CM1 Mathématiques Diviser en ligne
? C'est une situation de partage équitable tu dois donc faire une division. 55 : 5 = 11 + 0. Le reste. Le dividende Le diviseur Le quotient ( = le résultat de
Leçon-sens de la division-diviser en ligne et exos
Le sens de la division : diviser en ligne (pas de calculs posés pour le moment !) Leçon : 27 = (5 x …..) +…. Page 2. Exercices : Groupe A : n°1 et n°4.
DIVISIONS EN LIGNE fiche entrainement 2 : AVEC RESTE
DIVISIONS EN LIGNE fiche entrainement 2 : AVEC RESTE. EX 45 : 6 = ? reste ? Je me mets dans la table de 6 je cherche à approcher le plus près possible de
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Calculer en ligne un quotient exact. ? Ecrire la division en ligne d'un quotient avec reste. La d ivisio n e n lig n e maitrelucas.fr. 82 = (9x8) + 1.
LES ETABLISSEMENTS
29 août 2018 jonction (divisions par exemple une lance
La division 240 concerne les conditions et matériels de sécurité
inadaptées (pas de limites de navigation emport d'une ligne de mouillage
Chapitre 3 Division euclidienne I. Calcul posé et en ligne
Calcul en ligne : 95 = 31 × 3 + 2. Il y aura 31 pièces de 1€ dans chaque tas et il en restera 2. 2) Définition. Définition : Effectuer la division
2 X = 6 6 X ... = 42 3 X ... = 9 5 X ... = 45 ... X 5 = 20 ... X 5 = 35 4 X ...
APPROCHE DE LA DIVISION. Page 2. 1) Complète les égalités. 2) Complète les divisions. 3) Effectue les divisions. Exemple : 41 = (5 X 8) + 1. 17 = (4 x .
La division en ligne : le quotient et le reste
Page 1. La division en ligne : le quotient et le reste. Page 2.
La division en ligne : le quotient et le reste
La division en ligne : le quotient et le reste. 8. 1. 32. 1. 33. 8. 1 quotient tables de multiplication reste. 9. 2. 27. 2. 29. 2. 9. Page 2. 6. 1. 42. 1.
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Cette formule te sera utile pour diviser en ligne : Par exemple : 22 : 7 = ? C'est une division en ligne 22 est le dividende 7 est le diviseur
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1) Complète les égalités 2) Complète les divisions 3) Effectue les divisions Exemple : 41 = (5 X 8) + 1 17 = (4 x ) + 57 = ( x
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Savoir poser et effectuer une division à 1 chiffre Résoudre des problèmes de partage N u m é rati o n
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Diviser en ligne (avec ou sans reste) Poser et effectuer une division (diviseur à 1 chiffre) Résoudre un problème relevant de la division
La division en ligne – Leçon de calcul pour le ce2 - Pass Education
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Calcul: Le principe de la division Diviser ça signifie Pour trouver le résultat d'une division (un partage) je peux me servir des
Comment diviser PDF gratuit ?
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Chapitre 3 Division euclidienne
I. Calcul posé et en ligne
1) Activité 1
Calcul en ligne :
84 = 3 x 28
Calcul posé
84 3- 6 28 24
- 24 0
Il y aura 28 pièces de 1€ dans chaque tas
Feuille 1
Calcul posé :
Calcul en ligne :
95 = 31 ´´´´ 3 + 2
Il y aura 31 pièces de 1€ dans chaque tas et il en restera 22) Définition
Définition : Effectuer la division euclidienne de deux entiers, c"est trouver le quotient entier et le reste.
DIVIDENDEDIVISEUR
QUOTIENT ENTIER
RESTEDIVIDENDE = DIVISEUR ´ QUOTIENTENTIER + RESTE
Exemple : Effectuer la division euclidienne de 4589 par87. 3599 05 31
3 2
QUOTIENT
DIVISEURDIVIDENDE
RESTE 2Calcul posé Calcul en ligne
4589 87
- 435 52 239- 174 65
autre exemple ? ?
Feuille 2
Feuille 3
II. Problèmes
Activité 3
Jérôme veut partager ses 429 billes entre ses 12 camarades. Il veut donner le même nombre de billes à chacun et garder le reste.1. Combien de billes recevra chaque enfant ?
2. Combien de billes restera-t-il à Jérôme ?
Activité 4
Martine a acheté 5 Kg de dragées pour son mariage. Elle veut remplir des cornets pour offrir aux invités. Dans un cornet on peut mettre 80 g de dragées.1. Combien va-t-elle remplir de cornets ?
2. Va-t-il rester des dragées ?
Activité 5
Une bande de 6 enfants veut se partager équitablement 114 bonbons.Combien de bonbons recevra chaque enfant ?
Correction
4589 = 87 ´ 52 + 65
3 activité 3429 12 429 = 12 ´ 35 + 9
69 359 Chaque élève recevra 35 billes. Jérôme en gardera 9.
activité 45 Kg = 5000 g5000 80 5000 = 80 ´ 62 + 40
200 62
40 On peut remplir 62 cornets. Il restera 40 g de dragées.
Feuille 4 problèmes
IV. Calcul mental
Activité 6
Diddlina reprend le jeu et veut partager 78 pièces de 1 € en 8 tas. Elle n"arrive pas à le faire de tête et va trouver le professeur Tiver pour lui demander conseil.Que peut lui dire le professeur Tiver ?
Il lui propose de réciter sa table de 8 dans sa tête et de s"arrêter juste avant de dépasser 78.
Puis d"effectuer la différence entre le nombre initial et le résultat de la table.8 ´ 0 =08 ´ 6 =48
8 ´ 1 =88 ´ 7 =56
8 ´ 2 =168 ´ 8 =64
8 ´ 3 =248 ´ 9 =72
8 ´ 4 =328´ 10=80
8 ´ 5 =40
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