[PDF] GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRAT I O N S

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HORS-SÉRIE

2 5 3LeB.O.N°730 JUIL.1998

GESTION

DES ENTREPRISES ET

DES ADMINISTRAT I O N S

S O M M A I R E

O B J E C T I F S

TRONC COMMUN

A - LANGAGES FONDAMENTAUXM1- Expression et communication

M2 - Psychologie sociale

M3 - Langue vivante

M4 - Mathématiques

B - ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ET JURIDIQUE

M5- Économie

M6 - Droit

M7 - Politique générale et stratégie

C - SYSTÈME D'INFORMATION DE GESTION

M8- Système d'information comptable

M9 - Informatique et système d'information

M10 - Méthodes d'aide à la décision

D - FONCTIONNEMENT ET PILOTAGE DES ORGANISATIONS

M11 - Fonctionnement opérationnel de l'entreprise

M12 - Gestion juridique et fiscale

M13 - Contrôle de gestion et analyse financière

OPTION FINANCES-COMPTABILITÉ

FC-M01- Comptabilité approfondie et comptabilité des sociétés FC-M02- Systèmes d'information du domaine financier et comptable

FC-M03- Gestion juridique et fiscale

FC-M04- Gestion financière

FC-M05- Contrôle de gestion

OPTION RESSOURCES HUMAINES

RH-M01- Psychosociologie et dynamique des relations sociales

RH-M02- Droit au travail et droit social

RH-M03 Systèmes d'information

RH-M04- Domaines de la gestion sociale

RH-M05- Pilotage social

OPTION PETITES ET MOYENNES ORGANISATIONS

PMO-M01- Mercatique

PMO-M02- Systèmes d'information de la PMO

PMO-M03- Gestion juridique et fiscale

PMO-M04- Gestion des activités

PMO-M05- Contrôle de gestion et gestion financière

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ET DES ADMINISTRATIONS

HORS-SÉRIE

ADAPTATIONS LOCALES

CONDUITE DE MISSIONS

- Activités de synthèse - Projets tutorés - Stages

ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS

A - UNITÉS D'ENSEIGNEMENT

B - MODULES CAPITALISABLES

C - TABLEAUX DES HORAIRES ET DES COEFFICIENTS

D - MODALITÉS DE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES ET DES APTITUDES

O B J E C T I F S

La création, le fonctionnement et le développement des organisations publiques et privées requièrent aujourd'hui l'ap-

plication de principes, de méthodes et d'outils qui relèvent de la spécialité Gestion des entreprises et des administrations.

Les processus de gestion sont d'une part un ensemble d'activités ordonnées dans le temps qui portent sur le choix des objectifs, la dé-

termination et l'agencement des moyens permettant de les atteindre et d'autre part la mise en place d'instruments d'évaluation des ré-

sultats obtenus.

Les compétences mises en oeuvre dans l'exercice de ces activités de gestion sont nombreuses. Elles donnent naissance à des métiers

de responsabilité, variés et évolutifs

Les étudiants formés dans les départements GEA, doivent être opérationnels, adaptables et avoir une vision globale des organisations.

Pour cela, il est nécessaire de :

• dispenser des connaissances fondamentales (culture générale et technologique), • Faire acquérir des méthodes de travail individuelles et en équipe,

• Développer les qualités personnels des étudiants (autonomie, initiative, responsabilité),

Dans ce contexte, les enseignements dispensés ont pour but :

• De fournir une connaissance générale des principes et des méthodes utilisés en gestion,

• De faire acquérir une compétence opérationnelle des outils et des pratiques de gestion,

• De développer la capacité à valoriser ces connaissances et cette compétence : - dans l'exercice d'une activité professionnelle, à la sortie de l'IUT, - dans la poursuite d'études de second cycle universitaire ou de niveau équivalent.

La formation s'effectue à la fois au sein de l'université et des organisations : elle comporte des enseignements, des travaux de groupe

et des travaux personnels. Les capacités des diplômés peuvent se définir en fonction des 3 options :

Option FC (Finance-Comptabilité)

- Maîtriser les méthodes, procédures et techniques comptables, financières et budgétaires,

- Participer à la mise en place d'un système d'informations économiques, comptables et financières (c'est-à-dire rassembler, présen-

ter, analyser, interpréter et contrôler ces éléments),

- Participer à l'élaboration et au suivi des outils d'aide à la décision dans le domaine économique et financier.

