5ème soutien N°18 repérage dans le plan
SOUTIEN: REPERAGE DANS LE PLAN. EXERCICE 1 : On considère la figure ci-dessous : 1. Compléter les phrases suivantes : Le point O est ……………
1. Cours à travailler ( se trouve sur les pages suivantes ) : o Chapitre
o Chapitre 18 : Repérage dans le plan. Lire tout le chapitre p.181-182. 2. Exercice à effectuer avant le prochain cours de maths ( le corrigé se trouve à
MATHÉMATIQUES N2 Nombres relatifs Fiche dexercices corrigés
Placer dans ce repère les points D(2 ; – 2) ;. E(– 3 ; – 1) ; F(– 1 ; – 3) et G(7 ; 5). Exercice 13. Corentin et Sarah organisent une randonnée à Port-. Cros (
Collège de Gargenville Livret dexercices de mathématiques pour l
Exercice 5 Repérage dans le plan. Collège Albert Camus de la 5ème à la 4ème. 11. Page 12. Exercice 6 Fractions (additions et soustractions). 3. 7. +. 1. 7. = 4.
5RE04 – DES CARTES ET DES REPERES DU PLAN
5e – Les nombres relatifs. Pierre-Yves Gouiffes – Collège Joseph-Anglade de Placer un point dans un repère du plan. 1 2 3 4. EXERCICE 1. Lors d'une chasse ...
REPERAGE
e) 5ème Exercice : Trace un trait de 075 unité. 0. 1. 2. 3. 4. 5 f) 6ème Repérage dans le plan. Auto-correctif. 5 / 5. Solution page 2 l'ordonnée du point A.
Devoir de mathématiques 5ème :
* Placer sur le même repère les points suivants : M (5 ;5) ; N(-3 ;-4) ; R(0 ;-4) ; S(3 ; -3) ; T(-4 ; 0). Page 2. Exercice 4: 1) Placer les points A (3 ; -2)
Cinquième - Nombres relatifs et repérages - ChingAtome
Que remarquez-vous- t-on? 2.Repérage dans le plan (coordonnées entières) : Exercice 6577. On considère le plan muni du repère ci-dessous: x′ x y. -4. -3. -2. -1.
5ème soutien N°18 repérage dans le plan
5ème. SOUTIEN: REPERAGE DANS LE PLAN. EXERCICE 1 : On considère la figure ci-dessous : 1. Compléter les phrases suivantes : Le point O est ……………………………. du
5° FICHE DEXERCICES : REPERAGE DANS LE PLAN
FICHE D'EXERCICES : REPERAGE DANS LE PLAN. Exercice 1 : Q1/ Ecrire les coordonnées des points A à H : Q2/ Ecrire les coordonnées des points A à K : Exercice 2 :.
5ème soutien N°18 repérage dans le plan
SOUTIEN: REPERAGE DANS LE PLAN. EXERCICE 1 : On considère la figure ci-dessous : 1. Compléter les phrases suivantes : Le point O est ……………
Repérage
Il regroupe les exercices de repérage sur une demi-droite avec une Dans un repère du plan combien de nombres sont nécessaires pour repérer un point ?
REPERAGE
REPERAGE. DR1 : lire une graduation. DR2 : repérer dans le plan décimaux
NR2 Repérer un point dans le plan
? Le point … a pour abscisse – 1 et pour ordonnée – 2. ?a) Dans un repère place les points. A(2 ; – 3) ; B(– 5 ;
Thème N°1: RELATIFS (1) / REPERAGE (1)
Construire ensuite les points A' B' et C' ayant pour abscisses respectives les nombres relatifs opposés aux nombres (-5)
5RE04 – DES CARTES ET DES REPERES DU PLAN
5e – Les nombres relatifs. Pierre-Yves Gouiffes – Collège Placer un point dans un repère du plan. 1 2 3 4. EXERCICE 1. Lors d'une chasse au trésor ...
