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Page 1. Cm2. Dans chaque série colorie le plus grand nombre en rouge et le plus petit en bleu. Range les nombres dans l'ordre croissant. .......

CM2-AEI-NE4-N2 NE4 : Comparer ranger et encadrer des grands

CM2-AEI-NE4-N2. NE4 : Comparer ranger et encadrer des grands nombres entiers. Activités Niveau 2 étoiles. Page 2 : Activités individuelles avec corrigé. Page 3

Fiche 7 Comparer encadrer et ranger les grands nombres

CM2. Page 2. Prénom : Date : Comparer encadrer et ranger les grands nombres. Exercice 1 : Compare ces nombres avec < ou >.

(CM2) Encadrer les grands nombres - Evaluation

Je sais encadrer un nombre entier entre deux dizaines deux centaines

(CM2) Encadrer les grands nombres - Exercices

3 - Encadre les nombres suivants entre deux centaines entières consécutives. Observe l'exemple. Ex : 35 621. ⇨ 35 600 < 35 621 < 35 700. 589 411.

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CM2. Page 2. Prénom : Date : Encadrer un nombre entier. Exercice 1 : Encadre ces nombres entre deux dizaines consécutives.

Fichier évaluation CM – www.laclassedemallory.net Nombres et

Comparer ranger

Les grands nombres CM1-CM2 https://edpuzzle.com/media

Objectif 2 : Comparer ranger

CM2-AEI-NE4-N1 NE4 : Comparer ranger et encadrer des grands

CM2-AEI-NE4-N1. NE4 : Comparer ranger et encadrer des grands nombres entiers. Activités Niveau 1 étoile. Page 2 : Activités individuelles avec corrigé. Page 3

CM2-AEI-NE4-N2 NE4 : Comparer ranger et encadrer des grands

CM2-AEI-NE4-N2. NE4 : Comparer ranger et encadrer des grands nombres entiers. Activités Niveau 2 étoiles. Page 2 : Activités individuelles avec corrigé.

Fiche 7 Comparer encadrer et ranger les grands nombres

Comparer encadrer et ranger les grands nombres. Exercice 1 : Compare ces nombres avec Numération : Les nombres entiers. Fiche d'entraînement n° 7. CM2 ...

Cm2 4a

Cm2. Dans chaque série colorie le plus grand nombre en rouge et le plus petit en bleu. Range les nombres dans Comparer

Les grands nombres CM1-CM2

comprendre et appliquer les re gles de la nume ration de cimale de position aux grands nombres entiers. Objectif 2 : Comparer ranger

Fichier évaluation CM – www.laclassedemallory.net Nombres et

Nombres et Calculs. NUM2. Comparer ranger

Les grands nombres CM1-CM2 https://edpuzzle.com/media

Objectif 2 : Comparer ranger

CM2-AEI-NE4-N1 NE4 : Comparer ranger et encadrer des grands

Pour comparer deux grands nombres on compare d'abord leur nombre de milliards puis leur nombre de millions puis leur nombre de milliers et enfin leur

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Exercice 1 : Encadre ces nombres entre deux dizaines consécutives. 4 310 < 4 319 < 4 320 Numération : Les nombres entiers. Fiche d'exercices n° 7. CM2 ...

CM2 DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES Num 1 Dans notre

CM2. COMPARER RANGER ET ENCADRER LES. GRANDS NOMBRES. Num 5. Pour comparer les grands nombres

Comparer ranger et encadrer les nombres entiers

2) Comparer deux nombres. ? Si un nombre est écrit avec plus de chiffres que l'autre alors c'est le plus grand. Exemple : Comparons 11 000 698 et 1 236

(CM2) Encadrer les grands nombres - Exercices - Chez Monsieur Paul

>(CM2) Encadrer les grands nombres - Exercices - Chez Monsieur Paulhttps://chezmonsieurpaul org/wp-content/uploads/2022/03/CM2-E · Fichier PDF

Encadrer et intercaler les nombres jusqu’à 9 999

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Les grands nombres CM1-CM2 - ac-poitiersfr

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Fiche 7 Comparer encadrer et ranger les grands nombres - ac

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encadrer les nombres - ion

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Nombres et calculs : Les nombres entiers CM2 Fiche d’exercices n° 6

>Nombres et calculs : Les nombres entiers CM2 Fiche d’exercices n° 6ekladata com/ /Fiche-6-Arrondir-et-encadrer-un-nombre-entier pdf · Fichier PDF

Comment encadrer les nombres?

Je retiens On peut encadrer les nombres 2 000 < 2 083 < 3 000 1 000 2 000 2 083 3 000 4 000 Lorsqu'on intercale un nombre entre deux autres, il faut bien vérifier qu'il est plus grand que le précédent et plus petit que le suivant. Ex.: 7 233 peut se placer entre 6 556 et 8 999 parce qu'il est plus grand que 6 556 et plus petit que 8 999. Cherchons

Comment encadrer un nombre décimal par deux nombres entiers consécutifs ?

Encadrer un nombre décimal par deux nombres entiers consécutifs. Pour encadrer un un nombre décimal par deux nombres entiers consécutifs, tu dois observer la partie entière du nombre décimal. Rappel: deux nombres entiers sont consécutifs s’ils se suivent dans la suite numérique, c’est à dire s’il y a une unité d’écart entre les deux nombres.

