[PDF] Sopc-1145 Plan de cours 20 nov. 2017 La sociologie

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PLAN DE COURS

Département de sociologie

Université du Québec à Montréal

Sigle : SOC 1150 Groupe : 10 lundi 14h-17h

Titre : Weber et la question de la raison

Session : Automne 2017

Professeure

: Micheline Milot

Téléphone : (514) 987-3000 poste 4541

Bureau : A-5308

Courriel : milot.micheline@uqam.ca

AVIS À TOUTES LES ÉTUDIANTES ET TOUS LES ÉTUDIANTS Les étudiants (es) doivent se procurer leur adresse normalisée de l'UQAM.

Étapes à suivre :

1. Aller au http://www.info-courrier.uqam.ca

2. Sélectionner " Code d'accès »

3. Vous trouverez votre NIP sur votre relevé facture ou votre bulletin d'inscription

4. Vous pouvez consulter vos messages directement à l'adresse suivante :

http://www.courrier.uqam.ca

REMISE DES TRAVAUX

Au moment de la remise des travaux, les étudiants(es) désireux de les récupérer sont priés d'y joindre une enveloppe suffisamment affranchie afin qu'ils leur soient retournés par la poste.

Vous devez conserver une copie de vos travaux

avant de les déposer dans la chute située face du local A-5070 du Pavillon Hubert-

Aquin.

2

PRÉSENTATION DU COURS

Ce cours

introduit à l'oeuvre de Max Weber en se donnant pour repère le thème de la rationalité qui est au centre de sa sociologie. L'étude des concepts fondamentaux et des principales

problématiques de son approche couvre : les diverses rationalités, l'analyse de la modernité, les

conditions morales de l'émergence du capitalisme, la domination politique, le droit, la religion, le

désenchantement du monde. Le cours présente des liens avec un certain nombre d'auteurs qui ont inscrit leur réflexion sociologique en parallèle avec l'oeuvre de Weber ou encore dans son prolong ement, et il permet une appréciation critique de la théorie wébérienne. _____________________________________

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

Se familiariser avec les principales oeuvres de Max Weber afin de parvenir à une connaissance

générale de son apport aux sciences sociales, en général, et à la sociologie en particulier en tant

que sociologie pluricausale, historique et comparative. Connaître les principaux concepts élaborés par Max Weber dans sa sociologie de l'action et comprendre leur application dans l'analyse des phénomènes sociaux, via le thème de la rationalité comme fil conducteur.

Comprendre la centralité fondamentale des valeurs, des idées et des intérêts dans la sociologie de

Weber, et ce dans les divers domaines de l'action sociale.

Se familiariser avec

l'articulation des intuitions théoriques et méthodologiques de Weber et leur utilité analytique. Établir des liens entre les aspects théoriques développés par Weber et d'autres courants

sociologiques. Situer l'importance, de même que les limites, de la théorie wébérienne pour la

sociologie contemporaine. ___________________________ __________________ _______ ___________________________

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

Les exposés magistraux permettront

une présentation commentée des idées centrales et des concepts de l'oeuvre de Weber.

À partir des lectures obligatoires, nous

approfondirons certaines

questions liées aux thèmes abordés, en échange avec les étudiants.es, questions parmi lesquelles

seront puisées celles soumises aux évaluations. Les étudiants.es doivent donc effectuer les lectures

obligatoires avant les cours à chaque semaine, afin de compléter la matière des exposés et ainsi, se

préparer aux échanges et aux examens. Les lectures seront aussi contrôlées lors des évaluations.

3

CONTENU et DÉROULEMENT DU COURS

Introduction - / 11 septembre 2017

Présentation du cours et de son déroulement.

Présentation générale de Max Weber et de son oeuvre : biographie, thèmes majeurs de son oeuvre,

mise en contexte historique de sa production. La rationalisation comme caractéristique principale de

la modernité et les valeurs comme centralité de l'explication sociologique.

NB : veillez à vous procurer le recueil de textes pour faire à l'avance les lectures obligatoires des cours

suivants

La sociologie compréhensive

- / 18 septembre 2017

La perspective sociologique de Max Weber : comprendre la singularité des sociétés modernes. Une

sociologie compréhensive, une sociologie de l'action et une sociologie historique.

Texte 1 FREUND, Julien, " La sociologie compréhensive », Sociologie de Max Weber, Paris, P.U.F., Le

Sociologue, 1966, p. 76-85.

