[PDF] PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec

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Sigle : SOC-2219 Groupe : 010

Titre : Sociologie des institutions

Session : Automne 2018

Enseignant : Michel-Philippe Robitaille

Téléphone : (514) 987-3000 poste 4143

Bureau : A-5290

Courriel : robitaille.michel-philippe@uqam.ca

AVIS À TOUTES LES ÉTUDIANTES ET TOUS LES ÉTUDIANTS Boîte courriel UQAM La boîte courriel est activée automatiquement dans les 48 heures suivant l'inscription à au moins un cours.

Pour y accéder aller au :

Vous trouverez votre NIP sur votre relevé facture ou votre bulletin d'inscription

REMISE DES TRAVAUX

Au moment de la remise des travaux, les étudiants(es) désireux de les récupérer sont priés d'y joindre une enveloppe suffisamment affranchie afin qu'ils leur soient retournés par la poste.

Vous devez conserver une copie

de vos travaux avant de les déposer dans la chute située face au local A-5070 du Pavillon Hubert-Aquin.

PLAN DE COURS

Département de sociologie Université du Québec à Montréal 2

SOC2219

Sociologie des institutions - Automne 2018

Ce cours a pour objectif de présenter différentes analyses sociologiques des organisations et des

institutions. Ces dernières renvoient aux modes formels et informels de coordination et de prise

de décision et aux différents arrangements qui régulent les pratiques et la vie sociales. Animé par

un souci d'exploration théorique et empirique, il vise à mieux comprendre la diversité et la

dynamique des formes organisationnelles et institutionnelles. Cette perspective nous amènera à

discuter de la bureaucratie d'État et des politiques publiques (qui permettent d'" organiser » la

société); de l'organisation du travail et de la production dans le contexte de la mondialisation ; du

rôle des organisations dans les mobilisations socio -politiques (groupes d'intérêt, partis politiques,

etc.); d'" institutions totales » comme les asiles ou les prisons ; et des formes horizontales ou non-

hiérarchiques, comme les assemblées et les entreprises autogérées. L'inventaire de ces formes

sociales nous permettra d'aborder des thèmes classiques de la sociologie comme le pouvoir, la domination, le contrôle social, les inégalités et le changement.

Le cours comportera d'abord une phase de survol des réflexions théoriques générales sur les

institutions et les organisations. Nous discuterons d'abord du rôle des institutions chez les auteurs

classiques, de Toqueville et Marx à l'École de Chicago, en passant par Durkheim et Weber. Cette

première étape permettra de jeter les bases des principales avenues théoriques empruntées par les

auteurs des textes majeurs des périodes subséquentes. Nous nous pencherons ensuite sur le

développement de la sociologie des organisations durant la période d'après-Guerre, après avoir

consacré une séance à la question ontologique de la définition et de la problématisation des

concepts d'institution et d'organisation. Finalement, pour conclure cette première phase, nous survolerons les contributions généralement rassemblées sous le vocable d'approches néo-

institutionnalistes afin de mettre en lumière leurs apports spécifiques à la compréhension de la vie

socia le dans sa dimension organisée. La seconde phase du cours consistera en une série de présentations thématiques sur diverses

dimensions de la vie institutionnelle et organisée. Nous consacrerons une part importante de cette

partie du cours à discuter des problèmes que posent les institutions politiques ainsi que l'État et

les partis en tant qu'organisations. Nous aborderons aussi les thématiques du droit, des institutions économiques et des institutions qui régulent la pratique scientifique. Nous

terminerons avec une discussion des institutions totales, carcérales et disciplinaires qui mettront

en dialogue les travaux inspirés d'Erving Goffman et ceux de Michel Foucault.

À travers cette exploration des réflexions sociologiques sur les organisations et les institutions,

nous porterons une attention particulière au rôle des normes, des rapports de pouvoir et de

domination et de la légitimité et de la légitimation des pratiques. Nous rechercherons les outils les

mieux adaptés pour expliquer les stratégies adoptés par les acteurs pour modeler les organisations

à leur avantage et selon leur volonté, tout en cherchant à saisir la nature de la dimension

institutionnelle qui limite la capacité de chacun des acteurs de transformer les organisations. En

ce sens, nous prenons pour point de départ la critique wébérienne de l'anthropomorphisme dans

la théorisation des organisations, tout en reconnaissant que l'interaction et la coordination de divers acteurs sociaux engendrent des dynamiques organisationnelles qui ne sont pas réductibles à l'action de chacun des acteurs pris individuellement. C'est cette dimension spécifique qu'il

nous faut théoriser, en laissant de côté la solution simpliste d'une analogie entre action humaine

et action de l'organisation.

