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Cahier d'apprentissage�

de l'adulte�

FRAN˙AIS

DE

BASE 1

Cahier d'apprentissage, fran�ais de base I

Recherche, conception Isabelle Leblanc

et rédaction Révision et adaptation Hélène Cyr, conseillère pédagogique à la grammaire actuelle Isabelle Leblanc, agente de développement Traitement de texte• Nadine Roussy, secrétaire de gestion

Conception de la page Picaboo Graphik

Couverture

Production

Services Øducatifs aux adultes et � la

formation professionnelle Document de rØfØrence Grammaire jeunesse, 3 e cycle du primaire utilisé Myriam Laporte et Ginette Rochon, Les éditions CEC Troisième édition revue et adaptée, juin 2011

145, avenue Louisbourg

Bonaventure (QuØbec) G0C 1E0

TØlØphone : 418 534-3003

TØlØcopieur : 418-534-3220

www.csrl.qc.ca

© Tous droits réservés

Dépôt légal - Bibliothèque nationale du Québec 2011

ISBN : 2 - 922474 - 03 -8

TABLE DES MATI¨RES

PAGES

LE˙ON

1€

Sommaire de la leçon......................................................................... 1€

Texte : Un arbre spØcial�����������������������. 3€

Récapitulons! ................................................................................... 34€

LEÇON

2€

Sommaire de la leçon........................................................................ 35€

Texte : Hier, aujourd�hui, demain���������������................ 37€

Texte : Une histoire bizarre mai vraie���������������.......... 63€

....................................... 71€

LEÇON

3€

Sommaire de la leçon........................................................................ 72€

Texte : La Baie-des-Chaleurs (1

ière

partie)�������������........... 74€

Texte : La Baie-des-Chaleurs (2

e

partie)���������������...... 93€

..................................... 108€

LEÇON

4€

Sommaire de la leçon.......................................................................... 110€

Texte : La Baie-des-Chaleurs (3

e

partie)���������������...... 112€

Texte : Les Acadiens��������������������.���� 130€

.................................... 145€

LEÇON

5€

Sommaire de la leçon.......................................................................... 146€

Texte : Les Jeux olympiques���������������������. 148€

Texte : Un aventurier de chez nous : Albert Leblanc�����������... 165€

.................................... 183€

LEÇON

6€

Sommaire de la leçon......................................................................... 184€

Texte : La suite des saisons���������������������.. 186€

Texte : Le temps qu�il fait����������������������. 208€

.................................... 225€

Vocabulaire du cahier 1

.................. 226€ Bon de commande........................................................................... 232€

LE˙ON 1

SOMMAIRE DE LA LEÇON

Texte: Un arbre spØcial (p.3)

Vocabulaire

Questions sur le texte

Exercices

Rappel : Les signes orthographiques : les accents

Exercices

Notion : La classe des mots : le nom, le verbe et le dØterminant

Exercices

Rappel :

Nom commun et nom propre

Exercices

Jeu

Notion : Le dictionnaire

Exercices

Rappel : Le dictionnaire : l�ordre alphabØtique

Exercices

ActivitØ d�Øcriture

Notion : La formation du fØminin des noms et des adjectifs : ajout du "e»

Exercices

Projet

Notion : La formation du pluriel des noms et des adjectifs : ajout du "s»

Exercices

1 2 TEXTE

Un arbre spØcial

L'arbre gØnØalogique est un arbre bien spØcial. L'arbre gØnØalogique permet de retracer

ses origines. Avec cet arbre, on peut remonter le fil du temps jusqu'au premier ancOEtre. Un arbre gØnØalogique a deux branches importantes: la branche maternelle et la branche paternelle. Pour faire son arbre gØnØalogique, on doit retracer sa lignØe paternelle et sa lignØe maternelle. Il faut d'abord consulter des parents pour trouver les noms � inscrire dans l'arbre. Il faut aussi consulter des rØpertoires de mariages pour retrouver ses ancOEtres. Avec de la patience et de l'imagination, on peut remonter � ses racines. 3

