[PDF] Les effectifs détudiants dans le supérieur en 2017-2018 en





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Information Orientation

Depuis la rentrée 2017 la réforme des études de kinésithérapie est mise en place. Rennes (PACES Rennes 28 places PACES Brest 15 places



Bulletin officiel spécial n°3 du 21 septembre 2017

21 sept. 2017 Mise à jour rentrée 2017 ... Accréditation à la rentrée 2017 ... STAPS. RENNES 2 LE MANS. 2017-2018. 2 ans. 2018-2019.



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Liste des mentions sélectives entre la 1e et la 2e année pour la rentrée 2017-2018 STAPS : entraînement et optimisation de la ... Rennes-II.



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très peu d'étudiants de Staps où la 1re année des effectifs de M1 à la rentrée 2017



Circulaire LA dite dintégration rentrée 2017

15 mars 2017 Pour l'académie de Rennes le contingent des promotions est fixé à : ... activités physiques et sportives (Staps) ou de l'examen probatoire ...





Repères et références statistiques édition 2021 - Chapitre 6

À la rentrée 2020 le nombre d'étudiants à l'université 2017. 2018. 2019. 2020. Poids en 2020 dans le total des formations scienti- ... Les Staps et les.



annuaires strusture staps

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Les étudiants inscrits dans les universités françaises en 2017-2018

rentrée 2014 un conventionnement est obli- En 2017-2018



Les welcome-pack ont été mis en place cette année à Rennes 2. Ce

Ces opérations ont duré environ 5h pour une production de 7000 sacs. Le 1er Septembre quatre sessions de pré-rentrée (une par UFR à l'exception des. UFR Staps 



Université Rennes 2: Accueil

Nos campus ; Campus La Harpe · La Harpe - Rennes ; Campus Mazier - Journée campus 2017 · Mazier - St-Brieuc ; Campus Villejean - Journée Campus 2018 · Villejean - 



[PDF] GUIDE REPRISE DÉTUDES - Université Rennes 2

Les dates des réunions de pré-rentrée et de rentrée sont publiées sur le site internet de l'Université Rennes 2 (www univ-rennes2 fr) ainsi que dans les 



[PDF] Circulaire LA dite dintégration rentrée 2017 - FEP-CFDT Bretagne

La présente circulaire a pour objet la mise en œuvre des modalités applicables à la préparation des listes d'aptitude exceptionnelles dites « d'intégration » en 



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21 sept 2021 · STAPS RENNES 2 : UNE MOBILISATION EMBLÉMATIQUE DE L'ÉTAT MORTIFÈRE DE L'UNIVERSITÉ ! Depuis 2017 le SNESUP-FSU et le SNEP-FSU ne cessent 



[PDF] Les welcome-pack ont été mis en place cette année à Rennes 2 Ce

pack Une check-list Les principales étapes pour une rentrée réussie Un agenda Édition 2017-2018 réalisé par le service communication Un stylo Rennes 2



Sîte Rennes 2 Mazier Saint-Brieuc

Le Campus Mazier de l'université Rennes 2 propose des formations générales en Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) 



[PDF] La rentrée étudiante - cachemediaeducationgouvfr

La rentrée étudiante 2018 est placée sous le signe des engagements tenus : 2017 le nombre de bacheliers plaçant une licence de STAPS en choix 



[PDF] annuaires strusture staps

faculté des Sciences du Sport et de l'EP Université de Bordeaux 1 Rentrée 2014 : 950 étudiants avec capacité d'accueil limitée (400 L1) faculté des STAPS

:

En 2017-2018, on recense 2 680 400 ins-

criptions dans l'enseignement supérieur en

France métropolitaine et dans les dépar-

tements d'outre-mer (DOM) (tableau 1).

Le nombre d'inscriptions dans l'enseignement

supérieur en France enregistre de nouveau une hausse sensible par rapport à l'année précédente (à dispositif de collecte équi- valent +

1,4 %, soit + 36 200 inscriptions).

Le choc engendré par la mise en oeuvre de la

double inscription obligatoire des étudiants en classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) dans un établissement public à carac- tère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) commence à s'estomper par rap- port aux années précédentes (encadré). Hors ces doubles inscriptions et à dispositif équi- valent, l'augmentation globale est de 1,3 % sur un an (+ 33 300 étudiants inscrits). Ainsi, les effectifs d'inscrits dans l'enseignement supérieur en France augmentent pour la neu- vième année consécutive.

Af?ux d'inscriptions

à l'université

En 2017-2018, 1 642 200 étudiants sont ins-

crits dans les universités de France métro- politaine et des départements d'outre-mer 2 ce qui représente 61,3 % de l'ensemble des inscriptions dans l'enseignement supé- rieur. Ces effectifs sont en hausse de 1,2 %

18 700 inscriptions), con?rmant le ralen-

tissement de la progression observé l'année précédente : +

1,9 % en 2016 après + 4,0 %

en 2015. L'effet de la mise en place des conventions entre les lycées possédant des CPGE et les universités, qui entraîne la double inscription des étudiants en classe préparatoire et à l'université, s'amortit : hors ces doubles inscriptions et à disposi- tif équivalent, l'augmentation à l'université est de +

1,0 % (+ 16 000 inscriptions) après

+ 1,1 % en 2016. Cette progression pour la cinquième année consécutive constitue néanmoins une inflexion de tendance par rapport au passé, alors que les effectifs universitaires étaient restés relativement stables (à champ constant) entre 2000 et

2012 (+

0,4 % par an en moyenne).

En 2017-2018, 340

000 nouveaux entrants3

sont inscrits dans les universités de France

Les effectifs d'étudiants

dans le supérieur en 2017-2018 en progression constante

En 2017-2018, 2 680 400 inscriptions

ont été enregistrées dans l'enseignement supérieur en France métropolitaine et dans les départements d'outre-mer.

