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Mathématiques
appliquéesSecondaire 4
Programme d'études :document de miseen oeuvre
MATHÉMATIQUES APPLIQUÉES
SECONDAIRE 4
PROGRAMME D'ÉTUDES
Document de mise en oeuvre
2001Éducation, Formation professionnelle et Jeunesse Manitoba Données de catalogage avant publication (Éducation, Formation professionnelle et Jeunesse Manitoba)
510.0712 Mathématiques appliquées, Secondaire 4 - Programme d'études :
document de mise en oeuvreISBN 0-7711-2774-X
1. Mathématiques - Étude et enseignement (Secondaire) - Manitoba.
2. Programmes d'études - Manitoba. I. Manitoba. Éducation, Formation
professionnelle et Jeunesse. Tous droits réservés © 2001, la Couronne du chef du Manitoba, représentée par le ministre de l'Éducation, de la Formation professionnelle et de la Jeunesse, Éducation, Formation professionnelle et Jeunesse Manitoba, Division du Bureau de l'éducation française, 1181, avenue Portage, salle 509, Winnipeg, Manitoba R3G 0T3. Nous nous sommes efforcés d'indiquer comme il se doit les sources originales et de respecter la Loi sur le droit d'auteur. Les omissions et les erreurs devraient être signalées à Éducation, Formation professionnelle et Jeunesse Manitoba pour correction. Nous remercions les auteurs et éditeurs qui ont autorisé l'adaptation ou la reproduction de leurs textes. La reproduction totale ou partielle de ce document à des fins éducationnelles non commerciales est autorisée à condition que la source soit mentionnée.Afin d'éviter la lourdeur qu'entraînerait la répétition systématique des termes masculins
et féminins, le présent document a été rédigé en utilisant le masculin pour désigner les
personnes. Les lectrices et les lecteurs sont invités à en tenir compte.REMERCIEMENTS
Le Bureau de l'éducation française du ministère de l'Éducation, de la Formation professionnelle et
de la Jeunesse est reconnaissant envers les personnes suivantes qui ont travaillé à l'élaboration de
ce document.Nous tenons à remercier nos collègues anglophones pour leurs contributions à la production de ce
document.Merci à Gisèle Côté et Kathleen Rummerfield pour la qualité de leur travail de mise en page,
leur patience et leur constante disponibilité.Remerciementsiii
MATHÉMATIQUES APPLIQUÉESS4 • Programme d'étudesNormand Châtel
Collège Béliveau
Division scolaire Saint-Boniface n° 4
Abdou Daoudi
Bureau de l'éducation française
Éducation, Formation professionnelle et
Jeunesse Manitoba
Marcel Druwé
Bureau de l'éducation française
Éducation, Formation professionnelle et
Jeunesse Manitoba
Claude Garand
Collège Jeanne-Sauvé
Division scolaire Saint-Vital n° 6
Monique Jègues
École secondaire Oak Park
Division scolaire Assiniboine sud n° 3
Joey Lafrance
Institut collégial Silver Heights
Division scolaire St. James-Assiniboia n° 2Gilles LaurentInstitut collégial Notre-Dame-de-Lourdes
Division scolaire franco-manitobaine n° 49
Denise McLaren
Collège Louis-Riel
Division scolaire franco-manitobaine n° 49
Claude Michaud
École Pointe-des-Chênes
Division scolaire franco-manitobaine n° 49
Gilbert Raineault
Bureau de l'éducation française
Éducation, Formation professionnelle et
Jeunesse Manitoba
Dave Rondeau
Collège Louis-Riel
Division scolaire franco-manitobaine n° 49
iv MATHÉMATIQUES APPLIQUÉESS4 • Programme d'étudesTable des matières
MATHÉMATIQUES APPLIQUÉESS4• Programme d'étudesTABLE DES MATIÈRES
Introduction 1
Raisonnement 3
Historique4
Objectifs de l'élève5
Fondations du programme des mathématiques appliquées 6Méthodes d'apprentissage de l'élève8
Évaluation8
Description du programme10
Présentation du document 11
Unité A - Modèles matricielsA-1
Unité B - Vecteurs B-1
Unité C - Finances personnelles C-1
Unité D - ProbabilitéD-1
Unité E - Variation et analyse statistiqueE-1
Unité F - Design et mesure F-1
Unité G - Fonctions périodiques G-1
Unité H - SuitesH-1
Introduction
Introduction3
MATHÉMATIQUES APPLIQUÉESS4• Programme d'étudesINTRODUCTION
RaisonnementLe document de mise en oeuvre du cours Mathématiques appliquées, Secondaire 4a été conçu pour répondre aux exigences changeantes dans le domaine des mathématiques. On y fait un examen détaillé de l'utilisation croissante de la technologie dans la société, de la manière dont l'information est communiquée et de la manière dont les jeunes gens traitent l'information. La technologie offre les outils et l'information dont les élèves ont besoin pour explorer les liens mathématiques dans leur vie de tous les jours. Le cours Mathématiques appliquées, Secondaire 4porte sur l'analyse des données, la communication technique, l'utilisation d'un tableur, les modèles matriciels, les vecteurs, les finances personnelles, la probabilité, la conception et les mesures, les fonctions périodiques, les suites et la gestion des données. L'accent y est mis sur les explorations en groupes d'apprentissage coopératif, sur la tolérance de solutions de rechange, sur les inférences probables et sur le contrôle des spéculations. Les élèves doivent exécuter des projets, des exercices et des devoirs complets et globaux. Tous les efforts possibles doivent être faits en vue d'assurer la pertinence des concepts présentés par l'utilisation maximale de problèmes appliqués et pratiques à résoudre et par l'utilisation minimalequotesdbs_dbs2.pdfusesText_4[PDF] cours complet d électricité pdf
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