Texte 2 WEBER, Max, " Signification d'une sociologie compréhensive », Essais sur la théorie de la science,

Paris, Plon, 1965, p. 327-342.

Texte 3 WATIER, Patrick, " Le rapport aux valeurs », Une introduction à la sociologie compréhensive, Circé,

2002, p. 94

-101. De la querelle des méthodes à la méthode idéaltypique - / 25 septembre et 2 octobre 2017

L'individualisme méthodologique. L'" idéaltype » comme outil méthodologique fondamental de la

compréhension : le lien entre théorie et méthodologie.

Texte 4 WEBER, Max, " L'idéaltype », Essais sur la théorie de la science, Paris, Plon, 1965, p. 180-205.

Texte 5 SCHNAPPER, Dominique, " Idée ou type idéel », La compréhension sociologique, Paris, PUF, 1999,

p. 14-25.

Texte 6 RAYNAUD, Philippe, " Les types idéaux », Max Weber et les dilemmes de la raison moderne, Paris,

PUF / Quadrige, 1996, p. 49-56.

L'action sociale et les concepts de la théorie sociale - / 2 octobre 2017 Une sociologie de l'action sociale. Les concepts fondamentaux de l'élaboration d'une théorie

sociologique dans l'oeuvre de Weber : l'activité sociale, les relations sociales et les divers types de

rationalité. L'enchâssement de l'action sociale dans les groupes et dans l'histoire.

Texte 7 FREUND, Julien, " L'activité sociale et ses divers types », Sociologie de Max Weber, Paris, P.U.F., Le

Sociologue, 1983 [1966], p. 89-115.

Texte 8 WEBER, Max, " Le concept d'activité sociale », Économie et société/1. Les catégories de la sociologie,

Paris, Plon, 1971, p. 53-67.

Texte 9 KALBERG, Stephen, " L'enchâssement de l'action sociale », Les idées, les valeurs et les intérêts.

Introduction à la sociologie de Max Weber, Paris, La Découverte, 2010, p. 76-86. 4

Lundi 9 octobre 2017 : congé

Les conditions de la production de la connaissance scientifique / 16 octobre 2017

La neutralité axiologique ; l'importance de la position du savant et aussi celle des valeurs dans la

production scientifique ; les débats et les points de vue qui s'opposent en science. Les différences

entre la vocation du savant et la vocation du politique.

Texte 10 WEBER, Max, " La profession et la vocation de savant », Le savant et le politique (trad. de C. Colliot-

Thélène), Paris, La Découverte

/ Poche, 2003, p. 100-110.

Texte 11 WEBER, Max, " Le sens de la neutralité axiologique », Essais sur la théorie de la science, Paris, Plon,

1965, p. 401

-418. Lundi 16 octobre : remise de la synthèse de lecture

Semaine du 23 octobre : semaine de lecture

Examen de mi-session - / 30 octobre 2017

La sociologie politique

- / 6 novembre 2017

Les fondements de la légitimité du pouvoir et de l'ordre légitime. Les types de domination chez

Weber. Le développement de la démocratie et

ses défis : l'importance et les apories de la bureaucratie.

Texte 12 FREUND, Julien, " Les trois types de légitimité », Sociologie de Max Weber, Paris, P.U.F., Le

Sociologue, 1966, p. 200-214.

Texte 13 WEBER, Max, " Le concept de l'ordre légitime », Économie et société/1. Les catégories de la

sociologie, Plon, 1971, p. 64-74.

Texte 14 WEBER, Max, " Les fondements de la légitimité », Économie et société/1. Les catégories de la

sociologie, Plon, 1971, p. 285-301. La rationalisation économique et son lien avec l'éthos de la religion - / 13 novembre et 20 novembre 2017 Les conditions morales de l'émergence du capitalisme : un exemple typique du processus de

rationalisation dans la modernité. Comment une certaine manière de croire détermine une certaine

manière d'agir. L'approche par l'angle des affinités électives.

Texte 15 WEBER, Florence, " Les conditions morales du capitalisme », Max Weber, Paris, Hachette, 2001, 129-

134.

Texte 16 WEBER, Max, " L'esprit du capitalisme », L'éthique protestante et l'esprit du capitalisme, Paris, Plon,

1964, pp. 43-51 ; 81-90 ; 186-191 ; 196-200 ; 222-227.