Option RH (Ressources Humaines)

- Réaliser des tâches et assumer des responsabilités précises dans l'administration du personnel (paie, gestion des effectifs, situations

administratives, formation, etc...),

- Participer à la mise en place de méthodes et d'outils de gestion prévisionnelle des effectifs et des compétences (recrutement, gestion

des effectifs, situations administratives, formation, etc...),

- Contribuer à l'élaboration de diagnostics des problèmes de gestion des ressources humaines d'une organisation (tableaux de bords

sociaux, préparation de la négociation sociale, etc...).

Option PMO (Petites et Moyennes Organisations)

- Assumer la responsabilité de la gestion quotidienne dans les domaines logistique et commercial, juridique et fiscal, comptable et fi-

nancier, et négocier avec les partenaires externes concernés,

- Collecter, synthétiser et utiliser les informations nécessaires à la prise de décision,

- Repérer et diagnostiquer les dysfonctionnements de l'organisation en améliorant et en mettant en place les systèmes d'infor-

m a t i o n .

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ET DES ADMINISTRATIONS

HORS-SÉRIE

TRONC COMMUN

A - LANGAGES FONDAMENTAUX

M1-Expression et communication

O b j e c t i f s

- Sensibiliser l'étudiant à des situations de communication pouvant se présenter à lui dans des milieux différents et nécessitant l'em-

ploi d'outils théoriques et pratiques variés

- Assurer les bases théoriques et méthodologiques de l'expression et de la communication et former aux méthodes de travail intellec-

tuel ainsi qu'à l'utilisation des outils de documentation et de communication

- Travailler l'expression dans ses différentes formes : écrite, orale et non verbale, ainsi que la prise de parole et l'écoute

P r o g r a m m e

1 - Initiation théorique et méthodologique

- Différentes situations de communication, d'animation et de commandement - Les différents outils de communication - Communication interpersonnelle, de groupe, de masse

2 - Expression et communication

- Lecture et traitement de l'information; compréhension d'un message écrit, visuel, sonore (texte, schéma, image, cinéma, vidéo, pu-

blicité, etc.); réflexion critique sur la pertinence des registres de langue employés en fonction des situations

- Organisation de la pensée, de la prise de notes, des écrits (plans, sommaires, tables des matières, titres, sous-titres, intertitres, légendes, etc.)

- Documentation : usage des bibliothèques, consultation des banques de données, constitution de dossiers, de fichiers, de bibliographies, etc.

- Analyse, résumé, rédaction (contraction de texte, synthèse de textes ou de documents écriture de commentaires, essais, etc.)

- Argumentation et négociation - Initiation aux méthodes de créativité - Analyse de questions d'actualité, étude de thèmes de culture générale

3-Suggestions d'activités

• Expression écrite

- Entraînement à la rédaction d'écrits, notamment professionnels : synthèses, avis, notes, écrits d'information rapide, comptes-rendus,

candidatures, curriculum vitae, rapports et mémoires, montages de dossiers, correspondance administrative et commerciale, etc. ...

- Écriture de presse, fiction, etc. ... • Expression orale - Discours, exposé individue-ou de groupe avec ou sans présentation de documents - Soutenance de rapport de stage ou de projet. Présentation de travaux - Entretiens - Conduite de réunion - Improvisations • Supports et vecteurs de la communication - Éléments de typographie, composition et mise en pages - la représentation graphique - les transparents - la photographie, la diapositive, la vidéo, le caméscope, le multimédia ... - le magnétophone et le magnétoscope

M2-Psychologie sociale

O b j e c t i f s

- Développer la capacité à comprendre la complexité des attitudes, des comportements et des rapports humains

- Préparer à une lecture des aspects sociologiques et psychologiques de la vie des organisations

P r o g r a m m e

1 - Personnalité, identité

- Introduction aux théories psychologiques et psychosociologiques : conscient et inconscient, personnalité et individu, image de soi

- Aspect culture-de l'identité : hérédité, milieu, culture, imaginaire, rée-et symbolique, socialisation et représentation

2- Les interactions sociales

-Communications, notion de psychologie sociale. -Pouvoir, autorité, leadership : ordre, désordre et changement et conflits sociaux