VOCABULAIRE�

NOMS ADJECTIFS VERBES MOTS OUTILS

arbre spØcial, spØciale remonter jusqu'au temps maternelle, maternel retracer d'abord ancOEtre paternelle, paternel consulter branche retrouver lignØe parent racine origine patience imagination gØnØalogie 4 n n nn n nn n nn n n nnnnLLLLaaaa pppplllluuuuiiiieeeepppp ppppaaaagggg dddd llll rrrrllll

1.� Quel est le titre du texte ?

2. Que permet de retracer l'arbre généalogique ?

3. Combien de branches possède un arbre généalogique ?

4.€ Nomme-les.

5.€ Nomme deux qualités utiles "pour remonter à ses racines».

6.€ Cherche le mot "généalogie» dans le dictionnaire et Øcris une courte dØfinition

de ce mot.

7. Trouve des mots de la mOEme famille que "gØnØalogie».

5

8. Replace les σψλλαβεσ pour former des mots.

rent pa ver trou re cOE tre an tion na gi ma i tien ce pa ter con sul gie lo nØa gØ re toi per rØ

Χοµβιεν δε µοτσ σοντ δεσ ϖερβεσ? _________

Χοµβιεν δε µοτσ σοντ δεσ νοµσ? _________

Luc a coupØ la de l'arbre.

Le arrange les choses.

Le fran�ais est ma langue .

Cette activité demande de la patience et de l' . L'arbre généalogique m'aide à retrouver mes .

Michel est un être .

10. Fais des phrases en replaçant les mots en ordre.

6 arbre C'est spØcial. un bien rØpertoire Elle des mariages. consulte le temps. le remontes fil Tu du de permet ancOEtres. Il ses retracer 7 e e e

11. Associe le mot de vocabulaire � sa dØfinition.

retracer union ancêtre du côté de son père mariage grand végétal lignée retrouver paternel aïeul arbre ensemble des descendants

La Lplui

na lug nidliuggri at

12. �cris six mots du texte Un arbre bien spécial qui ont le son "αν».

13. Entoure les mots qui ont le son "αν».

temps ancêtre consulter branche lignée importante parent remonter racine montre généalogique patience arbre don dans langue

8•

14. �cris les mots du numØro prØcØdent qui ont le son "ον».

Rappelle-toi que devant un "π» et un "β» on Øcrit :

15.� Ajoute "αν» ou "αµ».

br che cOEtre l pe j be naiss ce ch p import t fr boise am de

16.€ Ajoute "ον» ou "οµ».

c pte c sulter m te n bre t be m de c gØ p pe b be

17.� Compose une πηρασε avec chacun des mots suivants :

9 consulte don ancOEtre 10 Les accents sont des signes orthographiques. Il y en a trois :

RAPPEL

L�accent aigu se met sur le "e».

EXEMPLES : Øcole, vØritØ, pensØe

L�accent grave peut se mettre sur le "e», le "a» et le "u». L�accent circonflexe peut se mettre sur le "e», le "a», le "i», le "o» et le "u». EXEMPLES : fOEte, p�te, d�ner, c�te, aoßt

18.� Mets les accents qui manquent. la belle fete une patisserie delicieuse

la recreation mon petit frere une mere severe un gateau d�anniversaire une foret enflammee un ecolier mechant un bon cafe une drole d�etoile le gros traineau la derniere buche une lumiere legere un chomeur decourage l�hopital brule un maitre genereux 11

19. Mets les αχχεντσ sur les mots de l�encadrØ et place chacun d�eux au bon endroit.

Deux mots ayant υν αχχεντ χιρχονφλεξε συρ λε ↔ε≈ :

Quatre mots ayant υν σευλ αχχεντ γραϖε :

Deux mots ayant υν αχχεντ χιρχονφλεξε συρ λε ↔α≈ :