Texte 17 LÖWY, Michael, " Le concept d'affinité élective chez Max Weber », Archives des sciences sociales des

religions, Paris, 2004, p. 93-103 5 La rationalisation et ses conséquences / 27 novembre 2017

Les traits caractéristiques de la modernité chez Max Weber. La rationalisation, l'intellectualisation de

la science et le désenchantement dans le monde moderne. Les effets du processus de rationalisation

sur l'homme et la société moderne. Le " polythéisme des valeurs », la " cage d'acier » de la

modernité et la question du sens.

Texte 18 FREUND, Julien, " Rationalisation et désenchantement », Études sur Max Weber, Genève, Librairie

Droz S.A., 1990, p. 72-92.

Texte 19 WEBER, Max, " Le métier et la vocation de savant », Le savant et le politique, Paris, UGE, 1963

(original : 1919), p. 14-20.

Texte 20 RAULET, Gérard, " Rationalisation et pluralité des rationalités », Archives de sciences sociales des

religions, 127, juillet-septembre 2004, p. 79-91. Les relations ethniques et le refus de la racialisation 11 décembre 2017

Texte 21 WEBER, Max, " Les relations communautaires ethniques », Économie et société, tome 2, p. 124-144.

Texte 22 Winter, Elke, " Penser les relations ethniques d'une manière wébérienne », Max Weber et les

relations ethniques. Du refus du biologisme racial à l'État multinational, Québec, PUL, p. 120-135.

Examen de fin de session

- / 18 décembre 2017 ____________________________________ Les étudiants-es doivent consulter régulièrement leur courriel UQAM (l'adresse normalisée nom.prénom@courrier.uqam.ca ), car la professeure l'utilisera pour communiquer avec le groupe. Les présentations PowerPoint ne seront pas accessibles.

Les ordinateurs et les appareils électroniques (téléphones, tablettes, etc.) ne seront pas autorisés durant

les examens. Vous devez donc imprimer vos notes personnelles de cours pour les examens. La présence au cours et la lecture des textes obligatoires avant le cours sont des conditions essentielles pour votre réussite

Disponibilité : Les étudiants.es peuvent rencontrer la professeure sur rendez-vous par courriel.

_______________________________________ ______________________________________

Évaluation

s

I - Synthèse analytique sur un texte choisi dans le recueil de texte par la professeure. (20 points)

Remise le 16 octobre 2017

Critères d'évaluation :

Les principales idées du texte sont bien

identifiées

L'explication de l'auteur sur ces idées est bien synthétisée ; cohérence de la présentation

Les citations du texte à l'appui sont pertinentes et ne parlent pas à votre place, mais illustrent votre

propos Maximum : 4 pages dactylographiées à 1 ½ interligne.

Par équité pour tous les étudiants.es, une pénalité d'un point de retard par jour sera appliquée.

6 II - Examen en classe : 30 octobre 2017 (40 points) Des questions appelant des réponses à développement d'environ 1 page maximum chacune (avec notes de cours) et quelques questions

à développement court ou

à choix multiples parmi des

réponses déjà proposées.

Les questions auront déjà été évoquées et discutées en classe. L'examen comportera un choix

parmi celles-ci. III - Examen en classe : 18 décembre 2017 (40 points)

Même type d'examen que le premier (avec notes de cours), portant sur la matière abordée depuis

la mi -session. Critères d'évaluation pour les deux examens : Votre réponse démontre une bonne saisie de la pensée wébérienne. Le vocabulaire utilisé est cohérent avec la sociologie compréhensive de Weber. Qualité du français et cohérence du texte.

Caractère complet de la réponse.

Obligation de citations puisées dans les textes du recueil obligatoire et indication de la page d'où

est tirée la citation.

Pertinence des citations utilisées

_____________________________________ _____________________ _______________________

Matériel pédagogique

Recueil de textes

SOC 1150 - Weber et la question de la raison (prof. Micheline Milot)

Obligatoire et disponible à la COOP de l'UQAM.

Des indications bibliographiques supplémentaires seront fournies en classe ou par internet, et à la demande des étudiants.es. Pour obtenir certains ouvrages numérisés de Max Weber, voir le site :

Lectures fortement recommandées :

Max Weber, Économie et société, 1 et 2

Plusieurs sites offrent

le téléchargement des deux tomes

Max Weber, Le savant et le politique

7 Bibliographie Principaux ouvrages reliés directement au contenu du cours Principaux ouvrages de Max Weber (1864-1920) - en français

Économie et société, vol. I et II, Paris, Plon, 1971. (plusieurs autres éditions de poche)

Essais sur la théorie de la science, Paris, Plon, 1965.

