La didactique de lexpression écrite répond-elle aux exigences
La didactique de l'expression écrite répond-elle aux exigences actuelles en didactique des langues? Le cas des étudiants en FLE et FLS en Albanie.
Colloque international - « Le français de demain : enjeux éducatifs
28 oct. 2010 régional francophone pour l'Europe centrale et orientale (CREFECO) ... La didactique de l'expression écrite répond-elle aux.
Lapprentissage du français langue étrangère par le biais des
18 mars 2019 didactique de l?oral FLE
REVUE DES PROFESSEURS DE FLE
Néanmoins il n'est pas question
Guide pédagogique é
Elle s'adresse à des enfants à partir de 6-7 ans pour vités d'écoute active et de production orale contrôlée ; ... Écoute montre et réponds. 1. Elle ...
Institut de la Francophonie pour lÉducation et la Formation
la formation des formateurs elle répond à des outils pédagogiques et didactiques dans le ... (Crefeco et Crefap) jouent un rôle fédérateur.
Intitulé : La lecture comme exercice de mémorisation visuelle
Mots clés : lecture mémoire visuelle
STUDII DE GRAMATIC? CONTRASTIV? Nr. 37/ 2022
L'effet des connaissances linguistiques vs référentielles sur la production écrite d'un texte explicatif / The Effect of Linguistic vs Reference Knowledge
Thèse élaborée pour lobtention du diplôme de Doctorat Option
Option : Didactique. Apprentissage de la production écrite : Vers une adaptation de la progression thématique. Sous la direction de : Présentée par :.
![Colloque international - « Le français de demain : enjeux éducatifs Colloque international - « Le français de demain : enjeux éducatifs](https://pdfprof.com/Listes/16/24633-16agenda.pdf.pdf.jpg)
Colloque international
Le français de demain
enjeux éducatifs et professionnels28-30 octobre 2010
Programme
Université d"État de
Moldova
Directeur de l"Institut
Maître de conférences
Programme
28 octobre 2010
9:15 -10:00
vice-doyenneRelations internationales
science Doyenne de la Faculté des lettres classiques et10:00 - 10:15
10:15 - 11:00
L'AUF et la promotion
de la diversité culturelle et linguistique. Quelles nouvelles perspectives dans le cadre de la programmation quadriennale 2010-2013 ?11:00 - 11:45Directeur de l'Ecole
Français et plurilinguisme : enjeux sociaux et éducatifs11:45 - 12:30Division de la
Échanges internationaux en français : quels enjeux pour les francophones ; quelle action de l'Organisation internationale de la Francophonie
12:30 - 12:45 Discussion
12:45 - 14:15
414:45 -16:15Axe 1 : L'enseignement du français : état des lieux et
perspectivesModérateur:
Le français - partie
intégrante dans les curricula du systèmeéducatif en Albanie
Devenir professeur : illusions perdues et illusions gagnéesL'apport des langues étrangères dans l'enseignement supérieur grec: une approche de bonnes pratiques de promotion de l'apprentissage de la langue française adoptées par l'Université du Pirée
14:45 -16:15Axe 2 : L'enseignement en français : état des lieux et
perspectives,Modérateur:
L'image de Soi et de l'Autre dans le discours publicitaire français : exploitation pédagogique dans une perspective interculturelle actionnelle
Montrez des courts métrages à vos élèves de FLE Tolérance en classe de langue : sur l'utilisation des textes de différentes religions Axe 3Le français
: vecteur d'échange avec la communauté internationale,Modérateur
La mise en place de cours de FOS pour des fonctionnaires bulgares: attentes et réalités 514:45 -16:15
Le français pour l'Europe
Le français de spécialité
européenne dans le contexte universitaire16:15 -16:30
16:30 -18:00
: ModérateurParicipantes
Secrétaire générale de l"Association
Secrétaire générale de l"Association des professeurs de18:30 -19:30
19:30 629 octobre 2010
9:00 -
10:30Axe 1:
Modérateur:
La place du français dans le système éducatif albanais Du français au présent vers le français de demain : pratiques innovantes pédagogique d"État de KrasnoïarskL'enseignement du français
à l'université pédagogique
perspectives Axe 2 TICE:Modérateur:
Service de Coopération et d"Action
culturellePrésentation du site VIZAVIBulgarie
Présentation du site VIZAVI
Roumanie
Vivre le français en ligne à
l'école (VIFRALIE)Axe 3:
Modérateur:
Le rôle des supports visuels et audio-visuels dans l'enseignement de la littérature francophone aujourd'hui : le
cas de l'enseignement de la littérature francophone deCouleurs locales du monde francophone. La nature et l'évolution des ouvertures sur la francophonie en Pologne et leur valorisation dans les curricula universitaires des romanistes
79:00 -
10:30L'enseignement du français et son rôle dans la vie des élèves roumains
10:30 -
10:45PAUSE-CAFE
10:45 -
12:45Axe 1:
Modérateur:
Enjeux et perspectives de curricula de FLE harmonisésLa didactique de l'expression écrite répond-elle aux exigences actuelles en didactique des langues? Le cas des étudiants en FLE et FLS en Albanie
Université
Enseignement du français à l'UFAR: FLE, FOS et TICEsUniversité
Stratégies pour une écoute
Axe 2:
Modérateur:
MacédoineL'acquisition de l'emploi des prépositions françaises par les apprenants macédoniens: le cas de la préposition " à »
Les formations universitaires francophones et leurs publics : la question des répertoires langagiers Français sur objectifs activités professionnellesUniversité
Les Etudes françaises en
Bulgarie à la recherche
pour une meilleure insertion professionnelle des diplômés 810:45 -
12:45Axe 3:
Modérateur:
Université
Le pouvoir de la diversité et de l'identité, leur interactionMaison
Problématiques actuelles de la formation continue des enseignants de français en RoumanieInstitut
Les problèmes du processus d'enseignement-apprentissage-acquisition du français en tant que langue étrangère en Arménie
Le rôle de la lecture dans l'apprentissage et l'utilisation du FLE en Roumanie12:30 -
14:00PAUSE-DÉJEUNER
14:00 -
16:00Axe 1:
Modérateur:
L'enseignement du français : état des lieux et perspectivesSur l'état et les perspectives de l'enseignement du français dans les écoles secondaires de la République du de Russie
MacédoineL'enseignement du français dans le supérieur : état des lieux et perspectives Démarches didactiques aux acquis professionnels dans le cadre de l'apprentissage duAxe 2:
Modérateur:
Le français de demain: un vecteur de connaissances et de compétences pour demain 914:00 -
16:00L'enseignement du français à la Filière francophone de génie électrique et d'informatique près l'Université technique de
Coopération et d"Action culturelleLes approches actionnelles et par compétences en didactique du FLE : intérêts et limites
Le français médical- le travail en perspectiveAxe 3:
Modérateur:
Le français dans la communication professionnelle des fonctionnaires de l'UE: état des lieux et perspectives
Le français dans la formation des traducteurs spécialisés (le cas de la République de Moldova)
Formation des traducteurs et interprètes de conférence: quelle place pour la littérature en langue maternelle?16:00 -
16:15PAUSE-CAFE
16:15 -
17:45Table ronde avec les entreprises:
Royale 1
Modérateur :
Ivaneta
Lubena
Kapka Assen 19:3030 octobre 2010
9:00 - 11:00Table ronde:
avec la participation de:11:00 - 11:15PAUSE-CAFE
11:15 - 11:45
Du risque de fossilisation du français : politique des décideurs et politologie des acteurs (vanité des discours de lamentation; réalités d'une langue de professionnalisation).
11:45 - 12:15Responsable du
De l'utilité du français. Culture littéraire et valeurs universelles12:15 - 12:30Discussion
12:30 - 13:00
13:00 - 14:00PAUSE-DÉjEUnER
Avec le soutien de :
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