Par rapport à la publication

de l'année précédente, cela représente une augmentation de +

2,7 % (+ 70 700 inscriptions)

qui s'explique en partie par une évolution des dispositifs de collecte à l'oeuvre depuis 2016.

À dispositif équivalent

1 , entre les rentrées 2016 et 2017, la hausse du nombre d'inscriptions est de + 1,4 36

200 inscriptions).

Cette augmentation structurelle

est majoritairement due à celle du nombre d'étudiants inscrits

à l'université, en formations

d'ingénieur ainsi qu'en écoles de commerce, gestion et comptabilité. Les instituts universitaires de technologie et les classes préparatoires aux grandes écoles contribuent dans une mesure moindre

à cette hausse. En 2017-2018,

à dispositif équivalent, les effectifs

augmentent par rapport à 2016-2017 dans toutes les académies sauf à Reims, Rennes, Besançon,

Caen et Rouen. L'enseignement

privé représente près d'un

étudiant sur 5.

1.

Avertissement

: Les résultats présentés cette année ne sont pas directement comparables à ceux publiés l'an dernier. Des opérations d'identification d'établissements manquants et d'extension de la couverture du système d'informations individualisé (auparavant fondé sur des don nées agrégées pour certains établissements) ont été mises en oeuvre depuis la collecte 2016-2017. Sont principale- ment concernés des établissements publics ou privés hors tutelle du MESRI : écoles d'art et de commerce principa- lement. Les commentaires de cette note d'information ont

été enrichis d'évolutions "

à dispositif équivalent » entre les

rentrées 2016 et 2017, neutralisant ainsi les discontinuités statistiques induites par la collecte. 2. La présente note ne prend pas en compte les univer- sités de Nouvelle-Calédonie et de Polynésie Française, soit 6 196

étudiants en 2017-2018.

3. Un étudiant est considéré comme nouvel entrant s'il s'inscrit pour la première fois en première année de cursus licence, qu'il soit nouveau bachelier de l'année ou non (étudiants étrangers ou ayant reporté leur inscription l'université). Parmi les nouveaux entrants à l'université 85,5
% ont obtenu leur baccalauréat en 2017. Les étudiants qui se réorientent depuis une autre filière ne sont pas des nouveaux entrants, sauf s'ils étaient simultanément déjà inscrits à l'université. note d' du SIES 18.09

DÉCEMBRE

Enseignement supérieur, Recherche & Innovation

métropolitaine et des départements d'outre-mer. En neutralisant les inscriptions conjointes en CPGE et à l'université, la crois- sance se situe à 0,9 %. Le nombre de nou- veaux entrants augmente depuis sept ans, après une période de repli (2005 à 2010).

Les évolutions du nombre total d'inscriptions

à l'université sont contrastées en fonction des ?lières et du niveau d'études. Les effec- tifs en DUT poursuivent une augmentation très modérée (+

0,2 % après + 0,3 % l'an

dernier) avec 116 800 étudiants inscrits.

Dans les disciplines de santé, les effectifs

progressent depuis de nombreuses années :

1,4 % (+ 1,0 % en 2016, + 1,9 % en 2015).

Les disciplines générales scienti?ques sont

toujours particulièrement dynamiques avec des effectifs en progression pour la qua- trième année consécutive : + 2,3 % 4 2,6 % en 2016, +

4,3 % en 2015). Deux groupes

disciplinaires connaissent également une hausse de leurs effectifs : les arts, lettres, langues et sciences humaines et sociales, d'une part, dont les effectifs totaux pro- gressent dans les moindres proportions 1,2 % 4 contre + 1,8 % en 2016 et 3,7 % en 2015)
; le droit, d'autre part, qui enregistre une hausse de + 1,3 % 4 après -

1,9 %. À l'in-

verse, en économie, gestion, les effectifs enregistrent une baisse de - 1,1 % 4 après une légère hausse de +

0,3 % en 2016-2017.

En cursus licence, les effectifs continuent

à croître, mais à un rythme presque deux fois moindre que l'an dernier (+ 1,6 %). En cursus master, ils augmentent à nouveau (+

0,5 %,

après + 0,8 % en 2016) et diminuent à nou- veau en cursus doctorat même si la baisse ralentit (-

0,7 % après - 2,3 %). Hors doubles

inscriptions en CPGE, la hausse en cursus licence est de 1,4

Légère baisse des effectifs

en ?lière STS

À la rentrée 2017, 256

600 étudiants sont

inscrits en sections de techniciens supé- rieurs (STS) et assimilés : 97,2 % d'entre eux en STS, 2,2 % en classes de mise

à niveau pour BTS

5 et 0,6 % en préparation au diplôme des métiers d'art. Les effectifs de ces formations demeurent relativement stables : -

0,3 % en 2017 contre + 0,4 % en

2016 dans la lignée des deux années précé-

dentes +

0,3 % en 2015 et + 0,1 % en 2014.

Cette stabilité vient en rupture après plu-

sieurs années d'augmentation : entre 2010 et 2013, les effectifs avaient ainsi progressé de 1,7 % par an en moyenne.

Même si leur part a baissé de plus de

dix points depuis 2009, les bacheliers techno- logiques restent les plus nombreux à fréquen- ter les sections de techniciens supérieurs. Ils représentent 34,9 % du nombre total d'entrants alors qu'ils constituent seulement un cinquième des admis au baccalauréat

2017. La part des bacheliers généraux parmi

les entrants en STS (17,3 %) est également en baisse depuis une dizaine d'années.

Parallèlement, la part des bacheliers pro-

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