Deux mots ayant δευξ αχχεντσ αιγυσ :

Deux mots ayant υν αχχεντ αιγυ ετ υν αχχεντ γραϖε :

Un mot ayant υν αχχεντ χιρχονφλεξε συρ λε ↔ο≈ :

Un mot ayant υν αχχεντ χιρχονφλεξε συρ λε ↔υ≈ :

Un mot ayant υν σευλ αχχεντ αιγυ : 12 Il y a plusieurs sortes de mots. On regroupe les mots selon huit

NOTION�

classes de mots . Nous en verrons trois. LLe nom est un mot qui dØsigne ce qui nous entoure : une personne, un animal, un objet, un lieu, un sentiment, etc.

EXEMPLES :

maman, infirmier et enfant sont des noms de personnes chat, oiseau et cheval sont des noms d�animaux livre, soulier et maison sont des noms de choses forOEt, Øcole, province sont des noms de lieux LLe verbe sert � exprimer une action faite par le sujet ou � attribuer une caractØristique au sujet.

EXEMPLES :

Carol mange une pomme.

"mange» est le verbe manger, il indique l�action faite par le sujet Carol.

La pomme est un fruit.

"est» est le verbe OEtre, il attribue une caractØristique (fruit) au sujet. LLe dØterminant sert � introduire un nom dans la phrase. Il existe plusieurs sortes de déterminants.

EXEMPLES:

le gar�on deux lacs plusieurs chats ce magasin une maman l�Øcole quelle maison chaque ville 13

20.� Indique si le mot souligné est un nom de personne, d'animal, d'objet, de lieu, de

sentiment.

Michel ressent de la tristesse.•

Maman est en voyage.•

Le chien jappe.•

Ce village est grand.•

Le plancher est froid.•

Le pompier éteint l'incendie.•

21.� Indique si le mot souligné est un νοµ, un ϖερβε ou un δ⎡τερµιναντ.

Ils jouent au hockey.

Marie aime ses enfants.

La tortue est lente.

Tu marches chaque matin.

La chatte lèche ses petits.

Ce chien est féroce.

14

Il y a deux sortes de noms : Le νοµ χοµµυν et le νοµ προπρε.

Le νοµ χοµµυν sert � nommer une rØalitØ gØnØrale, une personne, un animal

un objet, un lieu, un sentiment : Le νοµ προπρε sert � nommer une rØalitØ qui est unique :

Le νοµ προπρε commence toujours par une lettre µαϕυσχυλε.

22.€ Indique si le mot souligné est un νοµ χοµµυν ou un νοµ προπρε.

J�ai retrouvØ mes

ancêtres

Kiwi est le nom de mon chien.

Le chien de mon voisin est doux.

Montréal

est une grande ville.

Michel aime la ville.

La tristesse est un sentiment.

23.€ Écris quatre νοµσ προπρεσ (prØnoms) de femmes que tu connais.

15

24. �cris quatre νοµσ προπρεσ de villes que tu as dØj� visitØes.

25.€ Souligne le ϖερβε des phrases suivantes.

Il retrouve ses ancOEtres.

Martine et Paul marchent chaque matin.

Ces chiens jappent sans arrOEt.

Le Soleil et la Lune Øclairent la Terre.

26.€ Souligne les δ⎡τερµιναντσ dans les phrases suivantes.

Ses ancOEtres viennent de la France.

Mon chien s�appelle Cabot.

Les hirondelles reviendront bient�t.

Sylvie a peinturØ sa maison.

Cette horloge sonne aux heures.

La marguerite est ma fleur prØfØrØe.

Les arbres sont utiles.

16

JEU�

Trouve des mots en rempla�ant chaque lettre par celle qui vient avant dans l'alphabet.

