Conservatoire à Rayonnement Régional Gabriel Pierné
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OBJECTIFS DU COURS DE FORMATION MUSICALE
correspondant au programme) de timbres
Charte pédagogique Cycle I de formation musicale
Les première et deuxième année de FM de cycle 1 seront organisées autour de quatre axes (Jeu façon ludique les notions musicales au programme des 1ère et ...
Formation musicale 2020
Confédération Musicale de France - Programme FM 2020 page 1/5. Formation terminale et de manière majoritaire en 1er cycle. » C'est ainsi que la CMF incite ...
PROGRAMME FSMI
Formation Musicale. N°10. Cycle I - Cycle II. Cycle III. Revu le 21 octobre 2013 ✗ Rythmes : mêmes rythmes qu'en lecture cycle 1 4ème niveau. ✗ 8 notes ...
LE CYCLE I
Les élèves intègrent à la fois des cours de Formation Musicale de Formation Instrumentale et de Pratique. Collective. Progressivement
Programme détudes Formation musicale
1-5. Joly Jean-Paul. Polyphonies vocales en F.M.. H.Lemoine. Fin 1er cycle / début. 2e cycle. Joly
Cursus de Formation Musicale
Ce cycle est composé de 5 ateliers thématiques à répartir de préférence
PEAC Domaines du Socle Cycle 1 Univers sonores Cycle 2
Programmes 2015 - Éducation musicale - Compétences. PEAC. Domaines du Socle 3 La formation de la personne et du citoyen. 5 Les représentations du monde et l ...
Parcours musique
26 juin 2023 2e année Cycle 1 / 3e année Cycle 1 (1C2 – 1C3). Graines de PolySons ... Culture et formation musicale cycle 3. (3 modules à valider en 2 ou 3 ...
Programme de Formation Musicale
Cycle 1. Cycle 2. Cycle 3. Écoute / écriture. - Chant/audition intérieurs. - Reconnaître nommer
OBJECTIFS DU COURS DE FORMATION MUSICALE
FORMATION MUSICALE. Année scolaire 2017/2018 Début de 1 er cycle. CONTENUS. CHANT. ? Clé de Sol ... correspondant au programme) de timbres
Formation musicale 2020
Page 1. Confédération Musicale de France - Programme FM 2020 page 1/5. Formation musicale 2020 et la direction des ensembles musicaux pour le cycle 3.
PROGRAMME FSMI
PROGRAMME FSMI. 1. Fédération des Sociétés Musicales de l'Indre. Guide Pédagogique de. Formation Musicale. N°10. Cycle I - Cycle II. Cycle III.
LES EVALUATIONS INDIVIDUELLES
Programme de l'épreuve de formation musicale cycle 1. Dictée mélodique. Chant. (intonations). Dictée rythme. Lecture rythme. Analyse. Lecture de notes.
Charte pédagogique Cycle I de formation musicale
1. FÉVRIER 2019. Charte pédagogique. Cycle I de formation musicale façon ludique les notions musicales au programme des 1ère et 2ème année de FM et de ...
Programme du cycle 1
30 juil. 2020 Programme d'enseignement de l'école maternelle ... maternelle structure les apprentissages autour d'un enjeu de formation central pour.
Programme du cycle 2
30 juil. 2020 Direction générale de l'enseignement scolaire > www.eduscol.education.fr. 2. Annexe 1. Programme d'enseignement du cycle des apprentissages.
Programmes pour les cycles
1. Table des matières. Programme pour le cycle 2 . l'éducation musicale ou encore l'éducation physique et sportive contribue à sensibiliser les élèves à.
Bulletin officiel spécial n° 11 du 26 novembre 2015
26 nov. 2015 Article 1 - Le programme d'enseignement du cycle des apprentissages ... arts plastiques comme l'éducation musicale en proposant de ...