Nombre relatifs.
Exercice 6592. On considère dans le plan
1. Cours à travailler ( se trouve sur les pages suivantes ) : o Chapitre
o Chapitre 18 : Repérage dans le plan. Lire tout le chapitre p.181-182. 2. Exercice à effectuer avant le prochain cours de maths ( le corrigé se trouve à
Repérage dans le plan - Exercices
Quelles sont les coordonnées des points P et Q milieux respectifs de [AB] et [DE] ? Placer P et Q sur le repère. 5. Soit K(3;-4). Calculer les coordonées de
Douine – Cinquième – Activités – Chapitre 7 – Nombres relatifs
Exercices d'application directe On a dessiné un repère du plan sur une carte de France. L'origine de ce repère est la ville de.
REPERAGELivret 6
EVALUATION DIAGNOSTIQUE
REPERAGE
DR1 : lire une graduation
DR2 : repérer dans le plan, sur un axe
DR3 : déterminer une longueur, ranger des nombres décimaux, repérer un point dans le plan muni d'un repèreFiche élève DR1
TEMPERATURE :
1 / 7 15 10 5 B 0 A -51. Sur le thermomètre ci-dessus, indique la température
repérée en A è2. Sur le thermomètre ci-dessus, indique la température
repérée en B è3. Inscris la température indiquée par le thermomètre è
Fiche élève DR2 2 / 7Exercice N° 1 :
Regarde bien ce quadrillage et réponds aux questions : E M N H A 1 D 1 L F B a) Quelle est l'abscisse du point A ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) Quelle est l'ordonnée du point B ? . . . . . . . . rtyyu. . . . . . . . . . . . . . . . . . .c) Quel est le point qui a l'abscisse la plus petite ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d) Quel est le point qui a pour ordonnée - 3 ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e) Quel est le point qui a pour ordonnée et abscisse le même nombre ? . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exercice N° 2 :
Classe ces nombres du plus petit au plus grand : 3 ; - 5 ; + 8 ; 0 ; - 3 ; - 6 3 / 7Exercice N° 3 :
Regarde bien cet axe et réponds aux questions : BE D F A C 0 2 a) Quel est l'abscisse du point A ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) Quel est l'abscisse du point B ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) Quel est le point qui a l'abscisse la plus petite ? . . . . . . . . . . . . . .Quelle est son abscisse ? . . . . . . . . .
d) Quel est le point qui a l'abscisse la plus grande ? . . . . . . . . . . . . .Quelle est son abscisse ? . . . . . . . . .
Exercice N° 4 :
Place sur l'axe ci-dessous les points d'abscisse : A : + 2 ; B : - 3 ; C : - 4,5 ; D : 3,5 0 1Fiche élève DR3
4 / 71) Sans utiliser de règle graduée donne :
B C H A F
1.1 la longueur CF :
1.2 le milieu de [BA] :
1.3 la moitié de HF :
1.4 la longueur BH :
0 +5 +10
2) Range ci-dessous, du plus petit au plus grand, les nombres suivants :
14 1,41 1,7 1,08 1,4 ð
+ 43 + 12 - 32 05 - 61 ð3) Réponds aux questions suivantes : 3.1) Quelles sont les coordonnées
de C ? 50B 3.2 ) Quelle est l'abscisse de A ?
40A 3.3) Quelle est l'ordonnée de F ? 30
3.4) quelle est la longueur AC ?
C 20 D3.5 ) Quelle est la longueur EF ?
10E F
3.6 ) Quelle est l'abscisse du point
de la droite (DB) qui a pour0 2 4 6 8 ordonnée 30 ?