3 CALENDRIER DES SÉANCES ET DES LECTURES

Les lectures obligatoires sont rassemblées dans le recueil de texte

SOC2219 Sociologie des

institutions, par Michel-Philippe Robitaille, disponible à Coop UQAM. Les lectures

complémentaires (qui ne seront pas contrôlées lors de l'examen) sont pour la plupart disponibles

à la bibliothèque centrale ou à la bibliothèque des sciences juridiques. Il est de votre responsabilité de vous les procurer au besoin (notamment si vous faites un travail sur un objet traité par l'ouvrage)

SEMAINE 1 - 10 SEPTEMBRE

Introduction et présentation du plan de cours

SEMAINE 2 - 17 SEPTEMBRE

Institutions et organisations chez les classiques

Lectures obligatoires

Weber, M. (2015).

[Deuxième partie] La domination bureaucratique (pp. 63-118). La domination.

Paris: La

Découverte.

Lectures

complémentaires Tournay, V. (2011). Chapitre I De la notion d'institution au processus d'institutionnalisation (pp. 9 -38). Sociologie des institutions. Paris: Presses Universitaires de France. Park, R. E., & Burgess, E. W. (1921). Institutions (pp. 841-848). Introduction to the science of sociology. Chicago: University of Chicago Press.

SEMAINE 3 - 24 SEPTEMBRE

Définition de l'objet et problématique

Lectures obligatoires

Saussois, J.-M. (2012). Introduction / Théories des organisations : de quoi parle-t-on ? Théories

des organisations (pp. 3-7). Paris: La Découverte. Foudriat, M. (2005). Chapitre 2 Réflexions sur le concept d'organisation (pp. 35-69). Sociologie des organisations : la pratique du raisonnement. Paris: Paris : Pearson Education France.

4 Lectures complémentaires

Helmke, G., & Levitsky, S. (2004). Informal Institutions and Comparative Politics: A Research

Agenda.

Perspectives on Politics, 2(4), 725-740.

SEMAINE 4

1 ER

OCTOBRE

Pas de cours (Élections)

SEMAINE 5 - 8 OCTOBRE

Pas de cours (Action de grâce)

SEMAINE 6 - 15 OCTOBRE

La sociologie des organisations

Lectures obligatoires

Foudriat, M. (2005). Chapitre 5 L'analyse stratégique et systémique (pp. 153-184). Sociologie des

organisations : la pratique du raisonnement. Paris : Pearson Education France.

Lectures complémentaires

Parsons, T. (1956). Suggestions for a Sociological Approach to the Theory of Organizations-I.

Administrative Science Quarterly, 1

(1), 63-85.

Baum, J. A. C. et Rowley, T. J. (2002).

Companion to organizations : An introduction (pp. 1-34).

Baum, J. A. C.

The Blackwell companion to organizations. Oxford: Oxford : Blackwell

Publishers.

SEMAINE 7 - 22 OCTOBRE

Pas de cours (semaine de lecture)

SEMAINE 8 - 29 OCTOBRE

Les approches néo-institutionnalistes

Lectures obligatoires

Di Maggio, P. J., & Powell, W. W. (1997). Le néo-institutionnalisme dans l'analyse des organisations.

Politix, 40(4), 113-154.

5 Thelen, K. (2003). Comment les institutions évoluent : perspectives de l'analyse comparative

historique

L'Année de la régulation n°

7 (2003

-2004) (pp. 13-43). Paris: Presses de

Sciences Po.

Lectures complémentaires

Tournay, V. (2011). Chapitre II Les émergences et dynamiques institutionnelles (pp. 39-79). Sociologie des institutions. Paris: Presses Universitaires de France. Giddens, A. (2005). Chapitre 1 Éléments de la théorie de la structuration (pp. 49-88). La constitution de la société : éléments de la théorie de la structuration. Paris :

Quadrige/PUF.

Berger, P. L. (1986).

La construction sociale de la réalité. Paris: Méridiens Klincksieck.

SEMAINE 9 - 5 NOVEMBRE

Les institutions politiques : pouvoir et légitimité

Lectures obligatoires

Dulong, D. (2012). II / L'institution du politique : genèse et changement de régime (pp. 23-45).

Sociologie des institutions politiques. Paris : La Découverte.

Lectures complémentaires

Weber, M. (2002).

Le savant et le politique. Paris: Plon.

Mann, M. (1986).

The sources of social power. Cambridge : Cambridge University Press.

Skocpol, T. (1985).

Etats et révolutions sociales : la révolution en France, en Russie et en Chine.

Paris: Fayard.

SEMAINE 10 - 12 NOVEMBRE

Les institutions politiques et la démocratie

Lectures obligatoires

Dufour, F. G. (2015). La sociologie historique des régimes politiques (pp. 313-353). La sociologie historique : traditions, trajectoires et débats. Montréal: Presses de l'Université du Québec.

Lectures complémentaires

Tilly, C. (2008).

Democracy

. Cambridge : Cambridge University Press.

6 Moore, B. (1966). Social origins of dictatorship and democracy lord and peasant in the making

of the modern world

Harmondsworth: Penguin Books.

Riley, D. J. (2010).

The civic foundations of fascism in Europe : Italy, Spain, and Romania, 1870 1945

Baltimore: Johns Hopkins University Press.

Les institutions politiques et la violence

Lectures obligatoires

Bauman, Z. (2002). Introduction

: la sociologie après l'Holocauste (pp. 21-65). Modernité et holocauste. Paris: La Fabrique.

