[PDF] Etude du milieu 2ème Fiche-outil n°1 – Utiliser latlas L 1

Etudedumilieu2ème1Fiche-outiln°1-Utiliserl'atlasL'Fiche-outil n°1 Utiliser l'atlas 1. IntroductionÀl'école,pourfairedécouvrirlemondeauxélèves,onutiliseunoutilprécieux:l'atlas.Cenomvientd'unpersonnagedelamythologie,ungéantcondamnéparZeus(dieugrec)àporterleglobeterrestresursesépaules.Depuisl'Antiquité,lessavantsélaboraientdescartes,essayantd'expliquerleurrégionetlemonde.Au16esiècle,lacartographieévolueàlasuitedesvo yag esdes explorateurs.G erardusMercator,mathém aticienetgéographeflamand,inven teun nouveausystèmedeprojectionquiportesonnometoùméridiensetparallèlessecroisentàanglesdroits.Enfin,lespremiersatlasapparaissent;ilscomprennentunensembleordonnédecartes.Tonatlas,estl'atlasdeboeck,l'HommeetlaTerre2. DéfinitionL'atlasestunrecu eildec artesetde donnéesdiverses(schém as,graphiq ues,tableaux,commentaires)concernantlasituationdumonde,d'unpays,d'unerégion,àunmomentdonné.L'atlasgéographiquepermetdelocaliser,detrouverlesdimensions,leclimat,lavégétation,lesactivités,lesfrontières,etc.maisaussibeaucoupd'informationschiffréesrelatives.Onpeut,parexemple,comparerlesdensitésdepopulationd'unespaceavecunautre,oulaconcentrationdespopulations,etc.3. LesdifférentstypesdecartesLescartesphysiques(orohydrographiques)Cetypedecartetepermetd'analyserlereliefetleréseauhydrographiqued'unpays,d'unerégionoud'uncontinent.Outrecesrenseignements,tutrouveraségalementsurcetypedecartelalocalisationdecertainesvilles(indiquéespardespointsrondsoucarrés).Lescoursd'eauseronttoujoursreprésentésenbleu,lesfrontièresenrouge,etc.Surlescetypedecarteonretrouveunaltimètre(surfacegraduéeetcoloréeexprimantl'altitude).• Exempledecartephysique:planche-Belgiqueorohydrographie

Etudedumilieu2ème2Fiche-outiln°1-Utiliserl'atlasB.LescartespolitiquesCetypedecartetepermetd'analyserlesfrontièresadministrativesd'unpays,d'unerégion,d'uncontinent.Salégendevarieenfonctiondelacarteutilisée.• Exempledecartepolitique:-EuropeC.LescartesthématiquesCetypedecartetepermetd'analyserunthèmeprécis:ladémographie,lesprécipitationsannuelles,lacompositiondessols,laproduction,etc.Chaquecartepossèderasaproprelégende,variantselonlesujet.4. Commentutiliserl'atlasTonatlasestcomposédedifférentesparties,cequitepermetdetrouverfacilementcequetucherches:v L'indexdescartes:Permetdetrouverun ecarterap idementpourunespace précis(Belgique,Europe,Asie,etc.).Ilsesituesurl'intérieurdelacouverturedel'atlasv Latablechorographiqueoutabledesmatières:Tepermetdetrouverrapidementunecartethématiquepourunespacedonné.Elleestdiviséeensections:Belgique,Europe,Afrique,Asie,Océanie,AmériqueduNordetCentrale,AmériqueduSud,leMondeetGénéralitésetsesitueauxplanches5et6.v L'index:Permetdelocaliserunlieu.Ils'agitd'unelistequiclasseparordrealphabétiquetouslesnomsgéographiquesquisetrouventdansl'atlas:lesnomsdesvilles,descoursd'eau,mers,montagnes,océans,îles,pays,régions,...L'indexsesitueàlafindel'atlas.Danstonatlasilyaégalementunindexthématique,reprenantlesdifférentsthèmesvusdansl'atlasetlescoordonnéesgéographiquesdeslieuximportants.5. Commenttrouverunlieu?⇒ L'ordrealphabétiqueTouslesnomsdel'indexsontclassésparordrealphabétiqueetsuivisdunumérodepageoudeplanchedel'atlas.Cenavigateurestsuffisantpourretrouveruncontinent,unpays,unespaceparticuliermaisvaste.Exemple:Belgiqueplanches6/7L'indexdescartesLatableschorographiqueoutablesdesmatièresL'index

