[PDF] Sujets dE.M.C. – Classe de Seconde. Les enjeux moraux et

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Sujets d'E.M.C. t Classe de Seconde.

1 - Les lieudž de pouǀoir de l'tat de droit en France.

2 - Le rôle du président de la République.

3 - Le conseil constitutionnel sous la Vème République.

4 - PrĠsentation de l'AssemblĠe Nationale et du SĠnat franĕais.

Le cadre juridique de notre État de droit.

5 - La DDHC 26 août 1789.

6 - Présentation de la constitution de la V° République.

7 - La charte des droits fondamentaux.

Les principes et les différentes formes de solidarité / la responsabilité individuelle ͬ l'engagement

8 - Les droits et les obligations des lycéens et de la communauté éducative

9 - Une forme de solidarité : l'exemple de la sécurité sociale en France.

10 - Une forme de solidarité ͗ l'engagement dans les associations (prĠsentation d'une association).

11 - L'engagement dans l'humanitaire.

12 - Le service civil ͗ une forme d'engagement au serǀice des autres.

13 - Un exemple d'engagement lycéen en matière de solidarité (plusieurs exemples possibles).

14 - L'edžercice de la citoyennetĠ dans votre établissement scolaire.

Sujets sur le thème de la justice

15 - Les citoyens jugés dans les pays étrangers : quels sont leurs droits ͍ (Edžemple de l'affaire Cassez ou autre).

16 - Les erreurs judiciaires : quelles conséquences et quelles réparations ?

17 - L'affaire d'Outreau ͗ un edžemple d'erreur judiciaire.

18 - Les droits des citoyens face à la Justice.

19 - Le fonctionnement d'un tribunal en France.

20 - Le fonctionnement du système judiciaire français (les différents types de tribunaux).

21 - La justice des mineurs.

22 - Le fonctionnement de la justice aux Etats-Unis (relever notamment les différences avec le système français).

24 - Passez une demi-journée au Tribunal de Grande Instance de Cambrai (il est préférable que le groupe habite

Cambrai) et résumez au moins trois affaires présentées ce jour-là (trois parties nécessaires, qui présentent

clairement les trois affaires). Reprenez ensuite des données complémentaires sur cette affaire dans le quotidien

rĠgional (La Voidž du Nord ͬ L'Obserǀateur du CambrĠsis).

25 - La justice internationale, pour juger les criminels de guerre.

26 - La médiatisation des affaires judiciaires peut-elle influencer (aǀoir un impact) sur le dĠroulement d'un procğs ͍

27 - Le rôle de la justice européenne.

28 - L'histoire de la peine de mort en France.

29 - La peine de mort en 2013 dans le monde.

32 - Le ministère de la justice en France : rôle et missions.

34 - La réinsertion des prisonniers (réinsertion professionnelle et dans la société).

35 - Les droits de victimes en France.

36 - Comment prévenir la récidive ?

37 - Les moyens de résoudre la surpopulation carcérale.

38 - Les rapports entre la famille et la justice.

39 - La justice et les nouvelles technologies.

40 - La justice et la vie privée : que peut-on (ou pas) faire pour faire progresser une enquête ?

NB : Les consignes pour la réalisation du dossier sont indiquées en page 2 et 3. Pour les groupes ͗ 3 dans l'idĠal ; minimum 2 élèves ; au maximum : 4 élèves. Evidemment, on attend un travail plus conséquent si le groupe est constitué de 4 personnes ! CONSIGNES POUR LA REALISATION D'UN DOSSIER DOCUMENTAIRE :

1 - Vous devez réaliser un plan avec des parties (au minimum 2 ; 3 maximum) et des sous-parties.

2 - A l'intérieur de celles-ci, vous devez intégrer des documents (entre 10 et 15 maximum).

Veuillez répartir équitablement vos documents dans les parties (par exemple, ne pas mettre 13 documents

dans la première grande partie et 2 dans la seconde).