[PDF] Programme de Formation Musicale - Conservatoire Gabriel Pierné
Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 Écoute / écriture - Chant/audition intérieurs - Reconnaître nommer transcrire - Formation de l'oreille
[PDF] OBJECTIFS DU COURS DE FORMATION MUSICALE - Grand Nancy
Début de 1 er cycle CONTENUS CHANT ? Clé de Sol ? Mesures à 2/4 3/4 4/4 ? Initiation à la battue de mesure à 2 temps CONTENUS
[PDF] Formation musicale 2020
Confédération Musicale de France - Programme FM 2020 page 1/5 Formation musicale 2020 Comme tous les ans les épreuves de Formation Musicale reçoivent des
[PDF] Programme détudes Formation musicale - Educationlu
Formation musicale 1re année 1RE ANNÉE Programme d'études 1 Chant • Etendue • Exercices de découverte et de mise en voix
[PDF] LE CYCLE I - École de musique de la Flume
Formation musicale durée 4 ans La durée du Cycle peut être allongée ou raccourcie d'une année selon la progression de l'élève Formation instrumentale
[PDF] Enseignements artistiques Léducation musicale cycle 1
Cycle 1 Extraits des programmes 3 1 2 Univers sonores L'objectif de l'école maternelle est d'enrichir les possibilités de création et l'imaginaire
[PDF] Programme détude Formation musicale
Structure des années de formation musicale 1 – 4 Le cours de formation musicale comprend deux parties D'une part un tronc commun avec un programme
[PDF] LES EVALUATIONS INDIVIDUELLES - FSCF
Programme de l'épreuve de formation musicale cycle 1 Dictée mélodique Chant (intonations) Dictée rythme Lecture rythme Analyse Lecture de notes
FORMATION MUSICALE 1er Cycle - Hacked By Awad Sahar
FICHES D'ACQUISITIONS - FORMATION MUSICALE 1er Cycle 1ère Année PDF - 16 ko 1er Cycle 2ème Année PDF - 20 2 ko 1er Cycle 3ème Année PDF - 23 3 ko
[PDF] Programmes 2015 - Éducation musicale - Compétences
Programmes 2015 - Éducation musicale - Compétences Cycle 1 Univers sonores Cycle 2 Éducation musicale Cycle 3 1 Les langages pour penser et
OBJECTIFS
DU COURS DE
FORMATION MUSICALE
Année scolaire 2017/2018
CONTENUS
Cycles 1, 2 & 3 court
Début de 1er cycle
CONTENUS
CHANT Clé de Sol Mesures à 2/4, 3/4, 4/4 Initiation à la battue de mesure à 2 tempsCONTENUS
RYTHME
Rythmes binaires simplesCONTENUS
LECTURE
Horizontale en clé de Sol Initiation à la lecture relativeCONTENUS
ECOUTE
Approche sensorielle des intervalles - notions de conjoint/disjoint & ascendant/descendant Relevé écrit de quelques notes Différenciation tonique/dominante Repérage de notions structurelles (reprises, phrases, fonction conclusive ou suspensive)CONTENUS
THEORIE
ANALYSE
Connaissance de l'ordonnance des notes en montant et en descendant Ecriture-copie en clé de solFin de 1er cycle
CONTENUS
CHANT Clé de Sol Mesures à 2/4, 3/4, 4/4 Battue de mesure Armures de 0 à 2 altérations Solmisation et paroles (français)CONTENUS
RYTHME
Exemples de rythmes travaillésCONTENUS
LECTURE
Verticale et horizontale en clés de Sol & Fa Jusqu'à 2 lignes supplémentaires Lecture relative : 2ndes - 3ces - accord parfait à l'état fondamentalCONTENUS
ECOUTE
Oreille intérieure et mémorisation. Relevé écrit Intervalles suivants : 2nde M/m - 3ce M/m - 4te J - 5te J - 8ve J Initiation à l'oreille harmonique Ecoute analytique : caractère - type de formation - mouvement & tempo - nuances - timbres - etc.CONTENUS
THEORIE
ANALYSE
Tons voisins Gamme majeure & gamme mineure Notes tonales & notes modales Composition des intervalles entendus en écoute + 2nde augmentéeDébut de 2ème cycle
CONTENUS
CHANT Clé de Sol & clé de Fa Battue de mesure Notation chanteur possibleCONTENUS
RYTHME
Equivalences temps = temps Mesures à la croche et à la blanche Exemples de rythmes travaillés entre le début et la fin du cycleCONTENUS
LECTURE
Lecture horizontale et verticale Initiation aux clés d'Ut 3 et Ut 4CONTENUS
