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20 mai 2014 Contexte de la thèse : programme d'éco-conception de STMicroelectronics ... PARTIE II : PROFIL ENVIRONNEMENTAL DU PRODUIT MICROELECTRONIQUE.
Bb KmHiB@/Bb+BTHBM`v QT2M ++2bb
`+?Bp2 7Q` i?2 /2TQbBi M/ /Bbb2KBMiBQM Q7 b+B@2MiB}+ `2b2`+? /Q+mK2Mib- r?2i?2` i?2v `2 Tm#@
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i2+?BM; M/ `2b2`+? BMbiBimiBQMb BM 6`M+2 Q` #`Q/- Q` 7`QK Tm#HB+ Q` T`Bpi2 `2b2`+? +2Mi2`bX /2biBMû2 m /ûT¬i 2i ¨ H /BzmbBQM /2 /Q+mK2Mib b+B2MiB}[m2b /2 MBp2m `2+?2`+?2- Tm#HBûb Qm MQM-Tm#HB+b Qm T`BpûbX
+QKTi2 H2b +QMMBbbM+2b HQ+H2b u+BM2 "Qm+? hQ +Bi2 i?Bb p2`bBQM, yR99y3RRTHÈSE
Génie Industriel
Yacine
Daniel Brissaud
PeggyLaboratoire
l'École Doctorale compte les connaissancesMadame Nadège TROUSSIER
Madame
Monsieur
Monsieur Daniel BRISSAUD
Monsieur Franck POURROY
Madame Peggy
3entreprises souhaitant appliquer de telles démarches sont donc à la recherche de solutions pour
manque de connaissances locales. Nous proposons une réponse selon trois niveaux2alligraphie est un formalisme pour faciliter le partage
précoconception.
2stor2afé approach
2alligraphie
5 de remercie toutes ces pages. La pertinence et le sérieux des rapports de Nadège toujours fait preuve et donc la richesse des personnes qui y gravitent. Un grand merci à tous les permanents "Je1 2XSDUPRPHQWOHFDOYDLUH"
6 partenaire de b0DWWKLHX*ULFKND)UDQFNLNL"
Marcet et Mauricio.
V°XUSULVHGDQVOes méandres de la thèse, toi aussi tu auras droit les conseils et de ne pas toujours poussé à me poser des questions grâce à ses "Prouve». ", les &(7)UXWDO$QQH0DULHODURXVVH"OHV$%$OH[OHJUDQGLa brique, Totor, /pRJE0LFKRX1LFR7XKLWL"Ch
valeureux Catalans de Grenoble, le rugby aura été un avoir relu moVPDSHWLWHV°XUPDWDQWHPRQRQFOH
mes cousins et Gentiane. 7 A. La conception, un univers déjà très contraint1. Un contexte industriel mondialisé et fortement concurrentiel
2. B. Outil, méthodes et expertise environnementale3. Les experts à la rescousse
C. Une expertise en développement
1. Une phase de transition
2. Des bases aux contours flous et évolutifs
3. Un changement de point de vue et une recherche de nouveaux compromis
C. Rendre pérenne la démarche en entreprise
1. Aider les acteurs dans leurs activités
1. "2. Une vision "
A. La conception est une activité cognitive
2. La conception
83. Une conception intégrée
4. La conception
B. Vers une définition de la connaissance
1. La connaissance à travers différentes approches
2. Comment prendre en compte le contexte individuel
3. Quelques caractérisations des éléments du champ des connaissances
3. Un besoin de conception intégrée en écoconception
4. Des propriétés qui ne se limitent pas à un "
A. Un besoin de connaissance en écoconception notamment locale1. Un besoin de connaissances en écoconception
2. Des réponses partielles aux problèmes des connaissances en écoco
3. Besoin de création de connaissances locales en écoconception
1. Les mécanismes de transformation des connaissances
2. Répondre au besoin de connaissance
3. Les interactions sociales pour la construction de connaissances
C. Les objets intermédiaires dans les interactions2. Les objets intermédiaires de la conception
A. B. Leviers liés à cette construction de connaissances1. Levier n°1
2. Levier n°2
3. Levier n°3
A. Objectifs de n
B. Organisation de nos travaux
A. Description de la démarche de recherche envisagée B. Justification de la démarche de recherche envisagée2. Construire
A. Description de la démarche de recherche associée au levier n°1 B. Description de la démarche de recherche associée au levier n°2 C. Description de la démarche de recherche associée au levier n°3 9B. La démarch
1. Pour commencer, une volonté de communiquer
2. A présent, une intégration progressive
1. Les scénarios dans le Scenario
2. Les personas dans le Scenario
C. K2stor une méthode de diagnostic du manque de connaissances par la construction collaborative de