Exemple :

I/ Titre

A) Sous-Titre

Document 1 : Auteur et source

Suit le document 1 (imprimé ou collé).

Document 2 : Auteur et source

Suit le document 2 (imprimé ou collé). etc...

B) Sous-Titre

3 - Vous devez absolument indiquer la source précise du document à chaque fois (faire un lien via tinyurl.com si le

lien est trop long).

Si certains de vos documents sont des vidéos, indiquez le lien précis (ou un raccourci tinyurl). Les documents

peuvent être de toute nature (extrait de journal, de manuel scolaire, graphique, affiche, caricature, texte trouvé sur

Internet).

Les blogs, réseaux sociaux, et Wikipédia ne sont pas des sources valables. Pour Wikipédia, les liens trouvés en bas

des pages du site. (Sources utilisées par l'article) peuvent éventuellement être utilisés.

4 - Vous pouvez éventuellement indiquer la raison du choix de(s) document(s) pour justifier leur place dans le plan.

5 - Une fois le plan présenté, et les documents placés dans celui-ci, vous pouvez vous attaquer à la synthèse.

6 - Une trentaine de lignes minimum (vous ne serez pas sanctionné si vous en faites plus !). Tout dépend de l'écriture

de chacun, et aussi de la présentation de la rédaction (manuscrite ou sur ordinateur)... Plus la synthèse sera

complète, mieux c'est...

7 - Dans cette synthèse, vous devez reprendre les idées principales des documents sans les paraphraser. La rédaction

doit donc être strictement personnelle, vous pouvez d'ailleurs apporter votre propre avis. Vous pouvez citer les

documents (en ouvrant les guillemets), mais cela ne doit pas constituer le plus gros de votre résumé. Vous pouvez

préciser qui a fait quoi (ex : le premier élève a réalisé l'introduction et la conclusion, le 2ème a rédigé la première

partie, le 3ème la 2ème partie). Si vous n'indiquez rien, vous aurez (à priori) tous la même note écrite.

8 - Indiquez vos noms sur le dossier (synthèse + plan avec documents classés et sourcés à l'intérieur). Agrafez le tout

(ou numérotez vos pages dans une pochette plastique).

Quelques conseils (consignes) à respecter :

- Nombre de documents à respecter (10 à 15 maximum) - Références indiquées (éventuellement l'auteur, source obligatoirement indiquée ...) - Documents classés au bon endroit dans le plan. - Souligner les passages qui vous semblent importants si le document est trop long. - Pertinence des documents (leur choix est-il justifié pour le sujet). - Originalité des documents (ne pas tirer tous les documents d'un seul et unique site).

- Placement judicieux des documents dans le plan (les documents doivent être replacés au bon endroit).

Présentation du dossier :

- Documents bien classĠs, correspondant ă l'ordre du plan de la synthğse

- Présentation propre (documents bien rangés / classés ou simple amas de feuilles dans le désordre).

Synthèse :

- Vous serez sanctionné si vous faites un simple copier/coller sans rédaction personnelle.

Sur la forme :

- Parties bien visibles. - Présence d'une introduction et d'une conclusion. - Orthographe et style de la synthèse.

Sur le fond du dossier :

- Reprise des infos du dossier sans simplement faire de la paraphrase. - Problématique valable.

ECJS : SÉANCE DE RECHERCHE DE DOCUMENTS - 1L

Rappel du sujet :

Objectif de la séance : trouver un plan et des documents de nature différente (article de presse, vidéo,

Proposition de plan (avec parties et sous parties) : Liens internet (utiliser un " raccourcisseur ͩ d'URL comme www.tinyurl.com). Attention, les liens vers les forums ne sont pas des sources valables. Wikipédia peut constituer un point de dĠpart pour la recherche, mais il n'est pas considéré comme une source valable.

Ce document sera replacé dans cette partie :

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