Le corpus soumis à létude est composé de quatre extraits théâtrales
Maître et Valet : l'acte V Scène 3 du Mariage de Figaro écrit par Beaumarchais Suite à l'étude de ce corpus
Cours de méthodologie (16/10/2015) Fiche méthode : la question de
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COMMUNIQUER à LORAL Relations Maître- valet : complicité ou
- Répondre ensuite à la question : Quelles relations (humaines sociales
Extraits du corpus
La relation maître-?serviteur est toujours un rapport dominant-?dominé. Nous allons voir comment elle évolue dans les œuvres de notre corpus allant de la
« Le Jeu de lamour et du hasard » Marivaux (1730) Séquence
Corpus complémentaire : scènes de séduction mensongère dans un trio de s'informer du départ du maître alors que c'est celui du valet qu'elle redoute.
Dissertation – Éléments de corrigé
On a intérêt à exploiter le corpus : Dom Juan : personnage éponyme seigneur
CINQ SCÈNES DEXPOSITION
CORPUS : Texte 1 : MOLIÈRE L'École des femmes
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Le valet est un type qui regroupe toutes les fonctions de tous les valets d'une maison Il n'est plus esclave Il est rémunéré : il reçoit des gages même si
[PDF] Séance _ : Entraînement à lécrit Sujet de type EAF sur le théâtre
Question (4 points) Étudiez la relation entre les personnages dans chacun des textes du corpus II Vous traiterez ensuite l'un des sujets suivants 1
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La Relation Maitre Valet - Mémoire - dissertation - LaDissertationcom
Depuis l'Antiquité les dramaturges s'attachent à peindre les démêlés des maîtres avec leurs serviteurs trouvant dans cette relation à la fois extrêmement
CORPUS RELATION MAITRE VALET - Compte rendu - jordan971
27 jan 2020 · CORPUS SUR LES TEXTES DE BEAUMARCHAIS ET DE MOLIERE Sujet : dans ces deux textes quelles sont les relations entre les valets et les
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Trouver une unité à ce corpus - Distinguer les différences dans les rapports qu'entretiennent le valet et le maître ORGANISATION OU MATERIEL NECESSAIRE
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16 oct 2015 · Ex : On se demandera comment les textes du corpus mettent en scène la relation maître et valet [Phrase interrogative indirecte : ni inversion
[PDF] Le Jeu de lamour et du hasard » Marivaux (1730)
Les valets encore travestis essaient d'imiter les comportements et la manière de parler des maîtres ce qui provoque le rire b) La stratégie de retardement d
Question de corpus - relations maîtres/valets au théâtre - Etudiercom
Le corpus a pour thème les rapports entre maîtres et valets au théâtre et plus particulièrement dans le registre comique Chacun des textes présente les
Comment la relation maître et valet Est-elle représentée dans la pièce de Molière ?
La relation avec le maître est une relation de familiarité, le valet sert de confident, pour le maître c'est une esp? de double, de miroir, avec qui la discussion n'aura pas de conséquence. Selon son humeur, le maître peut rabrouer le valet et le rouer de coups malgré la familiarité qui existe entre eux.Comment Sganarelle Critique-t-il son maître ?
Il présente son maître comme un libertin sans aucune morale : « rien n'est trop chaud ni trop froid pour lui ». Il a tenté de raisonner son maître à propos de ses mœurs qu'il n'approuve pas mais en vain, Don Juan ne suivra pas ses conseils et finira emporter enfer.Quelle est la relation entre Don Juan et Sganarelle ?
Sganarelle est le valet de Dom Juan : il le suit partout et est présent dans presque toutes les scènes sauf une. Le nom de Sganarelle vient de l'italien sgannare qui signifie « dessiller », « ouvrir les yeux », façon ambiguë de dire sa clairvoyance ou au contraire son ignorance…- Toinette est la servante d'Argan, un hypocondriaque qui décide de marier sa fille à un médecin pour bénéficier de soins gratuits tout au long de sa vie. Déjà exaspérée par le délire de son maître, Toinette ne supporte pas qu'Angélique, la fille d'Argan, pâtisse de l'égoïsme de son père.
Cours de méthodologie (16/10/2015)
Fiche méthode : la question de corpus.
Pour rédiger le paragraphe de réponse à la question sur corpus, on peut suivre le protocole suivant :
1) Rédiger une phrase d'accroche.
Ex : Le théâtre domine la production littéraire et artistique de l'Ancien Régime et la Comédie met souvent en
scène la relation maître et valet. [L'objet d'étude " théâtre » est introduit et le thème du corpus est annoncé et
prépare la lecture de la question.]2) Présenter le corpus.
Ex : Trois textes composent le corpus. Il s'agit de Dom Juan, représenté pour la première fois en 1665 par
Molière. [Tout doit être rédigé, il faut éviter l'usage des parenthèses ou des incises.]
3) Résumer en une phrase chaque texte et/ou présenter en une phrase le document iconographique.
Ex : Dans le texte de Marivaux, Arlequin remet en cause l'autorité de son maître. [La phrase de résumé
répond à la question " quoi ? », " que se passe-t-il ? » : on reste au niveau de l'action représentée et des
faits.]4) Insérer la question.
Ex : On se demandera comment les textes du corpus mettent en scène la relation maître et valet. [Phrase
interrogative indirecte : ni inversion sujet verbe ni ponctuation interrogative.]5) Annoncer les deux ou trois éléments de réponse.
Ex : On verra d'abord que cette relation peut prendre la forme du conflit, ou bien, à l'inverse, celle de
l'alliance d'intérêt. [Le premier argument est inséré et une relation logique (ici l'opposition) entre les idées
est explicitée.]6) Développer la réponse en insérant des exemples et/ou des citations précises.
Ex : L'affrontement maître valet peut d'abord se faire de manière indirecte, comme on peut le voir entre
Sganarelle et Don Juan, comme en témoigne la phrase : " je ne parle pas ainsi à vous » à la ligne 24.
[L'exemple et la citation sont insérés dans une phrase entièrement rédigée.]7) Faire une phrase de commentaire de la citation, ou de l'exemple, dans la perspective de la question
posée.Ex : Dans cette phrase, le valet utilise une forme de prétérition pour dire à son maître ce qu'il pense de sa
manière de vivre, tout en lui disant qu'il ne s'adresse pas à lui, mais qu'il parle à un maître imaginaire. [La
phrase de commentaire reprend les termes de la question ou réfère explicitement à ses signifiants. Le
vocabulaire de l'analyse des textes est convoqué.]8) Établir des liens, des rapprochements entre les textes le plus souvent possible.
Ex : À l'inverse, Arlequin affronte directement son maître. En effet, [...]. [La transition entre les idées est
explicite.]9) Introduire l'argument ou l'élément de réponse suivant à l'aide d'un mot de liaison ou d'un
connecteur logique.Ex : Cette relation maître et valet prend aussi la forme de l'affrontement verbal, et ce, de façon directe,
comme on peut le voir dans le texte 1 [...]. [Le second argument est inséré grâce au connecteur logique
" aussi » à l'intérieur de la phrase plutôt qu'au début.]10) Rédiger une phrase de conclusion.
Ex : La relation entre maître et valet apparaît donc comme une source de comique mais également de leçon.
[Le connecteur logique " donc » annonce la conclusion et se place à l'intérieur de la phrase plutôt qu'au
début.]quotesdbs_dbs43.pdfusesText_43[PDF] upstairs downstairs
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