A S C S F

A

T F N Q T

T

P B S F O U

P

A O D F U S F

A

G F O F B M P H J F

G 17

LE SAVAIS-TU ?�

Dans l'expression "arbre gØnØalogique», le mot "arbre» est employØ au sens figurØ. On se sert de l'image d'un arbre pour montrer une autre rØalitØ. Quand le mot "arbre» dØsigne "le grand vØgØtal» de nos forOEts, il est employØ au sens propre. Le mot a souvent plus d�un sens. Cela dØpend du contexte de la phrase.

27. Nomme des arbres que tu connais.

18

LE SAVAIS-TU ?�

Il y a deux grandes catØgories d'arbres: les

feuillus et les Les feuillus perdent leurs feuilles en hiver. Les restent verts tout l'hiver.

28. Classe les noms d'arbres soulignés par ordre alphabØtique.

29. Nomme trois feuillus que tu connais.

Classe-les par ordre alphabØtique.

19

30. Connais-tu les principales parties d'un arbre ?

Il y en a quatre, peux-tu les nommer ?

Le διχτιονναιρε t'aide � trouver beaucoup d'informations sur

les mots.

Le διχτιονναιρε nous apprend l�orthographe d�un mot (comment il s'Øcrit).

Il nous indique si le mot est un νοµ, un ϖερβε ou un αδϕεχτιφ.

Il nous indique si le nom est

φ⎡µινιν ou µασχυλιν. Tous les mots sont formØs du mØlange des vingt-six lettres de l�alphabet.

Dans le διχτιονναιρε, les mots sont classØs selon l'ordre alphabØtique.

Le διχτιονναιρε nous donne la dØfinition d'un mot (ce qu'il veut dire).

20 e e e

La Lplui

na lug nidliuggri at

31. Combien de pages y a-t-il dans ton διχτιονναιρε ?

32. Ouvre ton διχτιονναιρε au hasard. Trouve un mot que tu connais et Øcris-le.

33. Ouvre ton διχτιονναιρε au hasard. Choisis un mot que tu ne connais pas et Øcris-

le. Lis la définition de ce mot. Écris une courte définition de ce mot. 21
Tous� les mots du dictionnaire sont placØs par ordre

RAPPEL

alphabØtique retrouver rapidement un mot : ·• Tous les mots qui commencent par la lettre "a» sont au dØbut du dictionnaire. ·• Tous les mots qui commencent par les lettres "x»"y»"z» sont � la fin du dictionnaire. Essaie d'ouvrir ton dictionnaire � la lettre "f» d'un seul coup.

As-tu rØussi?

du dictionnaire.

34.€ Ouvre ton dictionnaire � la lettre indiquØe ci-dessous.

Note le nombre de fois que tu as essayØ avant de rØussir.

P T M B

C O E R

22

35.� Indique si les mots suivants sont au δ⎡βυτ, au µιλιευ ou � la φιν du dictionnaire.

arbre lignØe branche paternel trouver zØro dictionnaire livre maman Classe ces mots par ορδρε αλπηαβ⎡τιθυε.

36.€ Choisis trois mots du numéro précédent et compose une phrase.

N'oublie pas la

µαϕυσχυλε au dØbut et le ποιντ � la fin de ta phrase.

�cris tes trois mots. �cris ta phrase. 23

RAPPELLE-TOI!�

LE SENS FIGUR� ET LE SENS PROPRE.

Te souviens-tu de ce que veut dire "sens figurØ» et "sens propre»?

Si non, va relire LE SAVAIS TU? de la page 18

Si oui, fais l'exercice qui suit.

37.� Indique si le mot soulignØ est au sens figurØ (F) ou au sens propre (P).

Le ciel est rempli de gros

nuages

Pierre a la tête dans les

nuages

Le ciel est rempli d'étoiles.

J'ai trouvé les

racines de ma famille.

Ma mère a fait son

arbre généalogique.

Cet homme porte plusieurs

chapeaux. Les racines sont une partie importante des plantes. Le conifère est un arbre qui reste toujours vert.quotesdbs_dbs42.pdfusesText_42

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