La Renaissance au cycle 3
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La Renaissance de la pensée et des arts » recto-verso Document
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Séquence 2 – Comment la Renaissance arrive?t?elle en France
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Séquence dhistoire CM2 De la Renaissance à Louis XIV une
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Document 4: Château de Chambord XVIème siècle. Page 2. CM1. CM2. 10. La Renaissance. Compare ce château aux châteaux forts du Moyen Age et trouve au moins deux
diaporama séquence 2 renaissance -classeurdecole
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HISTOIRE
élèves vont découvrir l'époque de la Renaissance à travers les arts et Cette séquence concerne les élèves de CM1 et CM2 voire de l'entrée au collège.
Séquence_les temps modernes_la renaissance
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Construire une séance en Histoire-Géo au cycle 3
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HISTOIRE - GÉOGRAPHIE Thème 2 - Le temps des rois
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La renaissance : CM1 - Exercice évaluation révision leçon pdf à
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La Renaissance - Orphéecole
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Histoire CM1
Présentation de la séquencePrésentation de la séquencePrésentation de la séquencePrésentation de la séquence
Les temps modernes : la Renaissance en Europe
Objectifs : Objectifs : Objectifs : Objectifs : Identifier et caractériser simplement la période " les temps modernes »
Connaître quelques personnages historiques : Gutemberg, Christophe Colomb, François 1 er, Copernic, Galilée, Henri 4, Richelieu, Louis 14,Voltaire, Rousseau
Etre capable de lire et mettre en relation divers documents (cartes, gravures, textes, iconographies ...)
Composition de la séquence :
Composition de la séquence : Composition de la séquence : Composition de la séquence : 18 séances
n°n°n°n° Titre de la séanceTitre de la séanceTitre de la séanceTitre de la séance ObjeObjeObjeObjectifsctifsctifsctifs DuréeDuréeDuréeDurée ModalitésModalitésModalitésModalités MatérielMatérielMatérielMatériel
Les Européens à la conquête du Nouveau MondeLes Européens à la conquête du Nouveau MondeLes Européens à la conquête du Nouveau MondeLes Européens à la conquête du Nouveau Monde
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Savoir
qui était Christophe Colomb et ce qu"il a découvert45 min
collectif individuel en alternance feuille de découverte feuille de questions classeur d"histoire 3Magellan
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collectif individuel en alternance feuille de découverte feuille de questions classeur d"histoire 4Les conséquences de la colonisation
Comprendre comment ce sont mis en place les empires coloniaux45 min
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Histoire CM1
Présentation de la séquencePrésentation de la séquencePrésentation de la séquencePrésentation de la séquence
Les temps modernes : la Renaissance en Europe
Objectifs : Objectifs : Objectifs : Objectifs : Identifier et caractériser simplement la période " les temps modernes »
Connaître quelques personnages historiques : Gutemberg, Christophe Colomb, François 1 er, Copernic, Galilée, Henri 4, Richelieu, Louis 14,Voltaire, Rousseau
Etre capable de lire et mettre en relation divers documents (cartes, gravures, textes, iconographies ...)
Composition de la séquence :
Composition de la séquence : Composition de la séquence : Composition de la séquence : 18 séances
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La Renaissance intellectuelle et culturelleLa Renaissance intellectuelle et culturelleLa Renaissance intellectuelle et culturelleLa Renaissance intellectuelle et culturelle
6Les arts
et RenaissancePréciser
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collectif individuel en alternance feuille de découverte feuille de questions classeur d"histoire 8Pensée et Renaissance
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collectif individuel en alternance feuille de découverte feuille de questions classeur d"histoire 10Léonard de Vinci
Comprendre qui
était Léonard de
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Présentation de la séquencePrésentation de la séquencePrésentation de la séquencePrésentation de la séquence
Les temps modernes : la Renaissance en France
Objectifs : Objectifs : Objectifs : Objectifs : Identifier et caractériser simplement la période " les temps modernes »
Connaître quelques personnages historiques : Gutemberg, Christophe Colomb, François 1 er, Copernic, Galilée, Henri 4, Richelieu, Louis 14,Voltaire, Rousseau
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Composition de la séquence :
Composition de la séquence : Composition de la séquence : Composition de la séquence : 18 séances
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Histoire CM1
PrésePrésePrésePrésentation de la séquencentation de la séquencentation de la séquencentation de la séquence
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Objectifs : Objectifs : Objectifs : Objectifs : Identifier et caractériser simplement la période " les temps modernes »
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