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Seconde EMC ʹ P. Savoye Page 1
EMC Seconde
La liberté, les libertés
est que vous puissiez acquérir une capacité de jugement qui vous prépare à devenir des citoyennes et des citoyens libres de leurs choix républicains. nous allons parler tout au long de cette année en EMC questions.A. Le programme cette année
La première : Quels sont les principes et les conditions de la liberté ? La seconde : Comment évoluent la conception et l ? Pour traiter de la première question nous aborderons les thèmes suivants : droit de propriété. Les libertés collectives : le développement de la démocratie moderne ; ; la naissance des droits sociaux ;Les conditions de la liberté : les conditions politiques : élections et représentation ; la
séparation des pouvoirs ; les conditions juridiques : le Droit ; la primauté de la constitution ; la
: République indivisible » centralisée à une organisation décentralisée ; la démocratie locale ;La protection des libertés : le rôle du droit et de la loi ; la limitation réciproque des libertés ; la
défense et la sécurité ; ; la liberté de conscience et la laïcité. Pour traiter de la seconde question nous aborderons :La pluralité des croyances et des expressions du religieux : laïcité et liberté de conscience.
La reconnaissance des différences, la lutte contre les discriminations et la promotion du e, la xénophobie ; lutte contre le ; lutte contre les discriminations faites aux personnes numérique et médiatique. La sécurité et la défense dans un État de droit : définition et missions. Les libertés économiques et les droits sociaux : accès aux droits et protections sociales. Évolution du droit à la protection : dans les domaines médicaux, sanitaires, éducatifs, etc., Les évolutions du Droit : évolutions constitutionnelles en France, extension du droit international.Notions à acquérir en Seconde :
- Le rapport entre liberté et droits, le respect, la tolérance i. - Libertés fondamentales, libertés publiques : délimitations et limitations possibles. - s : altérité, différence, discrimination. - t - Laïcité, tolérance. - Respect de la personne humaine. - Liberté, sécurité et protection. - Droits et devoirs Support et matériel en EMC : cahier ou classeur (pourquoi pas partagé avec les SES pour ceux concernés par cette spécialité).Seconde EMC ʹ P. Savoye Page 2
B. Notre fil conducteur
1- Commençons par aborder le sujet de la liberté individuelle et collective à partir daffiches de film ou
de bandes-annonces de film. Vous suivrez le lien ci-contre : https://ses-savoye.com/seconde-2/emc- --seconde.html Q1 A quelle(s) liberté(s) ces films font-ils référence. Q2 Quels sont les enjeux soulevés par ces films ? Ces libertés vous paraissent-elles importantes ? Pourquoi ?2- A partir dun tableau de différents types de liberté ci-dessous, vous indiquerez à quelle liberté
(individuelle ou collective) elles font référence. Pour chaque type de liberté, vous allez effectuer une
recherche concernant les textes fondamentaux qui les garantissent. Vous devez être capables deprésenter rapidement ces différents textes (date, contexte historique, champ dapplication,
objectif)Seconde EMC ʹ P. Savoye Page 3
3- Ensuite, avec 2 camarades (groupe de 3 élèves), vous devrez choisir (construire, délimiter) un sujet
qui sinscrira dans les thèmes cités plus haut (qui concerne la 1ère question). Le sujet devra être
élaboré à partir dun (des) problème(s) qui se pose à la société. Le choix du sujet doit être validé
avant le travail en groupe.4- Recherche dinformations, exploitation en fonction du choix du sujet, réflexion sur les enjeux de votre
sujet, sur la problématique choisie.5- Construction dune animation de type diaporama ou autre qui sera présentée à la classe.
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