ECOUTE
Tous les intervallesReconnaissance des accords parfaits majeurs & mineurs à l'état fondamental & leurs renversements, et de l'accord de 7
ème de
dominante à l'état fondamental Relevé écrit à 2 voix simultanées en clés de Sol & Fa et de timbresCONTENUS
THEORIE
ANALYSE
Révision des notions de 1C4 Tous les intervalles, leurs renversements & redoublements Cadence parfaite, ½ cadence Chiffrage des accords 5, 6, 6, 7 4 + Notes étrangères Principe de la transposition (en 2C2)Fin de 2ème cycle
CONTENUS
CHANT Clé de Sol & clé de Fa Notation chanteur possible Battue de mesure Armures de 0 à 4 altérations Solmisation et paroles (français - anglais - allemand)CONTENUS
RYTHME
• Equivalences temps = temps & croche = crocheCONTENUS
LECTURE
Lecture horizontale et verticale Clés d'Ut 3 et Ut 4 Lecture en sons réels des instruments en lien avec les clés travailléesCONTENUS
ECOUTE
Tous les intervalles Reconnaissance des accords parfaits majeurs & mineurs & de 7ème de dominante à l'état
fondamental & leurs renversements, et de l'accord de 7ème diminuée à l'état fondamental
Relevé écrit à 2 voix simultanées, clés de Sol & Fa, y compris harmonique, de timbres et de cadences
CONTENUS
THEORIE
ANALYSE
Instruments transpositeurs en lien avec les clés travaillées Chiffrage des accords 5, 6, 6 4 Chiffrages des accords de 7ème de dominante et de 7ème diminuée (état fondamental et
renversements) Notes étrangères (NP, Ret., App., Brod., Ant.)Cadence parfaite, demi- cadence, cadence rompue, cadence évitée, cadence imparfaite, cadence plagale
Fin de 3ème cycle court
CONTENUS
CHANT Clé de Sol & clé de Fa Notation chanteur possible Battue de mesure Armures de 0 à 5 altérations Solmisation et paroles (français - anglais - allemand)CONTENUS
RYTHME
• Tous les rythmes précédents avec des enchaînements plus complexesChangements de mesures avec équivalences
Mouvements lents
Mesures irrégulières
CONTENUS
LECTURE
Lecture horizontale et verticale Clés de Sol, Fa, Ut 3, Ut 4 & Ut 1 Lecture en sons réels des instruments en lien avec les clés travailléesCONTENUS
ECOUTE
Les accords précédents L'accord de 9ème de dominante majeur & mineur à l'état fondamentalRelevé écrit mélodique (3 voix simultanées, en clés de Sol & Fa), harmonique (tous accords correspondant au programme), de timbres, de fonctions et de cadences
CONTENUS
THEORIE
ANALYSE
Instruments transpositeurs en lien avec les clés travaillées Degré et accord napolitains Toutes les cadences Toutes les notes étrangères : (NP, Ret., App., Brod., Ant., Péd.)EPREUVES
D'EXAMENS
BAREMES
Cycles 1, 2 & 3 court
Fin de premier cycle
ECRIT -
Théorie/Analyse
Un questionnaire portant sur un texte musical du répertoire pour piano seul ou pour un duo instrument/piano, incluant quelques éléments d'analyse auditiveTrois écoutes de l'extrait musical
Partition donnée à l'élève
ECRIT - Relevé
Relevé d'un thème ou fragment de thème extrait d'une oeuvre du répertoire pour formation de
chambre ou musique symphoniqueEcoutes sur CD de l'extrait entier en début et fin d'épreuve pour la mémorisation et le
parcours harmoniqueEcoute des fragments séparés au piano
Durée approximative des épreuves écrites : 1 heure 30ORAL -
Chant déchiffré
Une oeuvre ou un extrait d'oeuvre du répertoire avec le nom des notes et la battue de mesureORAL - Lecture rythmique
Un ou plusieurs extraits issus du répertoire, avec battue de mesureORAL -
Lecture de notes
Un parcours à lire sur partition d'orchestre simple ou sur partition de pianoORAL - Chant préparé avec paroles
Deux chants avec paroles en français à chanter par coeur , à choisir dans une liste au minimum de cinq chants commune à tous les enseignants Le jury retiendra un des deux chants par le procédé de son choix (tirage au sort, choix du président, vote, etc .)BAREME
