[PDF] ANNEXE II Diplôme dEtat déducateur spécialisé – session 2020

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ANNEyE II

DĠfinition des Ġpreuǀes de la session de rattrapage et correspondant. celui-ci l'adresse ă l'autoritĠ organisatrice. Le candidat peut se munir de son support Ġcrit lors de son passage deǀant les edžaminateurs. DOMAINES DE COMPTENCES 1 ͗ ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET EDUCATIF SPECIALISE obserǀations.

Le document ă remplir par le candidat est prĠsentĠ sous la forme dΖun modğle national joint. Il permet de structurer lΖĠpreuǀe et sert de support ou de rĠfĠrence

Seule la prestation orale du candidat est notĠe. Le candidat est ĠǀaluĠ sur trois adžes ͗

2ğme adže ͗ capacitĠ ă edžpliciter et argumenter son positionnement professionnel dans le cadre dΖune interǀention socio-Ġducatiǀe indiǀiduelle ou collectiǀe ;

3ğme adže ͗ capacitĠ ă prendre en compte la personne ou le groupe dans le cadre d'une interǀention socio-Ġducatiǀe indiǀiduelle ou collectiǀe.

Autre critğres ͗

CapacitĠ ă prĠsenter un edžposĠ structurĠ dans le temps imparti ;

Domaine de compĠtences IntitulĠ de lΖĠpreuǀe Description de lΖĠpreuǀe Cadre de lΖĠpreuǀe

DC1 Accompagnement

social et Ġducatif spĠcialisĠ professionnelles Epreuǀe orale dΖune durĠe de 40 minutes (10 minutes de prĠsentation н 30 minutes dΖĠchanges). LΖĠtudiant remet au jury, prĠalablement ă la passation de lΖĠpreuǀe, un document rĠdigĠ selon le modğle joint proposant la description et lΖanalyse dΖune interǀention socio-Ġducatiǀe indiǀiduelle ou collectiǀe. LΖĠtudiant prĠsente ensuite ce projet dΖaction pendant 10 minutes

Epreuǀe organisĠe en centre dΖedžamen.

Le document prĠsentĠ par lΖĠtudiant

constitue un support de lΖĠchange et ne fait pas lΖobjet dΖune notation.

Edžaminateurs ͗ un professionnel et un

enseignant ou un formateur. DOMAINE DE COMPTENCES 2 ͗ CONCEPTION ET CONDUITE DE PROJET EDUCATIF SPECIALISE

Le document ă remplir par le candidat est prĠsentĠ sous la forme dΖun modğle national joint. Il permet de structurer lΖĠpreuǀe et sert de support ou de rĠfĠrence

Seule la prestation orale du candidat est notĠe. Le candidat est ĠǀaluĠ sur trois adžes ͗

1er adže ͗ capacitĠ ă edžpliciter le choidž de son sujet (motiǀation, positionnement...) ;

donnĠes...) ;

3ğme adže ͗ sa capacitĠ ă situer son sujet dans le cadre du traǀail social.

Autres critğres ͗

CapacitĠ ă prĠsenter un edžposĠ structurĠ dans le temps imparti ;

Domaine de compĠtences IntitulĠ de lΖĠpreuǀe Description de lΖĠpreuǀe Cadre de lΖĠpreuǀe

DC2 Conception et

conduite de projet Ġducatif spĠcialisĠ

PrĠsentation d'un

mĠmoire Epreuǀe orale dΖune durĠe de 40 minutes (10 minutes de prĠsentation н 30 minutes dΖĠchanges). L'étudiant remet au jury, préalablement à la passation de l'épreuve, un document rédigé selon le modèle joint présentant le pratique professionnelle. Il décrit la méthodologie qu'il entendait mener pour réaliser ce projet. L'Ġtudiant présente son projet conception et conduite de projet éducatif pendant 10 minutes puis répond aux questions des examinateurs.

Epreuǀe organisĠe en centre dΖedžamen.

Le document prĠsentĠ par lΖĠtudiant

constitue un support de lΖĠchange et ne fait pas lΖobjet dΖune notation.

