Je lis je comprends niveau CM2 : Unité 2
Pour permettre la tâche on peut découper les phrases et demander à l'enfant de les remettre dans l'ordre. Page 2. 2 Adapté par poletsa INSHEA. Exercice 2.
Syntaxe - Sur des phrases - CM2 Niv1
Voici des groupes de mots. Remets-les dans l'ordre pour construire une phrase. Pense à mettre une majuscule au début de la phrase et un point à la fin
Exercices sur la construction de la phrase
Remets les phrases en ordre afin de reconstituer l'histoire. Luc et / se promènent / Rémy / prairie / dans la / de faire / à leur maman / ils / décident / une
1. Lis ces phrases puis réécris les dans lordre dans ton cahier. Fais
Je vais remettre des phrases dans l'ordre d'un texte en respectant la suite logique des événements. a. - Pierre ne l'a jamais revu. - Alors le ballon s'est
Prénom : Date : Evaluation de Grammaire : La phrase simple et la
24 sept. 2020 Evaluation de Grammaire : La phrase simple et la ponctuation (CM2) ... Exercice 2 : Réécris ces phrases dans l'ordre. N'oublie pas les ...
Syntaxe Histoire tragique CM2 Niv 2
Peux-tu remettre dans un ordre compréhensible les mots prononcés par le L'ordre des mots est inhabituel la phrase est incompréhensible. 3. Ecris la phrase ...
La grammaire du français du CP à la 6e
Remettre en ordre les mots suivants pour former des phrases. Puis recopier les phrases en les ponctuant. a. girafe– les– la– feuilles– cueille b. ne
DES PHRASES (06)
Recopie ces phrases dans le bon ordre : Le volcan. Un la de à un surface où le magma endroit parvient la est volcan terre.
Remettre un texte dans lordre
Recopie les phrases dans l'ordre. a) Pierre ne l'a jamais revu. b) Alors le ballon s'est envolé. c) L
DES PHRASES (05)
Voici différentes phrases dont les mots ont été mélangés. Recopie ces phrases dans le bon ordre et ajoute la ponctuation si besoin : 1./ La vipère. La nid
Je lis je comprends niveau CM2 : Unité 2
Pour permettre la tâche on peut découper les phrases et demander à l'enfant de les remettre dans l'ordre. Page 2. 2 Adapté par poletsa INSHEA. Exercice 2.
Exercices sur la construction de la phrase
Remets les phrases en ordre afin de reconstituer l'histoire. Luc et / se promènent / Rémy / prairie / dans la / de faire / à leur maman / ils / décident / une
DES PHRASES (01)
Recopie ces phrases dans le bon ordre et ajoute la ponctuation si besoin : 1./ Le chat. Le est un des de la famille chat animal félidés. Le chat est un animal
DES PHRASES (06)
Recopie ces phrases dans le bon ordre : Le volcan. Un la de à un surface où le magma endroit parvient la est volcan terre.
Remettre un texte dans lordre
Recopie les phrases dans l'ordre. a) Pierre ne l'a jamais revu. b) Alors le ballon s'est envolé. c) L
Remettre un texte dans lordre
Recopie les phrases dans l'ordre. a) Pierre ne l'a jamais revu. b) Alors le ballon s'est envolé. c) L
DES PHRASES (05)
Recopie ces phrases dans le bon ordre et ajoute la ponctuation si besoin : 1./ La vipère. La nid fait vieux mur vipère son un dans de pierres. La vipère fait
DES PHRASES (02)
Recopie ces phrases dans le bon ordre et ajoute la ponctuation si besoin : 1./ L'hippopotame. Les gros animaux de sont hippopotames aquatiques. Les hippopotames
Les mots phrases et textes à réorganiser
20 déc. 2012 Pour chaque ligne remettez dans l'ordre ces parties de mots pour en former un. Niveau 1. TURE. COU. VER. 1. 2. 3.
DES PHRASES (08)
Recopie ces phrases dans le bon ordre : Le zoo monde. régions parc zoo où Un du un de est des vivent diverses animaux.
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Pour permettre la tâche on peut découper les phrases et demander à l'enfant de les remettre dans l'ordre Page 2 2 Adapté par poletsa INSHEA Exercice 2
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Exercice mettre en ordre un paragraphe - Langues 24
16 avr 2021 · Relevez les mots qui permettent de mettre en ordre les phrases des paragraphes suivant : 1- Autrefois on ne soignait pas les dents il n'y
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Colorie les phrases correctes: Le rouge est ma couleur préférée Le bébé rouge mange dort papy prépare une soupe de poireaux Le koala grimpe aux arbres
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Exercice 4 : Remets les mots dans l'ordre pour faire des phrases Aide-toi de la majuscule et de la ponctuation • intelligent est Mon animal
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Surligne le connecteur de temps de chaque phrase puis remets les phrases dans l'ordre chronologique en indiquant les numéros 1 Le lendemain je me suis rendu
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f) Le capitaine a donné un ordre 4 Récris chaque phrase en remplaçant le pronom COI lui ou leur par un groupe nominal
Remettre un texte dans l'ordre
Recopie les phrases dans lordre.
a) Pierre ne la jamais revu. b) Alors, le ballon sest envolé. c) Lautre jour, Pierre avait un beau ballon rouge. d) Soudain, il a lâché la ficelle. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________Recopie ce texte dans lordre.
a)La sorcière se sauve. b)Blanche-Neige croque dans la pomme. c)Blanche-neige tombe empoisonnée. d)La sorcière offre une pomme àBlanche-Neige
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Rétablis lordre du texte après avoir bien observé les mots en gras.Le soui-manga, loiseau royal
A. Le lendemain, ils se mirent en route dès laube. B. Le soui-manga royal et sa femme navaient plus de provisions. Loiseau pensa aller chasser dans une région lointaine. Son épouse consentit à laccompagner . C. La nuit, ils préparèrent le nécessaire pour le voyage.D. Enfin, ils sarrêtèrent sous un grand baobab et construisirent un nid où sabriterait
sa femme.E. Un jour, une grande famine vint à sévir.
F. Ils volèrent des jours et des nuits, sans aucune trêve ______ /______/______/ ______/ _______/ _______Remettre un texte dans l'ordre
Lis ces parties de texte et recopie-le en les mettant dans l'ordre. A la naissance de mon troisième enfant, je me suis équipée dune machine à laver plus moderne qui essorait le linge. Pour lessorer, il fallait le passer entre deux rouleaux en tournant une manivelle. Quand javais 7 ans, ma mère allait au lavoir une fois par semaine pour laver le linge de toute la famille. Maintenant, je suis arrière-grand-mère. Laver le linge est devenu simple. Mon lave- linge est entièrement automatique. Il lave, rince, essore le linge en une heure et peut même le sécher ! Après mon mariage, mon mari et moi, nous avons acheté une machine à laver avec un moteur. Elle lavait et rinçait le linge, mais elle ne lessorait pas. d'après "je lis je comprends"Numérote les phrases pour
remettre la suite du texte dans lordre.Autrefois, il y avait un
cauchemar dans mon placard, aussi, avant daller dormir je fermais soigneusement la porte. ___ Jallumai alors brusquement la lumière et le surpris assis au milieu de mon lit. ___ Une nuit, jai décidé de me débarrasser, une fois pour toutes, de mon cauchemar. ___ Dès que la chambre fut dans le noir, je lentendis glisser vers moi.Daprès "je lis je comprends"
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