La relation enseignant-élève telle que perçue par lenseignant et
2.7 Les questions de recherche . 25. 2.8 Les hypothèses . 27. 2.8.1 L'adaptation sociale de l'enfant et la relation enseignant-élève.
La complexité du rapport enseignant-élèves
27 sept. 2012 3.1 Présentation du questionnaire-enseignant . ... relation enseignant-élèves m'est alors apparue comme primordiale. En tant que future.
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RECENSION DES ÉCRITS SUR LA RELATION ENSEIGNANT
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De plus ils ont répondu à deux questions ouvertes quant à leur appréciation de deux enseignants qu'ils sélectionnaient comme étant le plus apprécié et le moins
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La troisième édition de l'enquête sur les enseignants l'enseignement et l'apprentissage (TALIS 2018) est une enquête internationale offrant aux enseignants
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Enquête internationale sur les enseignants l'enseignement et l'apprentissage (TALIS) 2013 Questionnaire à l'intention des Enseignants
Comment doit être la relation entre l'enseignant et l'élève ?
par une relation chaleureuse : être humain, encourager et être engagé, un traitement équitable et des interactions respectueuses, une attitude qui démontre une reconnaissance de l'individualité de l'élève de ses habiletés, de ses difficultés et de sa contribution en classe.Quelle est linfluence de la qualité de la relation élève-enseignant ?
Les recherches laissent entendre que ces comportements augmentent la créativité, l'esprit critique, l'autonomie et la satisfaction des apprenants, ce qui se traduit par une assiduité et des notes plus élevées pour les élèves. Les relations enseignants-élèves positives sont socialement « contagieuses ».Comment développer des relations positives avec les élèves ?
Cela peut se faire de différentes façons : afficher les travaux des élèves, donner un nom à la classe, encourager l'entraide entre pairs, inviter les élèves à souligner les comportements positifs qu'ils ont observés, manifester sa satisfaction à l'égard de l'amélioration du comportement des élèves et non seulement de- Afin de maintenir la motivation des apprenants, un enseignant doit accepter que dans la salle de classe différents types d'apprenants existent qui ont différents styles d'apprentissage. Ces différents styles d'apprentissage doivent alors être pris en compte dans la pratique de l'enseignant.
![[PDF] Questionnaire à destination des enseignants - Mediapart](https://pdfprof.com/Listes/18/23567-18questionnaire-enseignants.pdf.pdf.jpg "[PDF] Questionnaire à destination des enseignants - Mediapart")
Questionnaire à destination des enseignants
1.Dans quel type d'école / d'établissement
exercez-vous ?Plusieurs réponses possibles
Une école maternelle / Une école
élémentaire / Un collège / Un lycée /Autre2.Vous exercez dans une école / un
établissement ?
Plusieurs réponses possibles
Public/ Privé sous contrat
3.Quel est le réseau d'éducation de
l'établissement dans lequel vous exercez ?Plusieurs réponses possibles
REP / REP + /Hors REP
4.Exercez-vous dans des structures ou
dispositifs spécialisés ? (par exemple SEGPA,EREA,ULIS,UP2A, RASED etc.)
Oui / Non
5.A votre connaissance, au sein de votre
établissement, quel est le nombre total d'élèves ?Moins de 300 élèves /De 300 à 499
élèves /De 500 à 899 élèves / De 900 à1199 élèves / Plus de 1200 élèves
6.A votre connaissance, quel est le nombre
total d'enseignants intervenant dans votreécole ou établissement ? (enseignants /
personnels du Rased / enseignant ELCO-EILE, etc. - l'unité de compte est la personne physique, c'est-à- dire que les personnes à temps partiel comptent pour 1)Moins de 10 enseignants /De 10 à 24 / De
25 à 49 / De 50 à 74 / Plus de 75
7.A votre connaissance, quel est le nombre
total d'adultes intervenant (autres que les enseignants) auprès des élèves dans l'école ou l'établissement ? (par exemple ATSEM /AESH, personnels administratifs, AED, CPE, etc.)
Moins de 3 adultes intervenant /De 3 à
8 /De 9 à 14/ 15 et plus adultes
intervenant QUESTIONS OUVERTES*mise en page de l'auteur du blog8.Quels sont pour vous les mots qui qualifient le mieux votre métier ?
9.Quels sont pour vous les mots qu'utilise la société pour qualifier votre métier ?
10.Quelles sont vos principales sources de satisfaction ?
11.Quelles sont vos principales sources de déception ?
QUESTIONS FERMEES*mise en page de l'auteur du blog12.Parmi les éléments suivants diriez-vous que votre métier correspond aujourd'hui à ce que vous en
attendiez en débutant votre carrière ? Oui tout à fait / Oui plutôt /Non plutôt pas /Non pas du tout •En termes de missions confiées •En termes de perspective d'évolution de carrière •En termes de charge de travail •En termes de conditions de travail •En termes de rémunération •En termes de reconnaissance13.Avez-vous l'impression que, depuis le début de votre carrière, vos conditions de travail...?
•Se sont améliorées •Se sont dégradées •Ni l'un, ni l'autreParmi les domaines ci-dessous, choisissez ...
Deux réponses possibles par domaine
14. Les 2 que vous estimez les plus difficiles
15. Les 2 auxquels vous consacrez le plus de temps dans la semaine
16. Les 2 qui constituent le coeur de votre métier
17. Les 2 que vous estimez les plus pénibles
18. Les 2 que vous estimez les plus satisfaisants
19. Les 2 pour lesquels vous avez le plus besoin de soutien
20. Les 2 pour lesquels vous souhaiteriez disposer de plus de temps
▪La transmission des savoirs et des compétences ▪Le maintien de la discipline en classe ▪La relation avec les autres enseignants ▪Le suivi des travaux des élèves (correction de copies, etc.) ▪L'accompagnement pédagogique des élèves ▪La participation à la vie de l'école et de l'établissement ▪La relation avec les parents d'élèves ▪La préparation des cours ▪L'accompagnement des élèves en difficulté sociale ▪L'orientation des élèves ▪L'accompagnement des élèves en difficulté scolaire ▪La relation avec la hiérarchie ▪Les démarches et procédures administratives21.Aujourd'hui, avez-vous l'impression de pouvoir consacrer suffisamment de temps à votre coeur
de métier ? Oui tout à fait / Oui plutôt / Non plutôt pas / Non pas du tout Aujourd'hui, diriez-vous que les outils dont vous disposez sont suffisants pour réaliser correctement votre travail ?Tout à fait suffisants / Plutôt suffisants /Plutôt insuffisants /Tout à fait insuffisants
22.Les outils numériques (tableau interactif, ordinateurs...)
23.Les ressources pédagogiques (supports pédagogiques, livres, guides, programmes...)
24.Les outils matériels (locaux, fournitures, équipements matériels de labos et d'ateliers...)
25.Les outils administratifs (logiciels de gestion des absences et de gestion de carrière, mise à disposition
des textes législatifs, cahiers de textes électroniques, ENT...)26.Êtes-vous confrontés à des problèmes ?
Oui souvent / Oui de temps en temps / Oui rarement / Non jamaisquotesdbs_dbs2.pdfusesText_3[PDF] relation amoureuse élève enseignant
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