« 6 / 6 » ATHLÉTISME - SAUT EN LONGUEUR UA n°1 Cycle 2
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Fiche Enseignant Athlé saut hauteur Cycle 3
au choix la séance 1 ou la séance 2. Séance 1. Découverte du saut en hauteur par l'impulsion (1 pied ou deux pieds) (puis rayer l'impulsion sur 2 pieds qui ...
Sauter loin : saut en longueur
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MODULE DAPPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 2
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LES EPREUVES COMBINEES ATHLETIQUES - CYCLE 3 ET CYCLE4
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APPRENTISSAGE DU SAUT EN LONGUEUR : FONCTION DE L
21 févr. 2022 Tableau 3 : Fiche de préparation de la cinquième séance ... Objectif opérationnel 2 : À la fin de la séance du saut en longueur sur le sautoir de ...
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séquence de lancer. Figure. La. Situation de compétition de IAAF Kids' Athletics ... Fiche pédagogique 4 : Le triple saut et le saut en longueur avec élan réduit.
MODULE DAPPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 1
Les 10 dernières minutes de la séance sont consacrées à la situation de référence. SEANCE 4 : «DETERMINER UNE LONGUEUR DE COURSE D'ELAN ». Mise en place de la
FICHES PASSPOUSS
La base de la toise est fixée à une hauteur de 1m05 sur le poteau de saut en hauteur (soit 1m10 pour le milieu de la zone blanche). Je me place à la verticale
6 / 6 » ATHLÉTISME SAUT EN HAUTEUR UA n°1 Cycle 2 - La
L'exemple d'UA de 6 séances proposé peut se dérouler différemment voire durer plus longtemps. Exemple d'Unité d'Apprentissage / Séances de 35 '. A titre
MODULE DAPPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 1
SEANCE 3 :LES RIVIERES (Enchaîner des courses et des sauts). Commencer la séance par la pertinence de la longueur de la course d'élan (trop longue.
LES EPREUVES COMBINEES ATHLETIQUES - CYCLE 3 ET CYCLE4
17.3.1 Fiche demi-fond : Séance « allure rapide » puis « allure moyenne » . Lancer de Vortex saut en longueur et une course de 4'. Ordre des épreuves.
Fiches Pédagogiques
organiser ses séances en tenant compte des besoins des enfants. Fiche pédagogique 1 : Le saut de grenouille ... cordes de longueurs adaptées.
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6 / 6 » ATHLÉTISME SAUT EN HAUTEUR UA n°1 Cycle 2 L'exemple d'UA de 6 séances proposé peut se dérouler différemment voire durer plus longtemps.
Fiches pédagogiques
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Sauter loin : saut en longueur
SL4 – Trois dispositifs de saut avec des longueurs de course d'élan différentes. Si au cours des séances d'EPS (ou des rencontres) il n'est pas possible ...
Athlétisme au cycle 2
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MODULE DE FORMATION
17 août 2019 Le bon déroulement d'une séance d'E.P.S nécessite une bonne organisation de l'effectif de la ... 3.4-En saut en longueur et triple sauts.
MODULE DAPPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 3
En cycle 2 : il s'agira d'aborder simplement le déplacement avant le saut. SEANCE 3 : DETERMINER UNE LONGUEUR DE COURSE D'ELAN.
FORMATION DES ENSEIGNANT(E) S EXERCANT DANS LES
3- Canevas de la fiche de cours ou séance Le saut en longueur : est une épreuve d'athlétisme consistant à couvrir la plus longue.
DIRECTION DES SERVICES DEPARTEMENTAUy DE L'EDUCATION NATIONALE DE SEINE ET MARNE / GROUPE EPS 1ier MNGRN I 2013
" 6 I 6 » ATHLÉTISÓN SAUT NN HAUTNUR UA n°1 Cycle 2 ou Tu cycle inTiqué A titre indicatif, chaque ViWuaWion eVW repréVenWée proporWionnellemenW à Va TuréeSéance 1
Situation 1 et évolutions 1, 2, 3, 4 et 5 Situation 6 : prise de performancesSéance 2
Situation 2 et évolution 1
Séance 3
Situation 3 Evolution 1 de la situation 6 : prise de performancesSéance 4
Situation 4 et évolution 1
Séance 5
Situation 5 et évolution 1
Séance 6
Evolutions 4 et 5 de la situation 1 Evolution 2 de la situation 6 : prise de performances6 situations pour réaliser 6 séances
Situation 1 SauWer Te face Déterminer progreVVivemenW
OOOOOOOO
XXXXXXXX
But : -
Critère de Réussite : - Ne pas le toucher
Organisation : -Elastique bas (30cm)
-2 colonnes -Les élèves passent par deux -Sortir du sautoir sur les coté -Nombreux essaisME : -t
Evolution : -1 Appel et franchissement à 2 pieds " rebondir » -2 Appel à 1pied (1fois gauche, 1fois droit) arrivée à 2 pieds -3 Appel à 1 pied (1fois G, 1 fois DT) arrivée à sur le même pied " cloche pied »continuer la course » -4 Appel à 1 pied (1fois G, 1 fois DT) arrivée à sur le pied opposé " continuer la course » -5 Idem évolution 4 mais le pied de son choix Situation 2 Le VauW en ciVeaux Dissocier les deux jambesElan court (3 à 4 pas)
B : Franchir en " ciseaux » après un court élan (3 à 4 pas) CR :R : - en position
OR: - Les élèves sont en colonne du côté -Elastique bas (30cm) -Les élèves passent un par un -Ne autoir est vide -Sortir du sautoir sur les côtés -Deux essais ME : -Dissociation des deux jambes E : -1 Augmenter la hauteur de 10cm après le passage de chacunDIRECTION DES SERVICES DEPARTEMENTAUy DE L'EDUCATION NATIONALE DE SEINE ET MARNE / GROUPE EPS 1ier MNGRN I 2013
SiWuaWion 3 NncUaîner courir I VauWer Enchaîner une course et un saut
B : -Sauter en ciseaux en prenant un élan après être arrivé sur le " bon pied »CR : -
R : - La dista
OR : -
-Les élèves passent un par un -Sortir du sautoir sur les côtés -Ne pas croiser -Deux essaisME : -
Situation 4 La bonne longueur
B : -Sauter en ciseaux en prenant un élan après être arrivé sur le " bon pied »CR : -N
R : - OR: -3 plots de chaque côté à approximativement 3, 7 et 12 pas -Essayer plusieurs fois les 3 distances -Idem précédemmentME : -
E : -1 Augmenter la hauteur après le passage de chacun -Chacun a choisi au préalable sa bonne distance Situation 5 Le bon angle Déterminer son axe de course B : -Sauter en ciseaux en prenant un élan après être arrivé sur le " bon pied »CR : -
R : -
OR: -3 plots de chaque côté qui matérialisent des angles différents de course lan (approximativement 20°, 45° et 80°) -Essayer plusieurs fois les 3 angles -Idem précédemmentME : -
E : -1 Augmenter la hauteur après le passage de chacun -Chacun a choisi au préalable sa bonne distance et son bon angleSituation 6 La performance RéaliVer une performance meVurée
B : -CR : -Ne pas le toucher
OR : -Idem
-Un essai par hauteur -10rvalle entre chaque hauteur -Noter la meilleure performance de chacunME : -
E : -1 entre chaque hauteur -Un essai par hauteur -2 -Trois essais par hauteur Frquotesdbs_dbs1.pdfusesText_1[PDF] fiche de séquence pédagogique vierge
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