1. Présentation de la méthode K2stor
2. La construction des scénarios et des personas
A. Préambules
1. Contexte industriel
2. Préparatifs de la méthode K2stor
B. Scénario n°1 : Adaptation à une réglementation1. Choix du scénario n°1
2.3. Analyse du scénario n°1
1. Choix du scénario n°2
2. Construction du scénario n°2
3. An1. Choix du scénario n°3
2. Construction du scénario n°3
3. Analyse du scénario n°3
E. Vers une légitimation pratique de la méthode K2storA. Une méthode légiti
B. Perspectives
1. Les interactions sociales pour construire des connaissances
2. Cibler les connaissances à construire
2. Des étapes à suivre et des rôles à endosser
101. Présentation de la déclinaison
A. Description de la situation pilote
1. Principe de la situation pilote
2. Présentation de la situation pilote
3. Evaluation de la situation pilote
B. Résultats de la situation pilote
12. Critères C1, C2 et C3
3. Critères C4 et C5
4. Critère C6
C.1. Quelques limites
2. Analyse du déroulement de la situation pilote
A. Une approche effic
A. Formaliser les raisonnements en ACV
1. Un besoin de construction de connaissances par échanges asynchrones
3. Intérêt d
1. Objectifs et principes de2alligraphie
3. Déroulé et documents disponibles
4. Observations réalisées
B. Résultats de la séance observée
1. Traitement des données
3. Résultats locaux
C. Analyse et limites
1. Quelques limites
3. Une notice explicative utile
A. B. Des perspectives de développement en milieu industriel 11A. Une réponse en 3 étapes successives
B. Des étapes qui réalisées indépendamment sont utiles1. La méthode2stor
3. La K2alligraphie
A. Une plateforme dédiée aux connaissances en écoconception1. Pourquoi une plateforme
2. Une première expression des besoins de la plateforme
2. Vers une cotation environnementale
C. "2. Une plateforme générale dédiée aux connaissances en conception
3. Résistance face aux changements
13Figure 1. Exemples de solutions écoconçues
Figure 2. L'environnement parmi différentes considérations, adaptée de [Luttropp and Lagerstedt 2006]
Figure 3 Méthodologie d'écoconception des produits mécaniques selon la norme XP E 01 Figure 5. Organisations séquentielle et simultanée Figure 7. Phénomène du "over the wall" adapté de Boothroyd et al. Figure 8. Exemple d'utilisation du formalisme IBISFigure 9. Une allégorie de la connaissance
Figure 11. Eléments et liens existants au sein du champ des connaissances.Figure 12. Cycle de vie d'un produit
Figure 14. Comparaison des initiatives relatives aux connaissances en éc Figure 15. Exemple de mécanisme de transformation de connaissance, adapté de Mougin et al. Figure 16. Rôles dans la réutilisation de la connaissance [Markus 2001] Figure 17. Mécanisme de transfert de compétencesFigure 18. Comparaison des initiatives relatives aux connaissances en général selon 3 dimensions
Figure 19.
Figure 20. Etapes et résultats de la DRM
Figure 22. Exemples de produits d'Aubrilam
Figure 23. PEP du mât d'éclairage MOSHI 140
Fi Figure 25. Objectifs de la méthode à développer Figure 26. Scénarios problème et utilisationFigure 27. Description de la méthode K2stor
Figure 28. Notion de rôle
Figure 29. Légende du formalisme utilisé
Figure 30. Extrait de l'analyse d'un scénario
Figure 31. Eléments du champ des connaissances
Figure 32. Synthèse du scénario problème n°1 Figure 33. Illustration de la construction d'une connaissance suFigure 34. Principe des connaissances cibles
14Figure 37. Composition d'une situation
Figure 39. Réalisation, observation et évaluation d'une situation pilote Figure 40. Photo et schéma de la réunion pilote Figure 41. Sélection des 8 thèmes par comparaison des documents individuels Figure 42. Données collectées lors de la situation piloteFigure 43. Temps et
Figure 44. Répartition des temps de parole des participants Figure 46. Evolution de l'utilisation des qualificatifs utilisés par P1 Figure 47. Evolution de l'utilisation des qualificatifs utilisés par P2Figure 48.