Théorie/Analyse 25
Relevés 35
Total écrit 60
Chant déchiffré 30
Chant préparé 20
Lecture rythmique 20
Lecture de notes 10
Total oral 80
Contrôle continu chant choral 40
Contrôle continu FM 20
Total contrôles continus 60
Total examen 200
Passage à 130 points, soit 13/20
Fin de deuxième cycle
ECRIT -
Théorie/Analyse
Un questionnaire portant sur un texte musical du répertoire pour formation de musique dechambre ou formation Mozart incluant quelques éléments d'analyse auditive masqués sur la
partition (reconnaissance de timbres, nomenclature à compléter, cadences, etc.)Trois écoutes minimum de l'extrait musical
Partition donnée à l'élève
ECRIT - Relevés (deux voix)
Relevé d'un thème ou fragment de thème extrait d'une oeuvre du répertoire pour formation de
chambre ou musique symphonique, d'un contrechant simultané, de quelques notes de basse, etd'éventuelles cadences. Ecoutes sur CD de l'extrait entier en début et fin d'épreuve pour la
mémorisation et le parcours harmonique, et des fragments séparés Durée approximative des épreuves écrites : 2 heuresORAL - Chant déchiffré
Une oeuvre ou un extrait d'oeuvre du répertoire avec le nom des notes et la battue de mesureORAL - Lecture rythmique
Un ou plusieurs extraits issus du répertoire, avec battue de mesureORAL -
Lecture de notes
Un parcours à lire sur partition d'orchestre
ORAL - Chant préparé avec paroles
Deux chants avec paroles (français, anglais, allemand au choix), à chanter par coeur , à choisir dans une liste au minimum de cinq chants commune à tous les enseignants Le jury retiendra un des deux chants par le procédé de son choix (tirage au sort, choix du président, vote, etc .)ORAL - Intonations a cappella
Extraites ou non du répertoire
BAREME
Théorie/Analyse 30
Relevés 40
Total écrit 70
Chant déchiffré 30
Chant préparé 20
Lecture rythmique 20
Lecture de notes 10
Intonations 10
Total oral 90
Contrôle continu (FM seule) 40
Total examen 200
Passage à 130 points, soit 13/20
Fin de troisième cycle court
ECRIT -
Théorie/Analyse
Un questionnaire portant sur un texte musical du répertoire pour formation de musique dechambre ou formation Mozart incluant quelques éléments d'analyse auditive masqués sur la
partition (reconnaissance de timbres, nomenclature à compléter, fonctions & cadences, etc.)Trois écoutes minimum de l'extrait musical
Partition donnée à l'élève
ECRIT - Relevés (harmonique + mélodique à trois voix)Relevé d'un thème ou fragment de thème extrait d'une oeuvre du répertoire pour formation de
chambre ou musique symphonique, d'un contrechant simultané, d'une ligne de basse, de quelques trajets harmoniques (accords) et enchaînements cadentielsEcoutes sur CD de l'extrait entier en début et fin d'épreuve pour la mémorisation et le
parcours harmonique, et des fragments séparés Durée approximative des épreuves écrites : 2 heuresORAL -
Chant déchiffré
Une oeuvre ou un extrait d'oeuvre du répertoire avec le nom des notes et la battue de mesureORAL - Lecture rythmique
Un ou plusieurs extraits issus du répertoire, avec battue de mesureORAL -
Lecture de notes
Un parcours à lire sur partition d'orchestre
ORAL - Chant préparé avec paroles, en autonomie Deux chants avec paroles (français, anglais, allemand au choix), à chanter par coeur , à choisir dans une liste au minimum de cinq chants commune à tous les enseignants Le jury retiendra un des deux chants par le procédé de son choix (tirage au sort, choix du président, vote, etc.)Une première lecture des chants sera faite en cours, puis l'élève travaillera les deux chants de
son choix en autonomieORAL - Intonations a cappella
Extraites ou non du répertoire
BAREME
Théorie/Analyse 30
Relevés 40
Total écrit 70
Chant déchiffré 30
Chant préparé 20
Lecture rythmique 20
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