rodríguez Introduction ........................................................................ Gabriela Sánchez Gutiérrez et Randolph Gilbert Bibliographie ........................................................................Chapitre I
..............................37Amlin Charles
A.La situation socioéconomique d"Haïti ................................................................37
..........37Ȃ ......................................39
.........46 Ȃ ............................................................46 ................48 ............................48 .....................51 dernières années) ........................................................................ ...........................60 ............60 ..............................64 ...............68 .......73 ǻǼ ....................................................76 .....................................79Chapitre II
acteurs, intérêts et résultats ........................................................................
...............................85Carlos Milani, Katarzyna Baran et Hugo Brass
.....91 .........................91ŘŖŗŖ .........94
4. Ressources et secteurs ........................................................................ .................99 .............105 ǻȬȬǼ ...........................................................107ȬȬǯ ...............................112
......124 ...........................127Chapitre III
.......................141Cristina Lazo Vergara
..................................142 1. Antécédents ........................................................................ ................................142 ..................145 .................147 4. ................................148 ......149 ......................149 .............151 ..................157 .................165 ......165Ȉ ............177
ȁ .................................................................196 ǯ ......................................................200Chapitre IV
description générale ........................................................................ Gabriela Sánchez Gutiérrez et Yadira Sánchez López ......207 1. Antécédents ........................................................................ ................................207 .................211 ..............211 ŘŖŗśǯ ...........................................214Chapitre V
Carlos Alba Vega
................238 1. Antécédents ........................................................................ ................................238 .........246 ................................246 ȬȬ .............................................................248 ..........252 ................................258 ........................259 .................................269 5. Recommandations ........................................................................ .....................273Chapitre VI
La coopération Sud
Sud selon la perspective des acteurs haïtiens .....................279Amlin Charles
...........................279 ..............292ǯ .........................293
..............302Ȃ ..............................310
...................................315 ........321 Randolph Gilbert et Gabriela Sánchez Gutiérrez Épilogue ........................................................................ Randolph Gilbert et Gabriela Sánchez Gutiérrez Annexe général ........................................................................ Index analytique ........................................................................ Les auteurs ........................................................................Tableaux
2001 et 2012 ........................................................................
................................45ŘŖŗŘ .......................62
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