Figure 49. Besoin d'échanges en ACV
Figure 50. Exemple d'utilisation du formalisme IBISFigure 51. Banc d'extérieur étudié
Figure 52. Capture d'écran du logiciel EIME
Figure 53. Extrait de la notice explicative pour la phase "utilisation" Figure 54. Extrait de la notice explicative pour la phase "production" des structures boisFigure 55. Déroulement de la séance
Figure 56. Séance d'étalonnage
)LJXUH6FKpPDG Figure 58. Données observées et collectées 15 2011]Tableau 2. Taxonomie SOLO adaptée de [Biggs and Collis 1982] Tableau 3. Liste non exhaustive des définitions de l'écoconception Tableau 4. Classification des démarches d'écoconception adaptée de [Millet et al. 2003] Tableau 5. Modèle SECI adapaté de Nonaka et al.
Tableau 6. Extrait
Tableau 7. Entretiens menés chez Aubrilam lors de l'analyse du contexte Tableau 8. Eléments composant les guides d'entretiens Tableau 9. Exemple de scénario extrait et traduit de [Rosson and Carroll 2002]Tableau 11. Description synthétique de l'entre
Tableau 12. Synopsis du scénario n°1
Tableau 13. Personas
Tableau 14. Exemple des liens entre l'entretien et des extraits du scénario problème n°1Tableau 15.
Tableau 16. Synopsis du scénario n°2
Tableau 17. Persona supplémentaire intervenant dans le scénario n°2Tableau 18. Synopsis du scénario n°3
Tableau 19. Extrait du scénario n°3
Tableau 20. Personas
Tableau 21. Taxonomie SOLO adaptée de [Biggs and Collis 1982]Tableau 24. Description des services consi
Tableau 25. Description des indicateurs étudiés Tableau 26. Tableau utilisé comme document support Tableau 27. Critères d'évaluation de l'approcheTableau 28. Grille d'analyse des interactions
Tableau 29. Exemple de codage
Tableau 30. Lien entre les données observées et les critères d'évaluation Tableau 31. Répartition des échanges entre les participantsTableau 32. Evolution des réponses de P1, P2 et P3 sur les sujets évoqués lors de la réunion
Tableau 33. Réponses post réunion des participants P1, P2, P3, S et E Tableau 34. Récapitulatif des éléments IBIS utilisés par le logiciel designVUE Tableau 35. Symboles utilisés par la2alligraphie 16 Tableau 37. Description des critères d'observation utilisésTableau 38. Comparaison de l'é
Tableau 39. Comparaison de l'évolution des critères entre le groupe 1 et 2 La prise de conscience face aux problèmes environnementauxLQGLYLGXVHQWUHSULVHVDVVRFLDWLRQVpWDWV",O
une situation environnementale préoccupante, une reconn situation environnementale lors de son discours de réception du prix Nobel da 2 de viande en France a augmenté de 70 à 84 kgec3 négatif sur les ressources naturelles représentent seulement 15% de la population mondiale actuelle. Ce regard histori premier émetteur de gaz à effet de serre. Ceci ne2 2e contre19.8
2 veau, ovine, chevaline, volaille, lapin 4pas un idéal compatible, il est indissociable. Appréhender la question des problèmes
globalité en est responsable mais aussi (surtout r 5 croissance Les ressources naturelles sont inépuisables, car sans intimement liées aux préoccupations environnementales. 5 8 croissance croissance Maris décrit cette quête comme "une lutte contre la rar» p302
9 développement de technologies de stockage efficace troisième révolution » repose également sur des éléments plus " de mettre fin au ré un immeuble devient une centrale de production non dédiée à ses seuls habitants ma naturellement visé par les différentes règlementations environnementales. Interdiction des attitude passive consommateurs de diminuer leurs impacts environnementaux, en diminuant leur production deParis, le vélOstan à Nancy ou les photocopieurs Xerox sont aussi à noter. Incluses plus
terre» p36Figure
de que par un manque de volonté et non par des difficultés pratiques.Comme le fait remarquer Lourdel dans sa thèse"
de mener au mieux les actions nécessaires. industriellesrésultats de notre recherche sont présentés dans cette thèse qui est structurée en sept chapitres.