Etudedumilieu2ème3Fiche-outiln°1-Utiliserl'atlas⇒ LequadrillagegéographiquePourretrouveruneville,l'ordrealphabétiquenesuffitpas.C'estpourquoi,àcôtédunumérodelapageoudelaplanchefigurentdeuxlettresouunelettreetunchiffre.Ceschiffresetceslettrescorrespondentauxcasesd'unfinquadrillagedessinésurlacarte.Exemple1:Dansunquadrillageàdeuxlettres,unelettremajusculecorrespondauxlignesdisposéeshorizontalementetunel ettreminusculecorrespondauxcolonne sdis poséesverticalement.Exemple2:Dansunquadrillageàunelettreetunchiffre,leschiffrescorrespondentauxcolonnesverticalesetleslettrescorrespondentauxligneshorizontales.LescoordonnéesgéographiquesChaquelieupossèdedescoordonnéesgéographiques.Beaucoupd'atlaslesutilisentcommenavigateurpourtrouverunnom.Onretrouvecescoordonnéesàlafindel'atlaspourcertainslieuxouàl'aided'uncalculdelatitudeetdelongitude.Lescoordonnéesgéographiquessontdonnéesàl'aidededegrés,minutesetsecondes.Exemple:Liège50°38'N-5°34'ECalculeruneéchelleL'échelleestlareprésentationdelaréalité.Pourcalculerl'échelle:- Mesurerladistanceséparantlesdeuxlieux(4cm)- Repérerl'échelledelacarte(1:800000)- Multiplierladistanceséparantlesdeuxlieuxetledénominateurdel'échelle.- TransformerlerésultatenKm123ABXCabcABCXCelasignifie:1cmsurlacartevaut800000cmenréalité

Etudedumilieu2ème4Fiche-outiln°1-Utiliserl'atlas6. UtilisationdeslégendesDanstonatlas,leslégendessesituentsoitsurlacarteelle-même,soitàl'intérieurdescouverturesavantetarrière(facesrabattantes).Ilexistedeuxgrandstypesdelégende:A)LeslégendesquantitativesCelles-cipermettentessentiellementdecomparer,classerdesdonnées.Exemple:"Densitédepopulation».Onpeutclasserlescommunesparordrecroissantoudécroissantdedensité,ouencor esélectio nnerlescommunesoùla densitéd épasse1000hab./km2B)LeslégendesqualitativesCelles-cipermettentessentiellementdecompareretdelocaliser.Exemple:"Typologiedel'activitéagricoleen1995».Onlocaliseetoncomparefacilementleszonesdespécialisationagricole(lelaitàVerviers,lesgrandesculturesàMons,Soignies,Ath,laviandebovinesurl'Ardenne...)Commentseprésententlesinformations?ݕDeslignes:pourleslimites,lesroutes,lescoursd'eau,...ݕDespoints:pourlocaliserunlieu,donnerunecaractéristiqueàunsite.ݕDessurfaces:pourlocaliserunterritoire.

Etudedumilieu2ème5Fiche-outiln°1-Utiliserl'atlasExercices:1. Identifiel'outilderechercheàutiliserdansl'atlas.a. Jechercheunecartequelconquedel'Asie:jeconsulte................................................................b. Jecherc heunecarteprésentant l'agriculturedansnotrepay s:je consulte.......................................................................................................................................c. Jechercheàlocaliserlavilled'Athènes:jeconsulte........................................................................d. SijedoischercherlatempératuredejanvieràBologne,ilestnécessairedesavoird'abordoùsetrouveBologne:oncommencedoncpartrouvercelieuàl'aidede.........................................avantdeconsulterla...............................................................................pourdéterminerlacartequiseralaplusintéressante.2. Trouvelescapitalesdespayssuivants:§ Uruguay:...........................................................§ Pakistan:...........................................................§ Botswana:.........................................................§ Finlande:............................................................§ Cambodge:........................................................§ Nouvelle-Zélande:............................................§ Roumanie:.........................................................§ Argentine:.........................................................§ Angola:..............................................................3. Recherchetesréponsesàl'aidedesdifférentsoutilsderecherchedetonatlas.§ AquellealtitudesetrouveFlorennes?................................................................§ DansquelpayssetrouvelavilledeGoiania?......................................................§ Beijingestunevilleayantmoinsde5millionsd'habitants....................................§ DansquelleprovincesetrouveTenneville?........................................................§ AquelleCommunautéappartientSaint-Vith?.....................................................

Etudedumilieu2ème6Fiche-outiln°1-Utiliserl'atlas4. Vérifielesinformationssuivantes.Entouretaréponseetcorrigel'élémentinexactlorsquel'informationestfausse.a. L'industriechimiqueestprésenteàMarseille.Vrai-FauxCorrection:.................................................................................................................................................b. Londresestuneagglomérationdeplusde5.000.000d'habitants.Vrai-Faux§ Correction:..........................................................................................................................................c. OntrouveuneindustriederaffinagepétrolierprèsdelavilledeYumen.Vrai-Faux§ Correction:..........................................................................................................................................d. ÀBrasilia,lesprécipitationsdejanviervontde20à30cm.Vrai-Faux§ Correction:..........................................................................................................................................e. Lecceestunevilled'Algérie.Vrai-Faux§ Correction:..........................................................................................................................................f. LeKenyaetleMalawisontdespayslimitrophes(=quiontdesfrontièrescommunes).Vrai-Faux§ Correction:..........................................................................................................................................g. Madagascarestséparéedel'AfriqueparleCanaldeMozambique.Vrai-Faux§ Correction:..........................................................................................................................................

Etudedumilieu2ème7Fiche-outiln°1-Utiliserl'atlas5. Calculelesdistancesréelles(àvold'oiseau)entrelesvillesci-dessous.§ Bruxelles-NamurRéponsefinale:.......................................................................................................................................§ Londres-RomeRéponsefinale:.......................................................................................................................................§ Tokyo-SidneyRéponsefinale:.......................................................................................................................................§ Paris-NewYorkRéponsefinale:.......................................................................................................................................