Comment les élèves de CM2 peuvent-ils améliorer leurs compétences en numération ?

Si une notion nécessite encore de l'entraînement. Il suffit de se rendre à l'article "Fiches d'entraînement en nombres et calculs CM2" ( ces exercices n'ont pas été réalisés en classe ; l'élève doit se corriger seul).

Prénom : ____________________

Date : ___________________

Encadrer un nombre entier

Exercice 1 : Encadre ces nombres entre deux dizaines consécutives. 4 310 < 4 319 < 4 320 _________ < 6 425 < _________ _________ < 7 009 < _________ _________ < 9 999 < _________ _________ < 23 009 < _________ _________ < 123 456 < _________ Exercice 2 : Encadre ces nombres entre deux centaines consécutives. 4 300 < 4 319 < 4 400 _________ < 6 425 < _________ _________ < 7 009 < _________ _________ < 9 989 < _________ _________ < 23 009 < _________ _________ < 99 956 < _________ Exercice 3 : Encadre ces nombres entre deux milliers consécutifs. 4 000 < 4319 < 5 000 __________ < 6 425 < __________ __________ < 7 009 <__________ __________ < 9 989 <__________ __________ < 99 956 <__________ __________ < 102 134 <__________ Exercice 4 : Encadre ces nombres à la centaine de milliers près. ____________ < 425 260 < _____________ ______________ < 301 029 <_______________ Exercice 5 : Encadre ces nombres à la dizaine de milliers près ________________< 425 260 < ________________ ______________< 301 029 <________________ Exercice 6 : Encadre ces nombres à la dizaine de millions près. ______________< 76 245 400 < ______________ _______________< 20 195 000 < ______________ Exercice 7 : Encadre ces nombres entre deux unités de millions consécutives. ______________< 76 245 400 < ______________ _______________< 20 195 000 < ______________ http://davidcrol.eklablog.com/ Numération : Les nombres entiers Fiche d'exercices n° 7 CM2CM2CM2CM2

Prénom : ____________________

Date : ___________________

Encadrer un nombre entier

Exercice 1 : Encadre ces nombres entre deux dizaines consécutives. 4 310 < 4 319 < 4 320

6 420 < 6 425 < 6 430

7 000 < 7 009 < 7 010

9 990 < 9 999 < 10 000

23 000 < 23 009 < 23 010

123 450 < 123 456 < 123 460

Exercice 2 : Encadre ces nombres entre deux centaines consécutives. 4 300 < 4 319 < 4 400

6 400 < 6 425 < 6 500

7 000 < 7 009 < 7 100

9 900 < 9 989 < 10 000

23 000 < 23 009 < 23 100

99 900 < 99 956 < 100 000

Exercice 3 : Encadre ces nombres entre deux milliers consécutifs. 4 000 < 4319 < 5 000

6 000 < 6 425 < 7 000

7 000 < 7 009 < 8 000

9 000 < 9 989 < 10 000

99 000 < 99 956 < 100 000

102 000 < 102 134 < 103 000

Exercice 4 : Encadre ces nombres à la centaine de milliers près.

400 000 < 425 260 < 500 000 300 000 < 301 029 < 400 000

Exercice 5 : Encadre ces nombres à la dizaine de milliers près

420 000 < 425 260 < 430 000 300 000 < 301 029 < 310 000

Exercice 6 : Encadre ces nombres à la dizaine de millions près.

70 000 000 < 76 245 400 < 80 000 000 20 000 000 < 20 195 000 < 30 000 000

Exercice 7 : Encadre ces nombres entre deux unités de millions consécutives.

76 000 000 < 76 245 400 < 77 000 000 20 000 000 < 20 195 000 < 21 000 000

http://davidcrol.eklablog.com/ Numération : Les nombres entiers Fiche d'exercices n° 7 CM2CM2CM2CM2quotesdbs_dbs6.pdfusesText_11

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Comment encadrer les nombres?

Comment encadrer un nombre décimal par deux nombres entiers consécutifs ?

Comment les élèves de CM2 peuvent-ils améliorer leurs compétences en numération ?

Prénom : ____________________

Date : ___________________

Encadrer un nombre entier

Prénom : ____________________

Date : ___________________

Encadrer un nombre entier

6 420 < 6 425 < 6 430

7 000 < 7 009 < 7 010

9 990 < 9 999 < 10 000

23 000 < 23 009 < 23 010

123 450 < 123 456 < 123 460

6 400 < 6 425 < 6 500

7 000 < 7 009 < 7 100

9 900 < 9 989 < 10 000

23 000 < 23 009 < 23 100

99 900 < 99 956 < 100 000

6 000 < 6 425 < 7 000

7 000 < 7 009 < 8 000

9 000 < 9 989 < 10 000

99 000 < 99 956 < 100 000

102 000 < 102 134 < 103 000

400 000 < 425 260 < 500 000 300 000 < 301 029 < 400 000

420 000 < 425 260 < 430 000 300 000 < 301 029 < 310 000

70 000 000 < 76 245 400 < 80 000 000 20 000 000 < 20 195 000 < 30 000 000

76 000 000 < 76 245 400 < 77 000 000 20 000 000 < 20 195 000 < 21 000 000