dans le milieu industriel. Nous verrons que dans un contexte fortement concurrentiel, la prise Néanmoins, ce chapitre permettra de montrer que les différentes notions regroupées sous le . Nous commencerons par construire un cadre théorique précis sur les notions connaissances de niveau local. Nous exposerons la problématique de notre rechercNous ferons
chapitre détaillera ensuite la méthodologie suivie pour chacun des leviers étudiés. Il se con
2stor une méthode de m
milieu industriel ce qui nous permettra deentreprise dans le but de construire des connaissances locales. Intitulée K2afé, cette approche
soutenue par une plateforme dédiée à la coRésumé :
difficilement explicitable. Les entreprises souhaitant entamer de telles démarches ont besoin deutiles pour installer la démarche en entreprise. Regroupant différentes notions, la gestion des
A. La conception, un univers déjà très contraint1. Un contexte industriel mondialisé et fortement concurrentiel
2. Le sacrosaint triptyque
B. Outil, méthodes et expertise environnementale3. Les experts à la rescousse
C. Une expertise en développement
1. Une phase de transition
2. Des bases aux contours flous et évolutifs
3. Un changement de vision et une recherche de nouveaux compromis
C.1. Aider les acteurs dans leurs activités
1. "2. Une vision "
A. La conception
1. Un contexte industriel mondialisé et fortement concurrentiel
mer à Dubaï. Un flacon de shampoing est pensé à New appartiennent au passé.en proposant de nombreux produits innovants tout en réussissant à garder leur identité propre
2. Le sacrosaint triptyque
concurrentiel. primordial dans le développement de celuiperçoit de ce même produit est un autre défi pour les industriels. Le cahier des charges est rédigé
sont distribuées sur plusieurs unités géographiques. Cette qualité peut être liée à des éléments
dimensions de la conception. Mais pourquoi complexifier un problème déjà complexe injection plastique a tendance à augmenter les varia contribution à Eco nous utilquadriptyqueFigure
outilsexperts B. Outil, méthodes et expertise environnementale le type de projet non experts. Des connaissances particulières sont nécessaires.réponse à cette question. En effet, elles visent à agencer les différentes étapes et activités de
Les processus de conception "classique
Figure
12 13 conception supposés établis. Comment imaginer, dans le cas par exemple de la norme XP entreprise3. Les e
savoir1415».
évaluation, écoconception, communication ou
énergétique
Produits (PEP)
complète, Aubrilam a entamé une collaboration avec un laboratoire de recherche pourC. Une expertise en développement
1. Une phase de transition
"promouvoir les produits ayant une incidence moindre sur l'environnement pendant tout leur 14 15généralité. Une des raisons qui ralentissent cette progression provient des difficultés à définir
2. Des bases aux contours flous et évolutifs
nombreux et variés, qui de plus, ne caractérisent pas des phénomènes de même échelle
directement relié au mix énergétique utilisé pour recharger ses batteries17 premières se raréfient et cela impacte leurs potentiels de recyclage137 534 petites ou
17476692111136
235343358
497544557
18 certaines substances va ainsi contraindre les entreprises à changer progressivement les3. Un changement de
nouveaux et selon des valeurs inhabituelles ses acteurs à rechercher de nouveaux compromis.Par où commencer
18 des "[Ricardo J. Hernandez Pardo et al. 2011]OréeGXF°XUGHODFRQFHSWLRQ
avons commencé à recenser en [Baudry, Lelah, and Brissaud 2012] intervenir de nombreux acteurs dont les fournisseurs aéronautique et spécifiquement les hélicoptèresapparaître entre les personnes en charge de cette thématique et les autres. Ce phénomène est
Greenwall et al.
Greenwallsemble pour la réussite de ces démarchesC. Rendre pérenne la démarche en entreprise
20 Project Life ENV/F/00492
impliquées. Il y a un besoin de capitaliser et de faire partager les précédents cas afin de ne pas
définissent les spécifications d peut faciliter la prise en compte de la dimension environnementale. Des solutions sont nécessaires dimension envir Nous allons, dans un premier temps, tenter de délimiter les notions qui sont incluses dansLa gestion des connaissances, ou
à adopter des méthodes pour savoir gérer les connaissanc21 Sustainability is often handled by a single person or group
"Aucune organisation ne saurait connaissances.1. Aider les acteurs dans leurs activités
Une partie de la division Infra de la SNCF utilise un outil intitulé ISIBOL22quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] PROGRAMME D INTÉGRATION À LA TÂCHE PROGRAMME D INTÉGRATION À LA TÂCHE EN MATIÈRE DE SANTÉ ET SÉCURITÉ AU TRAVAIL POSTE DE GÉRANT
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