Corrigé ou DR1 Auto-correctif
TEMPERATURE :
5 / 7 15 10 5 B 0 A -51. Sur le thermomètre ci-dessus, indique la température
repérée en A è - 2 °C2. Sur le thermomètre ci-dessus, indique la température
repérée en B è3 ou + 3 °C
3. Inscris la température indiquée par le thermomètre è
8 ou + 8 °C
Si tu as fait une erreur à l'une des trois questions, consulte le dossier R1 et N9.Exercice N° 1 : Corrigé ou
Auto-correctif
DR2 6 / 7 a) Quelle est l'abscisse du point A ? 5 b) Quelle est l'ordonnée du point B ? - 6 c) Quel est le point qui a l'abscisse la plus petite ? M d) Quel est le point qui a pour ordonnée - 3 ? L e) Quel est le point qui a pour ordonnée et abscisse le même nombre ? H Si une ou plusieurs réponses sont différentes, reprends le dossier R2.Exercice N° 2 :
- 6 < - 5 < - 3 < 0 < 3 < + 8 Si une ou plusieurs réponses sont différentes, reprends le dossier N18.Exercice N° 3 :
a) Quel est l'abscisse du point A ? 3 b) Quel est l'abscisse du point B ? - 4 c) Quel est le point qui a l'abscisse la plus petite ? E Quelle est son abscisse ? - 8 d) Quel est le point qui a l'abscisse la plus grande ? C Quelle est son abscisse ? + 6 Si une ou plusieurs réponses sont différentes, reprends le dossier R1.Exercice N° 4 :
0 1
C B A D
Si une ou plusieurs réponses sont différentes, reprends le dossier R1.Corrigé ou Auto-correctif
1) Sans utiliser de règle graduée donne :
1.1 la longueur CF : 7 ou 7 unités ou 7 cm
1.2 le milieu de [BA] : H
1.3 la moitié de HF : 3 ou 3 unités ou 3 cm
1.4 la longueur BH : 3 ou 3 unités ou 3 cm
Si 1 ou plusieurs réponses sont différentes, reprends le dossier R1.2) Range ci-dessous, du plus petit au plus grand, les nombres suivants :
DR3 7 / 714 1,41 1,7 1,08 1,4 ð 1,08 14, 1,41 1,7 14
+ 43 + 12 - 32 05 - 61 ð - 31 - 32 05 + 12 + 43 Si ton classement est différent, reprends le dossier N9.
3) Réponds aux questions suivantes : 3.1) Quelles sont les coordonnées de C ?
(2;25) 50B 3.2 ) Quelle est l'abscisse de A ?
2 40A
3.3) Quelle est l'ordonnée de F ?
10 303.4) quelle est la longueur AC ?
C 15 20
D3.5 ) Quelle est la longueur EF ?
10 6E F
0 2 4 6 8
3.6 ) Quelle est l'abscisse du point
de la droite (DB) qui a pour ordonnée 30 ? 5 Pour une erreur en 3.1, 3.2, 3.3, reprends le dossier R2. Si ta réponse est différente en 3.6, reprends le dossier R3. Si tu as plus de 2 erreurs en 1.1, 1.3, 1.4, 3.4, 3.5, reprends le dossier G2.DOSSIER D'APPRENTISSAGE
ET/OUDE CONSOLIDATION
§ R0 Utilisation d'une graduation
§ R1 Repérage sur un axe
§ R2 Repérage dans le plan
§ R3 Graphique Passage Objet ó Image
§ R4 Lecture de tableaux
Utilisation d'une graduation R0
1ère Partie : Lecture :
1 / 81. Méthode :
Voici une graduation :
0 1 2
3 4 51 unité comprend 4 espaces
Une unité est partagée en 4 espaces identiques. Donc un espace vaut 1 ÷ 4 = 0,25. La longueur du trait est donc de 3 unités plus 3 espaces c'est à dire :3 + 3 x 0,25 = 3 + 0,75 = 3,75
Conclusion : le trait mesure 3,75 unités.
2. Exercices :
Applique la même méthode que ci-dessus.
a. Voici une graduation :0 1 2 3
4 5 6
Une unité est partagée en . . . . . . espaces identiques. Donc un espace vaut . . . . . . . . . . . . . . . .
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