-Persuasion : connaissance du groupe, opinions, préjugés, stéréotypes, phénomènes d'influence et négociations

3 - Recherche d'information et méthodologie de l'entretien

- Élaboration de questionnaires - Initiation à l'entretien non directif ou semildirectif - Analyse de contenu

4 - Introduction à la psychologie des organisations

- L'homme et ses motivations - Les conflits dans les organisations - Les processus de décision

M3-Langue vivante

O b j e c t i f s

- Amener à la maîtrise de la langue courante (orale et écrite) permettant de communiquer et de faire face aux diverses sollicitations de

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ET DES ADMINISTRATIONS

la vie quotidienne en pays étranger,

- Appréhender les usages et les réalités culturelles des pays concernés, familiariser avec le vocabulaire et les tournures propres à la

langue des affaires et, plus généralement, mettre les étudiants, futurs acteurs de l'entreprise, en position de remplir la mission qui leur

sera confiée dans un cadre international.

P r o g r a m m e

- Rappel des points fondamentaux en matière de structures de base (ex : le verbe et sa conjugaison, les mots de liaison ...),

- Étude pratique de la presse écrite et audiovisuelle (exposés, notes et commentaires),

- Vocabulaire et expressions de base de la vie courante dans l'entreprise (ex : l'entretien téléphonique, la rédaction de lettres, l'interview ...),

- Étude du vocabulaire technique spécialisé à partir de textes, articles imprimés ou enregistrés (cassettes, vidéocassettes ...),

- Entraînement à la prise de parole (exposés, revues de presse ...).

M 4 - M a t h é m a t i q u e s

O b j e c t i f s

- Permettre à chaque étudiant d'améliorer et d'augmenter ses connaissances à partir de ses acquis antérieurs

- Donner aux étudiants les moyens de réflexion en intégrant la logique du raisonnement mathématique

- Montrer que les mathématiques représentent un ensemble d'outils nécessaires à la résolution de problèmes économiques et de gestion

P r o g r a m m e

1 - Notions d'analyse

- Fonctions usuelles (dont puissances, exponentielles, logarithmes) d'une ou plusieurs variables : dérivées, différentielle, recherche

d'optimum, élasticité - Notions d'intégrale - Suites arithmétiques, géométriques, récurrentes

2 - Probabilités

- Analyse combinatoire

- Probabilités élémentaires, équiprobabilité. Probabilités conditionnelles. Variables aléatoires discrètes ou continues, fonction de ré-

partition, espérance, variance, somme et indépendance de variables aléatoires - lois usuelles : binomiale, de Poisson, uniforme, géométrique, exponentielle, normale -Approximation des lois

3 - Notions d'algèbre linéaire

- Applications linéaires - Calcul matriciel : opérations, inversion

- Systèmes linéaires : méthode de Gauss, méthode des déterminants, méthode matricielle

B - ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ET JURIDIQUE

M 5 - É c o n o m i e

O b j e c t i f s

- Donner les moyens de comprendre l'environnement socioléconomique, national et international de l'entreprise

- Acquérir la logique du raisonnement économique

P r o g r a m m e

1 - Faits et pensées économiques

- Les faits majeurs de l'histoire économique - Les grandes écoles de la pensée économique

2 - Marchés et prix

- Comportement du producteur : technologie et coûts de production, fonction d'offre - Comportement du consommateur : fonction de demande - Analyse des marchés et formation des prix

3 - Monnaie et financement de l'économie

- Création et mesure de la monnaie - Institutions monétaires et financières - Marchés des capitaux

4 - Relations économiques internationales

- Zones d'échanges économiques - Spécialisation et commerce international - Paiements internationaux - Construction européenne

5 - les politiques économiques

• Les objectifs : croissance, emploi, prix, commerce extérieur • Les moyens : - Politique budgétaire - Politique monétaire - Politique industrielle - Politique de l'emploi et de la formation

6 - Circuit économique et comptabilité nationale

- Secteurs institutionnels, comptes de flux, tableaux (Tableau économique d'Ensemble, Tableau EntréeslSorties, Tableau des Opéra-

tions Financières), agrégats et ratios

- Évolution de la consommation finale, de la formation brute de capita-fixe (FBCF) et de l'épargne

HORS-SÉRIE

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