Edžaminateurs ͗ un professionnel et un

enseignant ou un formateur. DOMAINE DE COMPTENCES 3 ͗ COMMUNICATION PROFESSIONNELLE

Le document ă remplir par le candidat est prĠsentĠ sous la forme dΖun modğle national joint. Il permet de structurer lΖĠpreuǀe et sert de support ou de rĠfĠrence

Seule la prestation orale du candidat est notĠe. Le candidat est ĠǀaluĠ sur deudž adžes ͗

1er adže ͗ capacitĠ ă adapter sa communication orale ou Ġcrite ă son destinataire (supports...) ;

2ğme adže ͗ capacitĠ ă argumenter ses choidž de modalitĠ de communication.

Autres critğres ͗

CapacitĠ ă prĠsenter un edžposĠ structurĠ dans le temps imparti ;

Domaine de compĠtences IntitulĠ de lΖĠpreuǀe Description de lΖĠpreuǀe Cadre de lΖĠpreuǀe

DC3 Communication

professionnelle

Communication

professionnelle Epreuǀe orale dΖune durĠe de 40 minutes (10 minutes de prĠsentation н 30 minutes dΖĠchanges). LΖĠtudiant remet au jury, prĠalablement ă la passation de lΖĠpreuǀe, un document rĠdigĠ selon le modğle joint prĠsentant a pu obserǀer, conduire ou construire ă lΖoccasion de ses pĠriodes de stage.

Epreuǀe organisĠe en centre dΖedžamen.

Le document prĠsentĠ par lΖĠtudiant

constitue un support de lΖĠchange et ne fait pas lΖobjet dΖune notation.

Edžaminateurs ͗ un professionnel et un

enseignant ou un formateur.

DOMAINE DE COMPTENCES 4 ͗ IMPLICATION DANS LES DYNAMIYUES PARTENARIALES, INSTITUTIONNELLES ET INTERINSTITUTIONNELLES

Critğres d'Ġǀaluation du candidat par les correcteurs ͗ ă partir du corrigĠ indicatif fourni aǀec le sujet national

Domaine de compĠtences IntitulĠ de lΖĠpreuǀe Description de lΖĠpreuǀe Cadre de lΖĠpreuǀe

DC4 Implication dans les

institutionnelles et interinstitutionnelles institutionnelles Epreuǀe Ġcrite sur un sujet national. Epreuǀe organisĠe en centre dΖedžamen.

Correcteurs ͗ un professionnel et un

enseignant ou un formateur. EPREUVE SPECIFIQUE POUR LES CANDIDATS TITULAIRES DU DEME ET DISPENSES DE L'EPREUVE ECRITE DU DC4 Ces candidats présentent l'épreuve orale de travail en partenariat et en réseau.

Pour l'épreuve de travail en partenariat et en réseau, l'étudiant présente un projet de communication professionnelle qu'il a pu observer, mener ou imaginer à partir

Le document à remplir par le candidat est présenté sous la forme d'un modèle national joint. Il permet de structurer l'épreuve et sert de support ou de référence

tant pour le jury que pour le candidat mais il n'est pas noté. Il comprend entre 4 et 6 pages sans annexes.

Seule la prestation orale du candidat est notée.

Le candidat est évalué sur deux axes :

- 1er axe : capacité à adapter sa communication orale ou écrite à son destinataire (supports...) ;

- 2ème axe : capacité à argumenter ses choix de modalité de communication.

Autres critères :

- Capacité à présenter un exposé structuré dans le temps imparti ; - Capacité à répondre aux questions du jury.

Domaine de compétences Intitulé de l'épreuve Description de l'épreuve Cadre de l'épreuve

DC4 Implication dans les

dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles

Travail en partenariat et

en réseau Epreuve orale d'une durée de 40 minutes (10 minutes de présentation + 30 minutes d'échanges). L'étudiant remet au jury, préalablement à la passation de l'épreuve, un document rédigé selon le modèle joint présentant un projet d'action en partenariat ou en réseau qu'il a pu observer,

Epreuve organisée en centre d'examen.

Le document présenté par l'étudiant

constitue un support de l'échange et ne fait pas l'objet d'une notation. conduire ou construire à l'occasion de ses périodes de stage ou de son expérience professionnelle. L'étudiant présente et analyse ce projet d'action en partenariat et en réseau en décrivant notamment les partenaires impliqués, leurs apports au projet et les modalités de pilotage de l'action pendant

10 minutes puis répond aux questions des examinateurs.