L'éthique protestante et l'esprit du capitalisme, (trad. J.-P. Grossein), Paris, TEL, Gallimard, 2003.

Le savant et le politique, (trad. C. Colliot-Thélène), Paris, La Découverte/Poche, 2003.

Sociologie du droit, Paris, PUF, 1986.

Histoire économique. Esquisse d'une histoire universelle de l'économie et de la société, Paris,

Gallimard, 1992.

Hindouisme et Bouddhisme (1916), Flammarion, 2003.

Sociologie des religions, Paris, Gallimard, 1999.

Sociologie de la musique. Les fondements rationnels et sociaux de la musique (posthume 1921),

Anne-Marie Métailié, 1997.

La Bourse (1894-1896), Allia, 2010.

Ouvrages sur Max Weber

Aron, Raymond, Les étapes de la pensée sociologique, Paris, NRF Gallimard, 1967.

Colliot-Thélène, Catherine, Études wébériennes. Rationalités, histoires, droits, Paris, PUF, 2001.

Du Gay, Paul, In Praise of Bureaucracy : Weber, Organization, Ethics, London, Sage, 2000. Fleury, Laurent, Max Weber, Paris, PUF, coll. Que sais-je ?, 2001

Freund, Julien,

Sociologie de Max Weber, Paris, P.U.F., Le Sociologue, 1966.

Freund, Julien,

Études sur Max Weber, Genève, Librairie Droz S.A., 1990. Gane, Nicholas, Max Weber and Postmodern Theory, Palgrave, 2002. GRCW (Groupe de recherche sur la culture de Weimar),

L'éthique protestante de Max Weber et

l'esprit de la modernité, Paris, Éditions de la Maison des Sciences de l'homme, 1997. Hennis, Wilhelm, La problématique de Max Weber, Paris, P.U.F., 1996. Kaesler, Dirk, Max Weber. Sa vie, son oeuvre, son influence, Paris, Fayard, 1996.

Kalberg, Stephen,

La sociologie historique comparative de Max Weber,

Paris, La Découverte, 2002.

Kalberg, Stephen, Introduction à la sociologie de Max Weber, Paris, La Découverte, 2010.

Lascoumes, P.,

Actualité de Max Weber pour la sociologie du droit, Paris, Librairie générale de droit et de jurisprudence, coll. Droit et société, 1995.

Million, Pierre (dir.),

Max Weber et le destin des sociétés modernes, Grenoble, Cahiers de Recherches sur la philosophie et le langage, 1995.

Raynaud, Philippe,

Max Weber et les dilemmes de la raison moderne, Paris, P.U.F., 1987. Secher, H. P., Basic Concepts in Sociology by Max Weber, NY, The Citadel Press, 1968.

Sintomer, Yves, La démocratie impossible ? Politique et modernité chez Weber et Habermas, Paris,

Éditions La Découverte, 1999.

Vincent, J.-M., Max Weber ou la démocratie inachevée, Paris, Éditions du Félin, 1998. Weber, Florence, Max Weber, Paris, Hachette, Les Textes essentiels, 2001.

Watier, Patrick,

Une introduction à la sociologie compréhensive, Paris, Circé, 2002.

PLAGIAT

Règlement no 18 sur les infractions de nature académique Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l'occasion d'un examen ou d'un travail faisant l'objet d'une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement. La liste non limitative des infractions est définie comme suit : la substitution de personnes;

l'utilisation totale ou partielle du texte d'autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence;

la transmission d'un travail pour fins d'évaluation alors qu'il constitue essentiellement un travail qui a déjà été transmis pour fins d'évaluation académique à l'Université ou dans une autre institution d'enseignement,

sauf avec l'accord préalable de l'enseignante, l'enseignant;

l'obtention par vol, manoeuvre ou corruption de questions ou de réponses d'examen ou de tout autre document ou matériel non autorisés, ou encore d'une évaluation non méritée;

la possession ou l'utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non autorisé; l'utilisation pendant un examen de la copie d'examen d'une autre personne; l'obtention de toute aide non autorisée, qu'elle soit collective ou individuelle; la falsification d'un document, notamment d'un document transmis par l'Université ou d'un document de l'Université transmis ou non à une tierce personne, quelles que soient les circonstances; la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un mémoire, un mémoire -création, un rapport de stage ou un rapport de recherche; Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l'article 3 du Règlement no 18. Pour plus d'information sur les infractions académiques et comment les prévenir : www.integrite.uqam.caquotesdbs_dbs26.pdfusesText_32

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