Lectures complémentaires

Malesevic, S. (2017). The rise of organised brutality : a historical sociology of violence.

Cambridge: Cambridge University Press.

Delmotte, F. (2010). Une théorie de la civilisation face à " l'effondrement de la civilisation ».

Vingtième Siècle. Revue d'histoire, n 106

(2), 54 -70.

SEMAINE 11 - 19 NOVEMBRE

Le droit comme institution

Lectures

obligatoires Bourdieu, P. (1986). La force du droit [Eléments pour une sociologie du champ juridique]. Actes de la recherche en sciences sociales(64), 3-19.

Lectures complémentaires

Linebaugh, P. (2009).

The Magna Carta manifesto : liberties and commons for all. Berkeley,

Calif.; London: University of California Press.

Weber, M. (1986).

Sociologie du droit. Paris: Presses universitaires de France.

SEMAINE 12 - 26 NOVEMBRE

Les institutions, le marché et l'économie

Lectures obligatoires

Fligstein, N. (2001). Le mythe du marché. Actes de la recherche en sciences sociales, 139(4), 3- 12.

7 Mantzavinos, C., North, D. C., & Shariq, S. (2009). Apprentissage, institutions et performance

économique.

L'Année sociologique, 59

(2), 469 -492.

Lectures

complémentaires

Polanyi, K. (2011).

La grande transformation : aux origines politiques et économiques de notre temps. Paris : Gallimard.

Wood, E. M. (2009).

L'origine du capitalisme : une étude approfondie. Montréal : Lux Éditeur.

SEMAINE 13 - 3 DÉCEMBRE

Science et institutions

Lectures obligatoires

Gingras, Y. (2013). Chapitre II Les institutions de la science (pp. 29-52). Sociologie des sciences.

Paris: Presses universitaires de France.

Lectures complémentaires

Merton, R. K. (1957).

Priorities in Scientific Discovery: A Chapter in the Sociology of Science.

American Sociological Review, 22(6), 635-659.

Merton, R. K. (1973). The sociology of science : theoretical and empirical investigations.

Chicago; London: The University of Chicago Press.

Bourdieu, P. (1975). La spécificité du champ scientifique et les conditions sociales du progrès de

la raison.

Sociologie et sociétés, 7

(1), 91-118.

Bourdieu, P. (2001).

Science de la science et réflexivité cours du Collège de France (2000 -2001).

Paris: Raisons d'agir.

SEMAINE 14 - 10 DÉCEMBRE

Les institutions totales et la dimension disciplinaire des organisations

Lectures obligatoires

Becker, H. S. (2001). La politique de la présentation : Goffman et les institutions totales (pp. 59-

77). Amouroux, C., Blanc, A. Erving Goffman et les institutions totales. Paris:

L'Harmattan.

Lectures complémentaires

Goffman, E. (1968).

Asiles : études sur la condition sociale des malades mentaux et autres reclus. Paris : Les Éditions de Minuit.

8 Foucault, M. (1975). Surveiller et punir : naissance de la prison. Paris : Gallimard.

SEMAINE 15 - 17 DÉCEMBRE

Examen final

ÉVALUATION

L'évaluation

consistera en :

- Deux (2) travaux de synthèse d'une section ou d'une thématique présentée dans le cours. Les travaux de synthèses doivent s'appuyer sur une problématique personnelle culminant sur une question de recherche formulée explicitement. À travers sa réflexion, l'étudiant ou l'étudiante doit synthétiser les apports, pour répondre à sa question de recherche, des textes au plan de cours qui sont pertinents pour sa problématique. Le travail doit être structuré selon le modèle habituel des travaux en sociologie (introduction, problématique, cadre théorique, démonstration et conclusion). Chaque travail de synthèse comptera pour 30% de la note finale. Le premier travail de synthèse doit être remis à la semaine 9, soit le

5 novembre. Le second travail de synthèse doit être remis à la semaine 15, c'est-à-dire le

17 décembre.

- Un examen en classe, à livres ouverts, lors de la dernière séance, le 17 décembre. L'examen portera sur les lectures et le contenu des séances de l'ensemble de la session. L'Examen final comptera pour 40% de la note finale PRÉCISIONS AU SUJET DE L'ENTENTE D'ÉVALUATION À

L'UQAM

Une entente est signée par l'enseignant.e et les étudiant.e.s du cours dans les deux premières

semaines du cours. Cette entente porte uniquement sur les aspects suivants : 1. le nombre et les échéances des évaluations; 2.

la pondération respective des contenus ou objets d'évaluation dans l'évaluation globale du cours

Pour tout renseignement supplémentaire, il est possible de consulter les documents suivants: Pour le premier cycle: Règlement 5 de l'UQAM, article 7.9 Pour les cycles supérieurs: Règlement 8 de l'UQAM, article 9.4

9 BIBLIOGRAPHIE

Benamouzig, D., & Borraz, O. (2015). Bureaucratie, organisations et formalisation des savoirs.quotesdbs_dbs43.pdfusesText_43

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