Examinateurs : un professionnel et un

enseignant ou un formateur.

Session de rattrapage 2020

DC1

Epreuǀe ͗ PRATIYUE PROFESSIONNELLE

CONSIGNES

Le candidat adresse ce document aǀant le 11 septembre 2020 ă son Ġtablissement. Si le document n'est

pas reĕu ă la date ci-dessus prĠcisĠe, il ne pourra ġtre admis ă se prĠsenter pour l'oral de rattrapage.

Le candidat adresse le prĠsent document ă son Ġtablissement en format PDF par messagerie Le jour de l'oral de rattrapage, le candidat peut utiliser son document comme support de soutenance orale.

PrĠsentation du document ͗

Page de garde ͗ modğle ci-dessous

Nombre de pages͗ 6 ă 8 pages (hors page de garde). Les pages sont numĠrotĠes.

Caractğre ͗ Calibri

Taille ͗ 11

Plan du document ͗

I - Action prĠsentĠe

LΖĠtudiant dĠcrit le cadre de lΖaction Ġducatiǀe prĠsentĠe, edžplicite la situation de dĠpart, prĠsente lΖaction

menĠe et son positionnement dans lΖaction sociale et Ġducatiǀe et les rĠsultats attendus.

1 - PrĠsentation du cadre de l'action

2 - Situation de dĠpart

3 - Description de lΖaction et positionnement professionnel

4 - RĠsultats attendus

II - MĠthodologie

LΖĠtudiant edžplicite la mĠthodologie dΖinterǀention Ġducatiǀe choisie

III - Eǀaluation de lΖaction

Session de rattrapage 2020

DC1

Epreuǀe ͗ PRATIYUE PROFESSIONNELLE

NOM ͗

PRENOM ͗

DATE DE NAISSANCE ͗

Session de rattrapage 2020

DC2

Epreuǀe ͗ MEMOIRE

CONSIGNES

Le candidat adresse ce document aǀant le 11 septembre 2020 ă son Ġtablissement. Si le document n'est

pas reĕu ă la date ci-dessus prĠcisĠe, il ne pourra ġtre admis ă se prĠsenter pour l'oral de rattrapage.

Le candidat adresse le prĠsent document ă son Ġtablissement en format PDF par messagerie Le jour de l'oral de rattrapage, le candidat peut utiliser son document comme support de soutenance orale.

PrĠsentation du document ͗

Page de garde ͗ modğle ci-dessous

Nombre de pages͗ 6 ă 8 pages (hors page de garde). Les pages sont numĠrotĠes.

Caractğre ͗ Calibri

Taille ͗ 11

Plan du document ͗

I - Sujet

positionnement de son sujet dans le champ du traǀail social)

1 - Sujet choisi

2 - Raisons du choidž

3 - Pertinence du sujet dans le champ du traǀail social

II - MĠthodologie

recueil de donnĠes)

1 - Yuestion de dĠpart

3 - Recueil de donnĠes

Au regard du sujet et de la méthodologie déployée, le candidat présente une analyse succincte de la

éducatif »

1 - Apports dans la rĠfledžion professionnelle

2 - Limites entreǀues etͬou dĠǀeloppements possibles

DIPLOME DΖETAT D'EDUCATEUR SPECIALISE

SESSION DE RATTRAPAGE 2020

DC2

Epreuǀe ͗ MEMOIRE

NOM ͗

PRENOM ͗

DATE DE NAISSANCE ͗

Session de rattrapage 2020

DC3 Epreuǀe ͗ ENTRETIEN A PARTIR DΖUN JOURNAL DΖETUDES CLINIYUES

CONSIGNES

Le candidat adresse ce document aǀant le 11 septembre 2020 ă son Ġtablissement. Si le document n'est

pas reĕu ă la date ci-dessus prĠcisĠe, il ne pourra ġtre admis ă se prĠsenter pour l'oral de rattrapage.

Le candidat adresse le prĠsent document ă son Ġtablissement en format PDF par messagerie Le jour de l'oral de rattrapage, le candidat peut utiliser son document comme support de soutenancequotesdbs_dbs19.pdfusesText_25

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